語文人教版四年級上冊語文主題學(xué)習(xí)-童話一組教學(xué)設(shè)計(jì).ppt

1、“走進(jìn)奇妙的童話世界”教學(xué)設(shè)計(jì),石馬小學(xué) 江翠蘭, 語文主題學(xué)習(xí)整合課例,（人教版語文四年級上冊第三單元）,一、教材分析,本單元教材圍繞“走進(jìn)奇妙的童話世界”這一主題，精選了中外著名作家風(fēng)格迥異的4篇童話：巨人的花園、幸福是什么、去年的樹、小木偶的故事。語文主題叢書中選編了6篇引人入勝的童話，同時(shí)，在本單元的“學(xué)習(xí)園地三”中安排了以讀童話、講童話、演童話、寫童話為主要內(nèi)容的綜合性學(xué)習(xí)，“資料袋”、“口語交際”、“習(xí)作”、“我的發(fā)現(xiàn)”、“日積月累”、“展示臺(tái)”等也圍繞這一主題精心安排，因而，本單元教材形成了一個(gè)嚴(yán)密的教學(xué)組織系統(tǒng)。教師要綜合考慮整組的教學(xué)內(nèi)容，合理安排每篇童話的教學(xué)和綜合性學(xué)習(xí)活

2、動(dòng)。,在教學(xué)時(shí)，既要充分利用好教中提供的優(yōu)秀童話，也要有效利用學(xué)生已經(jīng)閱讀過的童話，還要引導(dǎo)學(xué)生閱讀更多的童話，并在大量閱讀、建立感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，通過討論、交流，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)童話特點(diǎn)。特別要注意的是，對童話特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)要把握適度，要從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，不要拔高要求；另外，相關(guān)知識(shí)的了解也要同一篇篇生動(dòng)的童話故事緊密聯(lián)系，不要過于抽象。,1、掌握本組課文生字新詞，有感情朗讀課文并想象畫面。 2、明白快樂應(yīng)當(dāng)和大家分享的道理，愿意和同學(xué)交流閱讀感受。 3、朗讀課文，懂得幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有意義的事。 4、分角色朗讀課文。 5、理解課文內(nèi)容，懂得做人要信守諾言，珍惜朋

3、友之間的情意。體會(huì)小木偶的內(nèi)心活動(dòng)。 6、能較合理地續(xù)編故事。 7、認(rèn)真閱讀語文主題學(xué)習(xí)叢書中的童話，了解童話的內(nèi)容，通過討論、交流，體會(huì)童話的特點(diǎn)，感悟其中的道理。,二、學(xué)習(xí)目標(biāo),1、認(rèn)識(shí)童話、自學(xué)生字詞（一課時(shí)）2、預(yù)習(xí)課（一課時(shí)）3、巨人的花園、幸福是什么（一課時(shí)）4、精講去年的樹、小狐貍買手套小狐貍阿權(quán)（一課時(shí)）5、小木偶的故事、誠實(shí)才是最重要的、（一課時(shí)）6、整本書閱讀木偶奇遇記（一課時(shí)）7、續(xù)寫小木偶的故事（兩課時(shí)）8、綜合分享課：灰姑娘、白雪公主、快樂王子（兩課時(shí)）,三、課時(shí)分配及拓展文章,共 10 課時(shí) 教材課文 4 篇 主題叢書中的課文 5 篇 拓展課文 1 篇 整本書閱讀

4、1 本,四、簡單設(shè)計(jì),【教學(xué)內(nèi)容】 童話的特點(diǎn)和本單元的生字詞 【教學(xué)目標(biāo)】 正確讀寫本單元的生字詞，認(rèn)識(shí)童話并激發(fā)閱讀童話的興趣 【教學(xué)思路】 1.讓學(xué)生思考自己所了解到的童話的特點(diǎn) 2.展開識(shí)字游戲和競賽，識(shí)記、理解、運(yùn)用生字詞 3.課堂練習(xí)檢測,第一課時(shí) 認(rèn)識(shí)童話 學(xué)習(xí)生字詞,第二課時(shí) 預(yù)習(xí)課,【教學(xué)內(nèi)容】 教材當(dāng)中的四篇課文 【教學(xué)目標(biāo)】 了解四個(gè)童話故事的主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑 【教學(xué)思路】 1.用自己喜歡的方式讀故事 2.同桌互說故事的主要內(nèi)容 3.小組匯報(bào)從這四個(gè)故事當(dāng)中你學(xué)到了什么？,第三課時(shí) 以文帶文,【教學(xué)內(nèi)容】 巨人的花園幸福是什么 【教學(xué)目標(biāo)】 讓孩子體會(huì)到分享和給予才

5、能得到真正地快樂和幸福 【教學(xué)思路】 1.分角色朗讀課文 2.小組匯報(bào)故事中哪些人的作法值得我們學(xué)習(xí)？為什么？ 3.想象一下如果你是其中的某一個(gè)角色，你會(huì)怎么做？,第四課時(shí) 1+X+Y,【教學(xué)內(nèi)容】 去年的樹小狐貍買手套小狐貍阿權(quán) 【教學(xué)目標(biāo)】 感受世界的真善美，認(rèn)識(shí)新美南吉筆下的小狐貍形象 【教學(xué)思路】 1.精講去年的樹，分角色朗讀課文 2.把自己當(dāng)做小狐貍，說一說它的心里前后發(fā)生了什么變化？ 3.說一說兩個(gè)故事里面的小狐貍有什么相同，有什么不同？,第五課時(shí) 以文帶文,【教學(xué)內(nèi)容】 小木偶的故事誠實(shí)才是最重要的 【教學(xué)目標(biāo)】 讓孩子受到誠實(shí)守信的道德品質(zhì)教育。 【教學(xué)思路】 1.同桌互助討論

6、交流小木偶經(jīng)歷了哪些事情？ 2.小組交流探討小木偶為什么有笑還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠？還差什么呢？,第六課時(shí) 整本書閱讀,【教學(xué)內(nèi)容】 木偶奇遇記 【教學(xué)目標(biāo)】 了解這本書中所寫的小木偶大致經(jīng)歷些，能說出自己印象最深刻的一兩件事情。 【教學(xué)思路】 1.交流討論你記憶最深的關(guān)于小木偶的事情 2.發(fā)揮想象，如果你是小木偶，你會(huì)遇到什么事情呢？ 3.跟著小木偶去冒險(xiǎn)，激發(fā)閱讀欲望。,第七、八課時(shí) 讀寫聯(lián)動(dòng)課,【教學(xué)內(nèi)容】 小木偶的故事 【教學(xué)目標(biāo)】 激發(fā)想象，能夠編寫一個(gè)完整的童話故事。 【教學(xué)思路】 1.交流討論課文當(dāng)中寫故事的方法。 2.互助合作，小組共同完成一個(gè)童話故事。 3.交流、分享、評議，評選出“最佳童話故事組”。,第九、十課時(shí) 綜合分享課,【教學(xué)內(nèi)容】 灰姑娘白雪公主快樂王子 【教學(xué)目標(biāo)】 能用自己的話來評價(jià)一下童話故事中的人物。 【教學(xué)思路】 1.同桌互評之前學(xué)習(xí)的童話故事當(dāng)中的人物。 2.閱讀該三篇課文，選