1計(jì)算機(jī)病毒課件.ppt

1、計(jì)算機(jī)病毒,計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教研室,陳實(shí),學(xué)習(xí)內(nèi)容,1.計(jì)算機(jī)病毒的概念,2.計(jì)算機(jī)病毒的特征,3.計(jì)算機(jī)病毒的防治,計(jì)算機(jī) 病毒,概念,名稱的由來,定義,為什么制造計(jì)算機(jī)病毒,計(jì)算機(jī)病毒發(fā)作的情況類似于生物上所講的病毒。,計(jì)算機(jī)病毒不能夠獨(dú)立存在，它就像生物病毒一樣必須寄生在宿主細(xì)胞上。,概念,名稱的由來,定義,為什么制造計(jì)算機(jī)病毒,什么是計(jì)算機(jī)病毒,計(jì)算機(jī)病毒是指編制或者在計(jì)算機(jī)程序中插入的破壞計(jì)算機(jī)功能或者破壞數(shù)據(jù)，影響計(jì)算機(jī)使用并且能夠自我復(fù)制的一組計(jì)算機(jī)指令或者程序代碼.,中華人民共和國計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例對計(jì)算機(jī)病毒進(jìn)行了明確定義：,概念,名稱的由來,定義,01,開開玩笑，搞惡作劇

2、,02,03,個別人的報(bào)復(fù)心理,展示計(jì)算機(jī)水平,04,商業(yè)或軍事目的,為什么制造計(jì)算機(jī)病毒？,“沖擊波”病毒最早于2003年8月11日被檢測出來,通過網(wǎng)絡(luò)迅速傳播，兩天之內(nèi)就達(dá)到了攻擊頂峰。病毒利用了Windows操作系統(tǒng)的一個漏洞，被激活后獲得系統(tǒng)控制權(quán)并主動攻擊其他計(jì)算機(jī)，他會向計(jì)算機(jī)用戶展示一個惡意對話框，提示系統(tǒng)將關(guān)閉。據(jù)統(tǒng)計(jì)該病毒破壞計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)造成直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)100億美元。,案例：分析病毒特征,潛伏性,非授權(quán) 可執(zhí)行性,隱蔽性,傳染性,破壞性,特征,傳染性,非授權(quán)可執(zhí)行性,隱蔽性,潛伏性,破壞性,搜索目標(biāo),特征,傳染性,非授權(quán)可執(zhí)行性,隱蔽性,潛伏性,破壞性,竊取系統(tǒng)權(quán)限,特征,

3、傳染性,非授權(quán)可執(zhí)行性,隱蔽性,潛伏性,破壞性,特征,傳染性,非授權(quán)可執(zhí)行性,隱蔽性,潛伏性,破壞性,特征,傳染性,非授權(quán)可執(zhí)行性,隱蔽性,潛伏性,破壞性,降低計(jì)算機(jī)工作效率,占用系統(tǒng)資源,防治,切斷傳播途徑,使用反病毒軟件,提高計(jì)算機(jī)免疫力,傳播途徑一：可移動存儲介質(zhì),包括U盤、存儲卡、移動硬盤以及光盤等,應(yīng)對措施,禁用系統(tǒng)各個磁盤的自動運(yùn)行,開啟防病毒軟件的“實(shí)時(shí)監(jiān)控”功能,防治,切斷傳播途徑,使用反病毒軟件,提高計(jì)算機(jī)免疫力,傳播途徑二：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),包括網(wǎng)頁瀏覽、文件下載、電子郵件以及局域網(wǎng)等形式 傳播,應(yīng)對措施,不打開充滿誘惑的小網(wǎng)站,不打開來路不明的郵件,不在線打開文件和程序,防治,

4、切斷傳播途徑,使用反病毒軟件,提高計(jì)算機(jī)免疫力,計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的弱點(diǎn),沒有自帶反病毒功能,應(yīng)對措施,安裝殺毒軟件和防火墻,保持更新定期查殺病毒,軟件存在漏洞，病毒會乘虛而入,及時(shí)更新操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件的漏洞補(bǔ)丁,定期備份重要數(shù)據(jù)文件,被病毒破壞的數(shù)據(jù)難以恢復(fù),3,4,5,2,6,1,原來正常運(yùn)行的程序突然不能運(yùn)行,頻繁出現(xiàn)系統(tǒng)錯誤對話框,任務(wù)管理器中出現(xiàn)一些不明的進(jìn)程,系統(tǒng)資源被大量占用，計(jì)算機(jī)速度變慢,磁盤空間大幅變小，文件內(nèi)容和長度發(fā)生改變,計(jì)算機(jī)頻繁死機(jī)或重啟,防治,切斷傳播途徑,使用反病毒軟件查殺病毒,提高計(jì)算機(jī)免疫力,計(jì)算機(jī)中毒的癥狀,防治,切斷傳播途徑,使用反病毒軟件查殺病毒,提高計(jì)算機(jī)免疫力,課后作業(yè),檢查電腦是否感染病毒？,Click here to add your text.Click here to add your text.Click here to add your text.Click here to add your text.Click here to add your text.Click here to add your text.Click here to add your text.Click here to add your text.Click here to add your text.Click here to add y