梯形的性質(zhì)（2）_第1頁
梯形的性質(zhì)（2）_第2頁
梯形的性質(zhì)（2）_第3頁
梯形的性質(zhì)（2）_第4頁
梯形的性質(zhì)（2）_第5頁
已閱讀5頁，還剩7頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、16.3梯形（2）,華東師大版八年級（上）,定義：,梯形：只有一組對邊平行的四邊形.,直角梯形：有一個角是直角的梯形。,等腰梯形：兩腰相等的梯形。,等腰梯形的性質(zhì)： 1等腰梯形同一底邊上的兩個內(nèi)角相等。 2.等腰梯形的兩條對角線相等。,動腦筋,平移一腰,作高,延長兩腰,1.解決梯形問題的基本思想:,梯形問題通常通過分割拼接轉(zhuǎn)化為三角形或平行四邊形或矩形來解決.,2.一般梯形常常通過作輔助線把它轉(zhuǎn)化為三角形,平行四邊形,矩形等,常用的輔助線方法有:平移一腰,延長兩腰,作高 ,平移對角線,5,6,6,11,60,6,5,6,2.已知梯形的上下兩底長分別為6和8,一腰長為7,則另一腰a的取值范圍是

2、,若a為奇數(shù),則此梯形為 梯形,5a9,等腰,5, BD DF,又 BE=EF,DE=1/2(BC+CF)=1/2BC+AD) 又BC+AD=10 DE=5,解:如圖,過點D作DFAC交BC延長線于點F,ACDF,又ADBC,四邊形ACFD是平行四邊形, AD=CF,AC=DF;,又等腰梯形ABCD,AC=BD (等腰梯形對角線相等),DF=BD,又DEBC,BE=EF(等腰三角形三線合一),又 ACDF,ACBD,DE=1/2BF(RT斜邊上的中線等于斜邊的一半),5.等腰梯形的對角線互相垂直,高為8cm,則等腰梯形的面積為 。,64cm,let me try,嘗試以14cm,9cm為底,1

3、3cm,7cm為腰畫梯形,這個梯形能畫出來嗎?為什么?,課后探究,作業(yè) P-111:12,自我點評： 1.對課堂的整個調(diào)控狀況較試講有很大改善，得益于試講后進行了深度反思，在第4題前加了一道引例，使第4題的難點突破能較順利進行。 2.第4題透徹的講解后，不應(yīng)該讓梁同學上去書寫，點這位同學是考慮到他平時的書寫比較簡潔，而且能比較完整的書寫，而事實上，他在黑板上一直寫到下課都沒有能整理好（課后我問，說是因為在黑板上，而且是公開課，有點緊張），反而我在巡下面的同學時發(fā)現(xiàn)很多同學都能比較快和準確的按照我整理的提綱進行書寫，后來不得不在下面的同學中拿一張投影，這個時候又發(fā)現(xiàn)投影后沒有圖，不得不倉促的在黑板上畫一個草圖進行對該學生書寫的點評，在這里花了大量的時間，同時黑板上正在書寫的同學直到下課。我也不能對他的書寫做出點評，那么這個在黑

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論