巴藏溝鄉(xiāng)中心學(xué)校創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)區(qū)活動(dòng)匯報(bào)材料

1、 巴藏溝回族鄉(xiāng)中心學(xué)校創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)區(qū)活動(dòng)工作匯報(bào)2014年4月18日各位領(lǐng)導(dǎo)下午好！巴藏溝鄉(xiāng)中心學(xué)校轄1所九年一貫制學(xué)校，1所完全小學(xué),2個(gè)教學(xué)點(diǎn),共有22個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生459人，其中回族學(xué)生165人，藏族學(xué)生90人，土族學(xué)生20人，早教幼兒99人。現(xiàn)有教職工50人，（包括在編教師、支教教師和早教點(diǎn)志愿者，其中回族教師3人，藏族教師5人），是一支學(xué)歷層次高、有敬業(yè)奉獻(xiàn)精神的教師隊(duì)伍。自2013年9月開(kāi)始，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)中共平安縣委教育工委、縣教育局黨委關(guān)于印發(fā)的通知（平教工委20139號(hào)）的文件精神，構(gòu)建和諧穩(wěn)定的教育教學(xué)環(huán)境，我校根據(jù)本校實(shí)際，積極行動(dòng)，認(rèn)真安排部署民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步

2、先進(jìn)區(qū)創(chuàng)建工作，現(xiàn)將我校開(kāi)展創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)區(qū)活動(dòng)工作情況匯報(bào)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保創(chuàng)建活動(dòng)順利開(kāi)展為扎實(shí)有效地開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)，我校及時(shí)成立了由學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了實(shí)施方案，建立了工作責(zé)任制度，形成了責(zé)任明確化、工作具體化、主管領(lǐng)導(dǎo)親自抓、專(zhuān)人負(fù)責(zé)具體抓的良好格局。二、積極宣傳動(dòng)員，提高全體教師對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)的認(rèn)識(shí)為搞好創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)區(qū)的宣傳動(dòng)員工作，我校及時(shí)召開(kāi)教師大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)中共平安縣委教育工委、縣教育局黨委的關(guān)于印發(fā)的通知、關(guān)于印發(fā)的通知、關(guān)于印發(fā)的通知等重要文件的精神，學(xué)校校長(zhǎng)作了動(dòng)員講話。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及值周教師利

3、用國(guó)旗下的向全體師生宣傳民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步思想，在巴藏溝鄉(xiāng)黨委政府的指導(dǎo)下，還向全校師生和家長(zhǎng)發(fā)放“社會(huì)管理綜合治理暨民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)區(qū)創(chuàng)建工作”宣傳冊(cè)400余份。通過(guò)宣傳動(dòng)員，使全體師生充分認(rèn)識(shí)了創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)區(qū)活動(dòng)重要意義。三、扎實(shí)開(kāi)展涉藏維穩(wěn)思想教育引導(dǎo)宣講為扎實(shí)開(kāi)展涉藏維穩(wěn)思想教育引導(dǎo)宣講，我校成立了涉藏維穩(wěn)思想教育引導(dǎo)宣講組，由我校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，具體安排此項(xiàng)工作。在全體教師中開(kāi)展宣講活動(dòng)，主要宣講了十個(gè)講清楚、五個(gè)“為什么”、五個(gè)“怎么樣”等內(nèi)容，參加人數(shù)49人，做到了教職工的全覆蓋；集中全體中學(xué)生開(kāi)展了“把個(gè)人理想融入偉大的中國(guó)夢(mèng)”為主題的專(zhuān)題教育活動(dòng)一次，參加人數(shù)98

4、人，初中學(xué)生全部參加；七至九年級(jí)各班分別組織了一次民族團(tuán)結(jié)教育的主題班會(huì)，主要學(xué)習(xí)青海省涉藏維穩(wěn)思想教育引導(dǎo)要點(diǎn)。另外，鄉(xiāng)屬各學(xué)校還利用宣傳欄、黑板報(bào)和手抄報(bào)加大宣傳力度。這些宣傳活動(dòng)的開(kāi)展，使全體師生明白了“團(tuán)結(jié)穩(wěn)定是福，分裂動(dòng)亂是禍”的道理，做到不利于民族團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)、不利于民族團(tuán)結(jié)的事不做、積極向周?chē)娜诵麄魑覈?guó)的民族宗教政策、勇于同一切破壞民族團(tuán)結(jié)、制造民族分裂的行為作斗爭(zhēng)。四、深入開(kāi)展矛盾糾紛大下訪大排查大調(diào)處工作遵照教育局黨委的要求我校成立了矛盾糾紛大下訪大排查大調(diào)處專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，選出信訪代辦員，認(rèn)真開(kāi)展矛盾糾紛的排查調(diào)處工作。到目前為止，已成功調(diào)處了一起涉及群眾與學(xué)校的矛盾糾

