高一四班主題班會：無規(guī)矩不成方圓ppt課件.ppt

1、,無規(guī)矩不成方圓,高一四班,1,現(xiàn)實中的不遵守規(guī)則現(xiàn)象,2,不關水龍頭,3,亂摘花,4,橫跨馬路,5,爬樹,6,在馬路上玩耍,7,亂扔垃圾,8,有這么個傳說：很久以前，魯班教他的徒弟做圓臺和方臺，可徒弟怎么也做不圓、造不方。于是，去請教師傅。魯班笑而不語，拿出兩樣東西給這個徒弟。過了一會兒，徒弟就做出兩件十分像樣的木制圓臺和方臺。原來那兩樣東西就是規(guī)和矩。規(guī)是圓規(guī)，用來畫圓；矩相當于折尺，可畫出直線和直角，量取長度。這就是所謂的沒有規(guī)矩不成方圓來歷。,無方圓不成規(guī)矩的來歷,9,現(xiàn)在讓我們來看看關于,無規(guī)矩不成方圓的故事吧！,10,故事集,故事集,11,周亞夫執(zhí)紀如山,有一次，漢文帝要親自犒勞軍

2、隊，先到達駐扎在灞上和棘門的軍營，文帝一行直接騎馬進入營寨，將軍和他的部下都騎馬前來迎送。 接著文帝到達細柳的軍營，那里駐扎著周亞夫的軍隊。只見細柳營的將士們都身披鎧甲，手執(zhí)鋒利的武器，拿著張滿的弓弩。文帝的先驅隊伍到了，想直接進去，營門口的衛(wèi)兵不讓。先驅說：“天子馬上就要到了！”把守營門的軍門都尉說：“將軍有令：軍隊里只聽將軍的號令，不聽其他指令。” 過了一會兒，文帝也到了，仍然不能進入軍營。于是文帝便派使者持符節(jié)詔告將軍：“我想進入軍營慰勞軍隊?！敝軄喎蜻@才傳達命令說：“打開軍營大門！”守衛(wèi)軍營大門的軍官對文帝一行駕車騎馬的人說：“將軍有規(guī)定：在軍營內(nèi)不許策馬奔馳?！庇谑俏牡鄣热司屠\繩

3、緩緩前行。,12,一進軍營，周亞夫手執(zhí)兵器對文帝拱手作揖說：“穿著盔甲的武士不能夠下拜，請允許我以軍禮參見陛下?！蔽牡郾凰袆?，表情變得莊重，手扶車前的橫木，稱謝說：“皇帝敬勞將軍！”完成儀式后才離去。 出了營門，群臣都表示驚訝。文帝說：“唉！這才是真正的將軍！前面所經(jīng)過的灞上和棘門的軍隊，就像兒戲一般，那些將軍很容易用偷襲的辦法將他們俘虜；至于周亞夫，誰能夠冒犯他呢？”說罷，文帝仍然不停地稱贊周亞夫，并傳令重賞。,完,13,曹操割發(fā)代首,東漢末年，軍閥混戰(zhàn)，弄得民不聊生，怨聲載道。曹操非常清楚贏得民心的重要性，因此對軍隊的紀律非常重視，三令五申地要求軍隊必須遵章守紀。針對有些士兵行軍作戰(zhàn)時不

4、注意保護群眾利益的現(xiàn)象，曹操特意制定了嚴格而具體的法令，比如戰(zhàn)馬踏壞了群眾的莊稼即處以斬首。這些紀律一經(jīng)頒布，深受群眾歡迎。 有一次，曹操自己的戰(zhàn)馬因突然受到驚嚇，竄入田中踏壞了幾顆青苗。監(jiān)察官員一看是最高統(tǒng)帥的馬踏壞了莊稼，又情有可原，當然不好定罪。但曹操卻不肯原諒自己，一面抽打戰(zhàn)馬，一面抽出戰(zhàn)刀就要自裁，這時身邊的侍衛(wèi)趕緊攔住，眾僚屬也趕緊進言相勸，說丞相您是國家的頂梁柱，為了國家的利益您也不能自殺，馬踏青苗是因馬受驚，情有可原，就是按紀律制裁也應該寬大處理，等等。而曹操卻一本正經(jīng)地說，紀律剛剛頒布，如果因我而不執(zhí)行，今后別人也就沒有辦法執(zhí)行了，還是要堅持自殺。,14,眾僚屬就建議說，是不

