2011.1教務處工作總結

1、2010-2011學年度第一學期教務處工作總結贛榆縣城頭初級中學二一一年一月城頭初中是一所普通的農村初級中學，地處偏僻，辦學條件相對薄弱，經過幾年的努力，在常規(guī)管理和教學質量上有了一定的突破，贏得了當地群眾的信任，也得到了上級領導的關懷和認可，被教育局授予教學工作先進集體和輸送生源先進集體榮譽稱號，下面就我校教學常規(guī)管理方面的幾點做法總結如下：一、狠抓“四率”，突破常規(guī)管理瓶頸。重抓合格率，降低低分率，保證參考率，提升優(yōu)分率是學校教學常規(guī)管理的有力抓手，圍繞“四率”，教務處開展了以下工作：1.期中、期末教學質量評估緊緊圍繞“四率”進行。一學期兩次的教學質量檢測是評估教師工作質量的大好時機，圍繞

2、“四率”開展成績評估既是提升教學質量的有力抓手，又能在公平的前提下很好的刺激一線教師的工作積極性，為學校的各項管理制度的落實提供了前提保障。教師為了自己的總評成績，不得不主動想辦法鞏固班級的參考率、穩(wěn)住班級的合格率并努力提升班級的優(yōu)分率，最大限度的降低班級的低分率。班級的“四率”達標了，學校的整體教育教學質量也就有了提升的基礎。2.慎重出臺相關管理制度。 學校制度絕不是多多益善。經過開會傳達能解決的問題就沒有必要制定制度，過多限制的條條框框只會招來教師的反感，而且，一旦有制度執(zhí)行不力，甚至不執(zhí)行那就形同虛設，比沒有制度還要糟糕。所以，學校在出臺相關制度的時候都是萬分小心，反復協商，確保制度能夠

3、管到點子上，比如：學校的教學質量評估方案，就明確規(guī)定教師的教學質量評估要嚴格按照“四率”進行，不論哪個環(huán)節(jié)出問題，都將影響到個人的總體成績，這就為教師指明了努力的方向。目前，我校教師都能清醒的認識到“四率”的重要性，并能將之貫徹到自己的工作中去，學校教學質量有了進一步的提高。二、注重過程管理，落實細節(jié)成效。抓嚴細節(jié)，是學校工作的重心。學校管理工作繁瑣，要注意的細節(jié)很多，關鍵看能否將過程中的細節(jié)落實到點子上。我校圍繞過程管理的幾大板塊，重點落實好以下幾個點：1.抓好質量提升前提。備、教、改，是提高教學質量的重要環(huán)節(jié)，本學期，學校依然采用教研室統一編制的教學設計參考和綜合案，為廣大教師節(jié)約了大量時

4、間，因此，作業(yè)的批改環(huán)節(jié)就顯得尤為重要。要提高全體學生特別是后進生的學習成績，老師的認真批改和及時的輔導必不可少，為此，我們不但要求教師要做好作業(yè)的布置、批閱、反饋與輔導，還要求教師在這四個環(huán)節(jié)中，不放棄、不拋棄每一個后進生。后進生就像班級臉面上的青春痘，存在是正常的，但我們要盡量的把它治好，讓他們的成績得到提高，以此穩(wěn)住合格率，降低低分率。2.把住課堂教學改革脈搏?！傲K建構式課堂”教學模式為學校培養(yǎng)優(yōu)秀師生提供了很好的溫床，越來越多的學生在課堂上活躍起來。為了能在課堂上一展風采，許多同學開始在課前主動學習，甚至到隔壁班級“竊取情報”，主動與老師交流，學習成績不斷提高，有的開始進入尖子行列

5、，他們都是未來“優(yōu)分率”的保障。學校要求教師必須認真培養(yǎng)這些學生的積極性，開展有針對性的重點保護，確保“優(yōu)分率”的分子只增不減。3.努力控制流生?？剌z是農村中學的工作重點之一，控輟力度的大小直接決定了“參考率”的高低。學校每周例會都要聽取年級主任關于控輟的專題匯報，及時掌握控輟數據，并通過加大宣傳力度、加強師德建設、改善辦學條件、設置助學金、獎學金等手段，來吸引學生，穩(wěn)住學生，取得了很好的效果。4.開拓交流渠道，搶抓教學質量。本學期，教務處借助教學視導、專題講座等形式，為盡可能多的教師提供展示交流的機會，有8名骨干教師在本?；蛐Ｍ忾_設交流課，12月，學校先后與石橋中學、城西中學、外國語學校開展

6、校際互訪交流活動，其中，與外國語學校的交流活動持續(xù)兩天，雙方共派出7名教師開設了七節(jié)交流課，參與聽課教師近百人，教研室領導親自到場指導活動的開展，活動取得了很好的促進效果。其他如教學開放周、集體備課活動的正常有效開展，為青年教師提供了很好的鍛煉機會，為以后的快速成長打下了堅實的基礎。截止到期末，學校已經先后派出140多人次參加各級各類培訓交流活動。三、下一步工作目標。盡管學校做了大量工作，但與許多兄弟單位相比，我們的辦學特色還尚不明顯，因此，學校的下一步工作重心將在鞏固原有成績的基礎上，著力打造“亮點工程”，通過有效集體備課等活動，設計有效作業(yè)，徹底杜絕重復無效的機械訓練，從班情、學情乃至學生個體差異入手，為學生量身訂做合理有效的作業(yè)，精選、精煉、精批、精評，以此提高學生的整體成績，同時，嚴格集體備課的各個環(huán)節(jié)，規(guī)范教師的備課行為和備課