5、紛。五、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，將民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育落到實(shí)處。1、我校所屬郭爾小學(xué)是一所藏族聚居區(qū)的民族小學(xué)，也是平安縣唯一一所實(shí)施“藏漢雙語(yǔ)教學(xué)”的完全小學(xué)，多年來(lái)學(xué)校一直探索實(shí)踐“藏漢雙語(yǔ)教學(xué)”的有效途徑。2011年11月，在省民委、省教育廳民教處、縣教育局的大力支持下，郭爾小學(xué)與共和縣第一民族寄宿制完全小學(xué)結(jié)成“手拉手”學(xué)校，由共和縣第一民族寄宿制完全小學(xué)給郭爾小學(xué)免費(fèi)提供海南州通用藏語(yǔ)教材及配套練習(xí)冊(cè)，負(fù)責(zé)培訓(xùn)藏語(yǔ)教師及指導(dǎo)藏語(yǔ)教學(xué)，實(shí)施考試及評(píng)卷工作。但雙語(yǔ)教師沒(méi)有編制，思想波動(dòng)大，流動(dòng)頻繁，給雙語(yǔ)教學(xué)工作帶來(lái)了嚴(yán)重影響，2014年初，在省民委、縣委縣政府、教育局的大力支持下，解決了雙語(yǔ)教

6、師的編制問(wèn)題，穩(wěn)定了教師隊(duì)伍。在創(chuàng)建活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我校班子也高度重視，經(jīng)常深入到郭爾小學(xué)指導(dǎo)工作，并在人力、物力、財(cái)力給予較大的傾斜，在雙方的共同努力下，郭爾小學(xué)的“雙語(yǔ)教學(xué)”教學(xué)水平有了很大的提高，為民族地區(qū)教育發(fā)展提供了有力保障。2、我校由全體黨員帶頭，開(kāi)展“一幫一”結(jié)對(duì)幫扶少數(shù)民族貧困學(xué)生活動(dòng)；在中心學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)的號(hào)召下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員承包一個(gè)住校生宿舍，做住校生的生活指導(dǎo)老師；開(kāi)展“愛(ài)心爸爸、愛(ài)心媽媽”活動(dòng)，給他們以更多的關(guān)愛(ài)；開(kāi)展“愛(ài)心驛站”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)；這些舉措進(jìn)一步增進(jìn)了師生間的感情，維護(hù)了民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)了學(xué)校的和諧穩(wěn)定。3、積極聯(lián)系有關(guān)部門(mén)進(jìn)行捐助活動(dòng)。 （1

7、）由青海省民委投資20萬(wàn)元的郭爾小學(xué)操場(chǎng)硬化工程竣工并順利通過(guò)驗(yàn)收；原省政協(xié)主席、現(xiàn)任省關(guān)工委主任的桑結(jié)加給郭爾小學(xué)全體學(xué)生每人捐贈(zèng)書(shū)包一個(gè)及學(xué)習(xí)用品，價(jià)值1.5萬(wàn)元；縣民建給全鄉(xiāng)所有學(xué)生捐贈(zèng)校服一套（共400套），價(jià)值4萬(wàn)多元。平安三中及平安縣張鳴公益慈善基金會(huì)對(duì)我校進(jìn)行捐贈(zèng)活動(dòng)，向?qū)W校捐贈(zèng)了30套辦公桌椅，向每個(gè)學(xué)生捐贈(zèng)了一套學(xué)習(xí)用品，總價(jià)值26904元；國(guó)家電網(wǎng)青海電力公司團(tuán)委、海東供電公司團(tuán)委向郭爾小學(xué)進(jìn)行捐贈(zèng)活動(dòng)，給郭爾小學(xué)資助4千元的辦公經(jīng)費(fèi)，向全校94名學(xué)生每人捐贈(zèng)校服一套， 各項(xiàng)捐資助學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展使我校的全體師生感受到了祖國(guó)大家庭的溫暖，有效地維護(hù)了民族團(tuán)結(jié)。 （2）在少先隊(duì)建