5、是可以變通處理呢？比如“割發(fā)代首”。于是曹操順坡下驢，同意作變通處理，自己用戰(zhàn)刀割下一把頭發(fā)，以示警戒。 這個故事今天讀起來也許覺得可笑，認為割把頭發(fā)還弄得那么嚴肅。其實當時割頭發(fā)也是一種很重的懲罰。古人奉行孝道，強調身體發(fā)膚由父母所賜，本人是不能輕易毀傷的，否則就是不孝。因此，曹操這一“割發(fā)代首”之舉，起到了震懾全軍、令行禁止的效果。我們暫且不管曹操這出戲是真是假，對于最高統(tǒng)帥的他能做到這一點，這種遵紀守法的精神就足以值得學習。,完,15,柳傳志遲到罰站,創(chuàng)造了聯(lián)想神話的柳傳志也有許多傳奇故事，其中有一則是他嚴于律己、遲到罰站的。 聯(lián)想集團建立了每周一次的辦公例會制度，有一段時間，一些參會的

6、領導由于多種原因經(jīng)常遲到，大多數(shù)人因為等一兩個人而浪費了寶貴的時間。柳傳志決定，補充一條會議紀律，遲到者要在門口罰站5分鐘，以示警告。紀律頒布后，遲到現(xiàn)象大有好轉，被罰站的人很少。有一次，柳傳志自己因特殊情況遲到了，柳傳志走進會場后，大家都等著柳傳志將如何解釋和面對。柳傳志先是一個勁地道歉解釋原因，同時自覺地在大門口罰站5分鐘。 于是，這一事件不翼而飛，整個聯(lián)想集團都為柳傳志的5分鐘罰站而喝彩，其效果也不言而喻。,完,16,門衛(wèi)認證不認人,各個國家?guī)缀醵加羞@樣的規(guī)定，即重要部門都必須憑證件進大門，誰都不能例外。不過，在實際執(zhí)行過程中有些門衛(wèi)是打了折扣的。至于那些認證不認人的門衛(wèi)，他們嚴守紀律的

7、故事至今仍然會成為美談。 在前蘇聯(lián)時期，列寧曾參加一次會議，進門的時候沒有帶證件，被衛(wèi)兵攔在門口不讓進去，列寧身邊的警衛(wèi)員趕忙解釋說這是列寧同志，是今天會議的報告人。衛(wèi)兵說，我當然認識列寧同志，他是我們尊敬的領袖，但是我的職責是保證會場的安全，只有帶證件的人才允許進去，沒有證件的人一律不允許。警衛(wèi)員差點兒和衛(wèi)兵急眼了，但衛(wèi)兵還是堅守紀律，不讓列寧進入。列寧不僅沒有責怪衛(wèi)兵，而且表揚了他。,17,另一個故事發(fā)生在美國IBM公司董事長沃森身上。有一天，沃森帶著一個國家的王儲參觀工廠，走到廠門口時，被兩名警衛(wèi)攔住：“對不起，先生，您不能進去，我們IBM的廠區(qū)胸牌是淺藍色的，行政大樓工作人員的胸牌是粉

