人教版小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)《7.6長方形、正方形的周長》教學(xué)課件

1、長方形、正方形的周長,情境導(dǎo)入,探究新知,課堂小結(jié),課后作業(yè),課堂練習(xí),你認(rèn)識這兩個圖形嗎？,你能分別指出這兩個圖形的周長嗎？,長方形,正方形,例題4,你能算出長方形和正方形的周長嗎？,6 厘米,4 厘米,5 厘米,6厘米,4厘米,4厘米,6厘米,6,+ 4,+ 6,+ 4,= 20（厘米）,長方形的周長,長寬長寬,方法一,6厘米,4厘米,6厘米,6,+ 6,+ 4,+ 4,= 20（厘米）,4厘米,長方形的周長,長2寬2,方法二,6厘米,4厘米,4厘米,6厘米,（6 + 4）,2,= 20（厘米）,長方形的周長,（長寬）2,方法三,長方形的周長 = _,（長 + 寬）2,怎樣計算長方形的周長

2、最簡便？,5厘米,5,+ 5,+ 5,+ 5,= 20（厘米）,5厘米,5厘米,5厘米,5,4,= 20（厘米）,正方形的周長,正方形的周長 = _,邊長4,怎樣計算正方形的周長最簡便？,1.一個長方形花壇的長是5米，寬是3米。這個花壇的周長是多少米？,（5+3）2 = 16（米） 答：這個花壇的周長是16米。,長方形的周長=（長寬）2,2.一塊正方形桌布（如下圖），要在它的 四周縫上花邊，花邊的長是多少分米？,20480（分米）,答：花邊的長是80分米。,正方形的周長=邊長4,（1）邊長是4 厘米的正方形周長是16 平方 厘米。 （ ） （2）正方形和長方形一樣，四條邊的總長 度就是它的周長

3、。 （ ） （3）長6 米，寬4 米的長方形周長是 6+42=14米。 （ ）,（ ）,3.判斷。,4. 求出下面圖形的周長。,（6+11）2=34（厘米） 74=28（厘米）,5. （1）籃球場的長是30米，寬是15米，求它的周長。 （2）正方形手帕邊長25厘米，它的周長是多少？,（30+15）2=90（米）,254=100（厘米）,長方形和正方形的周長計算,正方形的周長=邊長4,長方形的周長=（長寬）2,1.從教材課后習(xí)題中選??； 2.從課時練中選取。,課后作業(yè),謝謝指導(dǎo),質(zhì)量檢測試題命題說明 一、命題指導(dǎo)思想： 依據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的相關(guān)要求，本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識、基本技能為切入點，貫徹“以學(xué)生為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 二、命題出發(fā)點： 面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求，以激勵、呵護(hù)二年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實踐能力為出發(fā)點。 三、命題原則： 以檢驗學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能，關(guān)注學(xué)生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識來源于生活，又回饋于生