8、隊(duì)64周年之際,我校與平安三小開(kāi)展“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)手拉手民族團(tuán)結(jié)一家親”活動(dòng)；與平安三中開(kāi)展“手拉手”校級(jí)幫扶工作；在縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我校與平安三中開(kāi)展了“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)和小學(xué)五年級(jí)示范課展示活動(dòng)，通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)了教育教學(xué)，豐富了校園文化，加深各校各民族師生的感情。我校利用少團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、課前和音樂(lè)課時(shí)間讓學(xué)生唱愛(ài)國(guó)歌曲、革命歌曲、民族歌曲，利用各種演出時(shí)間跳民族舞蹈。12月份以來(lái)，我校用星期五下午第三節(jié)課時(shí)間讓全校師生在校園跳“鍋莊舞”，校園鍋莊已傳完我校一校一品，即增進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)，又豐富了校園文化生活，取得了良好的效果。六、存在的困難1、學(xué)?！班l(xiāng)村少年宮活動(dòng)陣地”因缺少音、

9、美專(zhuān)業(yè)教師及活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，使少年宮第二課堂教學(xué)難以開(kāi)展；2、校園文化建設(shè)資金缺口大，學(xué)校規(guī)模小，經(jīng)費(fèi)非常有限；鍋爐工、食堂兩位大師傅的工資，往往要擠占公用經(jīng)費(fèi)，鍋爐用煤成為一個(gè)很棘手的問(wèn)題，雖然教育局解決了部分資金，但還有很大缺口。 3、中心校和郭爾藏族小學(xué)教職工宿舍緊張，特別是郭爾小學(xué)，遇到雨雪天氣，老師們回不了家，就無(wú)處可住。 4、上馬小學(xué)、索家幼兒園、中心校部分圍墻倒塌，還有部分已嚴(yán)重傾斜，這也給師生的人身安全帶來(lái)隱患；5、中心校校門(mén)前水渠也是困擾學(xué)校多年的一大安全隱患：水渠高，校園低，每年一到春季村民澆灌時(shí)，水渠排水不利，大水時(shí)常灌入學(xué)校，再加上校園排水也不利，對(duì)學(xué)校建筑物造成嚴(yán)重威脅。七

10、、2014年創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)區(qū)活動(dòng)工作思路 （一）加大雙語(yǔ)教育教學(xué)力度，凸顯民族特色文化1、突出實(shí)效，切實(shí)提升“藏漢雙語(yǔ)” 教學(xué)水平。中心學(xué)校將郭爾小學(xué)“雙語(yǔ)教學(xué)” 繼續(xù)納入2014年度教學(xué)工作的重點(diǎn)，經(jīng)常深入到郭爾小學(xué)指導(dǎo)工作，并在人力、物力、財(cái)力給予較大的傾斜，積極配合協(xié)調(diào)共和縣第一民族寄宿制完全小學(xué)，努力提高郭爾小學(xué)的“雙語(yǔ)教學(xué)”水平，為發(fā)展民族地區(qū)教育提供了有力保障。2、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，切實(shí)加強(qiáng)“雙語(yǔ)”教師的培訓(xùn)力度?！半p語(yǔ)教學(xué)”資源短缺，教學(xué)質(zhì)量提高緩慢一直是困擾我校雙語(yǔ)教學(xué)發(fā)展的一個(gè)瓶頸。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，漢語(yǔ)授課的教師專(zhuān)業(yè)水平及教育教學(xué)手段急需提高。藏語(yǔ)教師的漢語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)，讀，

11、寫(xiě)的能力也亟待提高，藏語(yǔ)教師在課堂講述，表達(dá)教學(xué)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的能力弱，爭(zhēng)取多渠道加大教師的培訓(xùn)力度是當(dāng)前中心學(xué)校教育教學(xué)的中心工作，以新課程的理念不斷完善“雙語(yǔ)”教學(xué)工作，繼承和發(fā)揚(yáng)民族文化。3、深入調(diào)研，不斷優(yōu)化調(diào)整課程結(jié)構(gòu)。郭爾小學(xué)學(xué)生入學(xué)前很少接觸漢語(yǔ)，家庭成員的交流也是用本民族語(yǔ)言，家長(zhǎng)雖懂漢語(yǔ)但忙于農(nóng)活無(wú)法幫助學(xué)生，學(xué)生進(jìn)校時(shí)的漢語(yǔ)水平幾乎為零，在雙語(yǔ)課程教學(xué)中學(xué)生對(duì)知識(shí)理解和接受非常困難，甚至課堂上一定比例的學(xué)生聽(tīng)不懂老師在講什么，尤其是低年級(jí)學(xué)生無(wú)法掌握老師講的內(nèi)容，課后用漢語(yǔ)的交流的機(jī)會(huì)很少，教師在教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)“啟而不發(fā)，啟而不動(dòng)”的場(chǎng)面，導(dǎo)致學(xué)生的接受效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)