8、紅色的，你們佩戴的粉紅色胸牌是不能進入廠區(qū)的?！倍麻L助理彼特對警衛(wèi)叫道：“這是IBM的董事長沃森，難道你不認識嗎？現(xiàn)在我們陪重要客人參觀，請放行吧！”警衛(wèi)說：“我們當然認識沃森董事長，但公司要求我們只認胸牌不認人，所以必須按照規(guī)定辦事。” 沃森看到這樣盡責的警衛(wèi)非常高興，非但沒有責怪，而且給予表揚，并安排助理趕快更換了胸牌。,18,“我偏畫，看你怎么辦？”,世博園區(qū)古巴館的簽名墻上出現(xiàn)涂鴉無界、富有“個性”的語言，讓古巴館多少有些尷尬7月5日，有網(wǎng)友發(fā)帖稱世博園古巴館的簽名墻上滿是游客留下的涂鴉，即使張貼了“禁止往墻上涂畫”的告示，依舊有游客寫“我偏畫！看你怎么辦？”的話語。,19,海世博園

9、芬蘭館貼出告示，禁止游客進入館外水池?？墒谴蠹叶荚谂菽_ ,20,阿姨學劉翔啊，別閃了腰,21,別以為很好看，簡直有損形象,不怕鞋子被掃走了，就怕旁人眉頭皺,看來是逛得太累了！可是休息的地方好似不在這。,什么素質！,22,看來飲用標示有點像垃圾桶標示,飯盒碼得很齊， 只不過放錯了地方,23,幾名兒童在“海螺”雕塑上攀爬,坐在射燈上，這需要一點勇氣,24,小蠻腰壓倒了花花草草也是不好的嘛,伸腳舒服，別人看著可不舒服,25,沒聽說挪威館還有攀巖項目呀,攀巖要從小孩抓起？,紀律也要從小孩抓起吧？,26,同學們，你們認為世界上最自由的國家是哪個？,中國？ 日本？ 德國？英國？法國？意大利？俄羅斯？還是哪

10、個國家呢 其實是,美國,27,同學們，當“真相大白”之后，大家一定深感意外，在號稱最講民主與人權的美國，中小學竟然可以合法地體罰學生，停課是正大光明的，甚至有不如學生吃午點的規(guī)定，而且根本不講道理。相比中國，美國的懲罰更嚴厲，更無情。這似乎是一個矛盾的結論。 深思一下，其實不然。俗語云“沒有規(guī)矩，不成方圓”，沒有絕對的自由“。大家只要想想十字路口的人群和車流就會明白，如果都不遵守交通規(guī)則而自行其是，必然導致交通堵塞甚至車毀人亡的慘劇，絕對的自由必然帶來絕對的混亂。 所以，有紀律，才有真正的自由?；蛘哒f紀律是自由的保證。對于大家而言，紀律是學習的保證，也是安全的保證。不要一提紀律就只想到罰站，停

11、課，只想到對老師的憤恨，甚至認為紀律=整人，紀律=懲罰。 換個角度想想吧，嚴格的作息保證了你多少學習時間，科學的生活方式是你的身體如何強健，全面的防范使你消除了多少安全隱患。 總之，遵規(guī)守紀會給你帶來很多的好處，你必須感激紀律，感激懲罰,28,你們認為無規(guī)矩能成方圓嗎?,29,1823年，在英格蘭一所大學的一場足球比賽中，一位隊員突然做出了一個驚人的動作：他跳起來用手接住隊友的傳球，直奔對方球門，把球扔了進去。 這個進球是否有效？,30,社會生活中的規(guī)則-法律,法律是國家制定的、人人必須遵守的規(guī)則。,如果沒有法律，社會公平就會失去準繩。,31,社會的生活離不開規(guī)則，那規(guī)則和自由是不是矛盾的呢？

12、為什么？,不矛盾。因為人的自由總是要以規(guī)則作為前提和保障的。,規(guī)則標明生活的規(guī)范 規(guī)則建立生活的秩序 規(guī)則提高生活的效率,32,我們的生活 我們的權利 我們的人身安全 我們的學習環(huán)境 我們的生存環(huán)境 我們的個人成長 我們的社會發(fā)展,如果社會沒有規(guī)則，將會變成怎樣？,33,我們的生活 我們的權利 我們的人身安全 我們的學習環(huán)境 我們的生存環(huán)境 我們的個人成長 我們的社會發(fā)展,混亂、無序,得不到充分享有,得不到保障,混亂、無法正常學習,糟糕,不能順利發(fā)展,停止發(fā)展,34,什么是規(guī)矩？ 規(guī)矩是指一定的標準、法 則或習慣 講規(guī)矩對于我們中學生來說 就是要遵守中學生行為規(guī)范,35,什么是行為規(guī)范,行為規(guī)

