八年級(jí)地理上冊(cè)《南方地區(qū)》教學(xué)設(shè)計(jì) 湘教版

1、湘教版八年級(jí)地理上冊(cè) 第三章 中國(guó)的區(qū)域差異 第二節(jié) 北方地區(qū)和南方地區(qū) 南方地區(qū)（第一課時(shí)）生本教學(xué)設(shè)計(jì)一、教師準(zhǔn)備：1、教材相關(guān)知識(shí)：（1）已學(xué)知識(shí)：學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)中國(guó)地理的總論部分，即中國(guó)的位置、人口、面積、自然環(huán)境等知識(shí)。（2）需要傳授的新知識(shí)：南方地區(qū)的區(qū)域地理知識(shí)，以及與北方地區(qū)區(qū)域自然環(huán)境的差異對(duì)比。2、要達(dá)成的目標(biāo)（教學(xué)目標(biāo)）：（1）說(shuō)出南方地區(qū)的位置、范圍、面積、人口和民族等基本情況。（2）說(shuō)出南方地區(qū)的盆地、平原、丘陵、高原、山脈、島嶼、河流、湖泊的分布。（3）說(shuō)出南方地區(qū)自然環(huán)境重要特征及農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利條件。3、學(xué)生學(xué)習(xí)障礙（教學(xué)重難點(diǎn)）：（1）說(shuō)出南方地區(qū)的自然環(huán)境的重要

2、特征及農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利條件。（2）南方地區(qū)和北方地區(qū)自然環(huán)境的差異對(duì)比。4、采取的策略、活動(dòng)和教具：策略活動(dòng)：本節(jié)課圍繞讀“南方地區(qū)”地區(qū)展開(kāi)、讀圖、畫(huà)圖、記圖。為增強(qiáng)趣味性設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，如分組討論、展示、辯論等方面的方法。教具：中國(guó)地形圖掛圖。說(shuō)明:以前的教學(xué)目標(biāo)多使用“了解”“知道”“理解”等詞匯，但這些詞的操作性不強(qiáng)，我們很難知道學(xué)生到底有沒(méi)有“了解”“知道”和“理解”，所以在生本教學(xué)目標(biāo)中我們將它變?yōu)榭芍苯硬僮鞯摹罢f(shuō)出”“寫(xiě)出”“分析出”等詞匯。二、學(xué)生準(zhǔn)備：（1）全面閱讀學(xué)習(xí)教材內(nèi)容。（2）完成前置作業(yè)。先做后學(xué)，先學(xué)后教。三、學(xué)習(xí)過(guò)程：導(dǎo)入新課：學(xué)生朗誦詩(shī)歌望江南 【宋蘇東坡】 春未

3、老，風(fēng)細(xì)柳斜斜。試上超然臺(tái)上看，半壕春水一城花，煙雨暗千家。 江南好 【唐白居易】 江南好，風(fēng)景舊曾諳；日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？大家知道這些詩(shī)句說(shuō)的江南在我們國(guó)家的那個(gè)地區(qū)嗎？（南方地區(qū)）這節(jié)課我們就來(lái)走進(jìn)風(fēng)景秀美的南方地區(qū)。環(huán)節(jié)一：先學(xué)先做學(xué)生完成前置作業(yè)。檢查學(xué)生前置作業(yè)完成情況。（2分鐘）環(huán)節(jié)二：學(xué)習(xí)互助小組交流（10分鐘）請(qǐng)同學(xué)們檢查自己的前置作業(yè)中有沒(méi)有不會(huì)做的題目，向你的組員請(qǐng)教，把不會(huì)的問(wèn)題解決。如果你都做了，想想有沒(méi)有更好的做法。拿出來(lái)相互交流一下。環(huán)節(jié)三：展示交流（20分鐘）一、 位置、范圍、面積、人口和民族1、 在圖中用紅色筆描出南方地區(qū)的邊界線。2、

4、南方地區(qū)的位置是指 以南， 以東的地區(qū)。3、 南方地區(qū)的范圍包括 、 和 三大部分。 包括 省全部和 省東部 省南部。4、南方地區(qū)的面積 ，人口 。少數(shù)民族有 個(gè)，例如： 族（至少2個(gè)）。 省少數(shù)民族最多。二、 自然環(huán)境的主要特征1、 在圖中找出四川盆地、長(zhǎng)江中下游平原、東南丘陵、云貴高原、南嶺、臺(tái)灣島、海南島、東海、南海?？磮D說(shuō)說(shuō)南方的地形有什么特點(diǎn)？2、 在圖中找出長(zhǎng)江、珠江、洞庭湖、鄱陽(yáng)湖、太湖，然后說(shuō)說(shuō)南方的河流有哪些水文特征？讀課本34頁(yè)圖2-21“中國(guó)主要?dú)夂蝾愋头植肌保戏降貐^(qū)的主要?dú)夂蝾愋褪?和 ，這兩種氣候的特征說(shuō)明南方地區(qū)熱量 ，降水 。4、 從地形、河流、氣候等方面說(shuō)說(shuō)南

5、方發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件有哪些？設(shè)計(jì)意圖：督促學(xué)生認(rèn)真閱讀教材內(nèi)容，掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)；仔細(xì)觀察地圖，從中找出某些重要地理地標(biāo)；根據(jù)在課文中和地圖上看到的信息分析簡(jiǎn)單的地理問(wèn)題。三、 學(xué)以致用：辯論：生活在北方好還是生活在南方好支持觀點(diǎn)：支持理由：設(shè)計(jì)意圖：辯論能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還能夠集思廣益，從多個(gè)角度分析南北方地區(qū)的區(qū)域差異，也起到總結(jié)概括的作用。四、 達(dá)標(biāo)檢測(cè)（5分鐘）1、南方地區(qū)與北方地區(qū)的界線是： 。2“住窖洞，吃面食，唱秦腔”的人們多居住在 （ ） A北方地區(qū) B西北地區(qū) C南方地區(qū) D青藏地區(qū)3、“山清水秀，魚(yú)米之鄉(xiāng)”描述的地區(qū)是（ ）A 北方地區(qū) B 南方地區(qū) C 西北地區(qū) D 青藏地區(qū)4、下列詩(shī)句所描述的地區(qū)位于南方地區(qū)的是（ ）A、“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”B、“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”C、“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”D、“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”5、下列地理景觀與其對(duì)應(yīng)的地區(qū)，搭配正確的是（ ）A、水鄉(xiāng)華北平原 B、茶園山東丘陵C、林海大興安嶺 D、椰林西雙版納6、有同學(xué)發(fā)現(xiàn)我們課本上的圖片中長(zhǎng)江水也是黃色的，這說(shuō)明： 。想想它是怎么造成的？該如何解決？教