12、。針對(duì)這種情況，中心學(xué)校經(jīng)過(guò)認(rèn)真調(diào)研、座談，在3月份開(kāi)學(xué)初，計(jì)劃調(diào)整以往的排課模式，讓懂藏語(yǔ)的教師把好低年級(jí)藏漢語(yǔ)教學(xué)關(guān)，到高年級(jí)有了一定的漢語(yǔ)基礎(chǔ)，再由漢語(yǔ)老師授課。再有，小學(xué)每個(gè)年級(jí)每星期30節(jié)課，郭爾藏族小學(xué)每星期每個(gè)班按照共和縣第一民族寄宿制完全小學(xué)要求安排9節(jié)藏語(yǔ)課，嚴(yán)重沖擊了主干課程的教育教學(xué)時(shí)間，如何優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，克服雙語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)的負(fù)面影響是本學(xué)期我校雙語(yǔ)教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。 （二）加強(qiáng)組織建設(shè)，繼續(xù)抓好 “聯(lián)姻結(jié)對(duì)幫扶”1、充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，扎實(shí)開(kāi)展對(duì)少數(shù)民族學(xué)生的幫扶活動(dòng)。根據(jù)巴藏溝回族鄉(xiāng)中心學(xué)校創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)區(qū)實(shí)施方案，抓住開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)契機(jī)，

13、中心學(xué)校黨支部充分發(fā)揮黨員教師的先進(jìn)性和先鋒模范作用，組織黨支部17名共產(chǎn)黨員開(kāi)展“一幫一”結(jié)對(duì)幫扶少數(shù)民族貧困生、學(xué)困生和留守兒童活動(dòng)，結(jié)合黨員承諾，將“一幫一”活動(dòng)作為黨員承諾的重要內(nèi)容,要求每個(gè)黨員建好幫扶檔案，做好幫扶記錄。另外，每名教師負(fù)責(zé)幫助一名本班年級(jí)比較熟悉的特殊少數(shù)民族學(xué)生，根據(jù)每名學(xué)生的不同特點(diǎn)，從生活、學(xué)習(xí)、思想、心理進(jìn)行幫扶，教師通過(guò)與幫扶的學(xué)生經(jīng)常交流、家訪，幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，克服厭學(xué)心理，明確學(xué)習(xí)目的。對(duì)于德困生通過(guò)了解學(xué)生的思想、道德品質(zhì)及思想轉(zhuǎn)變的原因，采取鼓勵(lì)、激勵(lì)、監(jiān)督等形式，逐步培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣。組織開(kāi)展?jié)h族學(xué)生與少數(shù)民族學(xué)生“手

14、拉手”活動(dòng)，動(dòng)員廣大師生互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，促進(jìn)各民族師生和睦、和諧。通過(guò)幫扶活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)師生間的感情，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)學(xué)校的和諧穩(wěn)定，使黨組織在民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)中充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。2、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)穩(wěn)步開(kāi)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)平安縣中小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案和中心學(xué)校2014年度工作思路，領(lǐng)導(dǎo)班子要經(jīng)常深入到鄉(xiāng)屬各校，有計(jì)劃，有針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)。通過(guò)利用國(guó)旗下的講話、班會(huì)、班主任座談會(huì)等，對(duì)學(xué)生開(kāi)展禮儀教育，法制教育、愛(ài)國(guó)主義教育等，教育學(xué)生明羞恥、辨善惡，樹(shù)立正確的人生觀與世界觀。注重校園文化建設(shè)，以“加強(qiáng)常規(guī)管理，促進(jìn)養(yǎng)成教育，打造靈動(dòng)校園”為載體，形成以“校園鍋莊”為品牌、第二課堂為特色、鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)為陣地、有效課堂教學(xué)為依托，全面推進(jìn)養(yǎng)成教育，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。巴藏溝鄉(xiāng)中心學(xué)校是一所九年一貫制學(xué)校，有近70名住校生，80%的住校生是郭爾村藏族學(xué)生，繼續(xù)設(shè)立愛(ài)心驛站和班子成員聯(lián)系住校生宿舍活動(dòng)，為全校師生提供學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的必要幫助；從學(xué)生的心理健康出發(fā)，關(guān)心住校生尤其是留守兒童的思想狀態(tài)、生活情況，及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，使其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，具備健康的心理狀況，推動(dòng)我