13、范，是社會群體或個人在參與社會活動中所遵循的規(guī)則、準則的總稱，是社會認可和人們普遍接受的具有一般約束力的行為標準。包括行為規(guī)則、道德規(guī)范、行政規(guī)章、法律規(guī)定、團體章程等。,36,1988年，75位諾貝爾獎獲獎者在巴黎聚會。在會議期間，有人問一位諾貝爾獲獎者，你在哪所大學哪個實驗室學到了你認為最主要的東西？這位白發(fā)蒼蒼的獲獎者說是在幼兒園。,在幼兒園學到了：把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；午飯后要休息；做錯了事要表示歉意；學習要多思考；要仔細觀察大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些。 科學家普遍都認為在學校養(yǎng)成良好習慣讓他們終生受益。,37,

14、習慣若不是最好的仆人，就是最差的主人。這句話告訴我們:養(yǎng)成一個好習慣它會終身為你服務，并帶你走上成功之路;而養(yǎng)成一個壞習慣它便會帶你誤上歧途。好習慣和壞習慣都是在生活中積累的。,38,什么是不好的行為習慣？,對自己和他人的身心有害，不利于自己和他人的身心健康，妨礙他人，影響自己和他人成長等等一些行為習慣。,39,40,41,42,43,44,45,46,47,48,49,50,51,交頭接耳、高聲喧嘩、相互爭吵 精神不集中、不主動參與課堂討論、不做練習、不積極發(fā)言； 不記筆記、做小動作 、跟同桌或前后桌的同學嬉戲玩耍； 做跟課堂無關的事、涂鴉、寫信、寫字條、傳送字條； 吃東西，喝水； 頂撞老師

15、； ,追逐打鬧，大聲喧嘩，亂丟果皮紙屑，吃零食，說臟話，使用不文明語言； 破壞環(huán)境衛(wèi)生，破壞公物； 不尊敬老師，團結同學，熱愛班集體； 不積極參加體育鍛煉，文藝活動； 欺負同學，搞小幫派，和不良社會青年打交道; 染頭發(fā)，燙頭發(fā)，穿奇裝異服，戴首飾； ,上課時,在校內(nèi),在校外,不按時回家， 上學、放學路上追逐打鬧； 不遵守交通法規(guī)； 乘坐公交車不尊老愛幼，主動讓座； 抽煙、酗酒,打架斗毆； 不遵守法令條規(guī)，進營業(yè)性舞廳、歌廳、網(wǎng)吧； 不尊重父母，不幫助父母做力所能及的家務； 隨地吐痰，亂扔雜物 ，不保護環(huán)境； 在公共場所大聲喧嘩，不遵守公共秩序； 在網(wǎng)絡上發(fā)表一些不負責的話； ,52,我們中學生的本分是什么呢？,議一議,53,一、自尊自愛，注重儀表 二、誠實守信，禮貌待人 三、遵規(guī)守紀，勤奮學習 四、勤勞儉樸，孝敬父母 五、嚴于律己，遵守公德,54,遇到這樣情況，你該怎么辦？,自習課，老師都在開會，班上 同學很吵鬧，你該怎么辦？,如果你是班干部，你該怎么辦？,55,遇到這樣情況，你該怎么辦？,你做作業(yè)時遇到難題，百思不得 其解，同學把做好的作業(yè)給你看， 你該怎么辦？,56,遇到這樣情況，你該怎么辦？,假如你的好朋友在無節(jié)制的上網(wǎng)、游戲，作為好朋友的你該如何幫助她呢？,57,遇到這樣情況，你該怎么辦？,班里有同學損壞了公物，