第2課　北魏孝文帝的改革措施.ppt

1、耕牛圖（魏晉墓葬壁畫）,揚場圖（魏晉墓葬壁畫）,從魏晉墓葬的壁畫中可以反映出當時鮮卑族的生產(chǎn)狀況發(fā)生了怎樣的改變？,牧馬（魏晉墓壁磚畫）,牽羊的少數(shù)民族（魏晉墓壁磚畫）,感悟歷史,生產(chǎn)方式農(nóng)耕化,鮮卑人樂俑,中國古代禮樂源自周禮，孔子的“仁”是對禮樂的高度濃縮，歷代封建統(tǒng)治者沿用該制度維護自身統(tǒng)治。,藝術鑒定,鮮卑人樂俑,從材料和圖片中，你能得出什么認識？,社會制度封建化,你當專家,請你分析這兩尊佛像在服飾上的不同,這說明了什么？,山西大同云岡石窟,河南洛陽龍門石窟,生活方式漢族化,第2課 北魏孝文帝的改革措施,課標要求：歸納北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容,探究的主要問題,1 孝文帝改革的主要內(nèi)容有

2、哪些？,2 孝文帝為什么要遷都洛陽？,前期：馮太后主持，創(chuàng)建新制,1 重點：,在馮太后主持下進行，建立新制度取代舊制度,2 主要措施,制定官吏俸祿制，整頓吏治；,推行均田制；,設立三長制；,實行新的租調(diào)制,問題1 前期改革的重點是什么？采取了哪些主要措施？,制定俸祿制，整頓吏治,吏治黑暗，貪污成風,改革內(nèi)容：俸祿由國家統(tǒng)一籌集，按官吏級別高低發(fā)放； 制定懲治貪污的辦法,吏治有所好轉(zhuǎn)，為各項改革創(chuàng)造了有利的政治局面,改革前,改革后,改革前,前提：政府控制大量無主荒地； 目的：緩和社會矛盾，發(fā)展生產(chǎn)，增加政府賦稅收入,均田制,改革內(nèi)容：按一定標準，將國家控制的土地分配給農(nóng)民耕種，土地不得買賣,均田

3、制實質(zhì),封建土地國有制,思考,均田制是不是重新平均分配土地？有沒有廢除封建土地私有制？豪強地主有沒有受損？,均田制的主要內(nèi)容有如下四點： 一、男子十五歲以上，受露田四十畝，桑田二十畝；婦人受露田二十畝，分露田時會加倍或加兩倍授給，以備休耕；身死或年滿七十歲，須還露田于官，桑田則為世業(yè)田，不須還官；按照規(guī)定，桑田內(nèi)要種植一定數(shù)量的桑、榆、棗樹等，至于不宜蠶桑的地區(qū)，則改受麻田，當中男子十畝，婦人五畝。 二、露田、桑田均不得買賣，但“盈者得賣其盈，不足者得買所不足?！?三、奴婢受田數(shù)量和辦法與農(nóng)民相同。他們可得壯牛一頭，田三十畝，但不再給桑田。 四、地方官吏各隨在職地區(qū)給予公田，刺史十五頃，太守十

4、頃，治中、別駕各八頃，縣令、郡丞六頃。新舊任相交接，不許出賣。 后代謂此“公田”為“職分田”或“職公田”。,改革前,前提：政府控制大量無主荒地； 目的：緩和社會矛盾，發(fā)展生產(chǎn)，增加政府賦稅收入,均田制,改革內(nèi)容：按一定標準，將國家控制的土地分配給農(nóng)民耕種，土地不得買賣,均田制實質(zhì),封建土地國有制,思考,均田制是不是重新平均分配土地？有沒有廢除封建土地私有制？豪強地主有沒有受損？,改革后,恢復經(jīng)濟：農(nóng)民得到土地，提高了生產(chǎn)積極 性，推動北方經(jīng)濟的恢復與發(fā)展 鞏固政權(quán)：有利于賦稅征收，促進北魏政權(quán) 封建化，從根本上鞏固了統(tǒng)治 民族融合：推動了鮮卑族由游牧轉(zhuǎn)向農(nóng) 耕，推動北方民族大融合 歷史影響：為

5、隋唐鼎盛局面奠定物質(zhì)基礎,均田制,北魏政權(quán)怎么知道多少 農(nóng)民分到了土地，又怎 么向他們征稅、征發(fā)徭 役兵役呢？,思考,改革前,三長制,改革后,宗主,北魏政權(quán),農(nóng)民,改革內(nèi)容：設鄰、里、黨三長，直屬州郡。,農(nóng)民,北魏政權(quán),影響：健全了基層政權(quán)，完善了行政體制，有利于中 央集權(quán)； 有利于國家對人民的有效控制。,(宗主督戶制),改革前,租調(diào)制,改革后,賦稅征收混亂，農(nóng)民負擔重；,影響： 許多農(nóng)戶成為國家直接掌握的編戶； 有利于國家征收賦稅。,內(nèi)容：租（繳納糧食）調(diào)（繳納絹帛）,1.導致北魏推行均田制的最主要原因是( ) 漢族地主的建議 B.南北對峙的形勢 C.民族矛盾的激化 D.中原地區(qū)先進的經(jīng)濟形

6、態(tài)的吸引,D,課堂練習:,2.一位史學家說:”北魏孝文帝強制授給路田這對農(nóng)民是一種剝削的手段”這主要是因為( ) A.均田制是土地國有制 B.租庸調(diào)制加重了農(nóng)民的負擔 C.孝文帝推行民族分化政策 D.授田的實質(zhì)是加強農(nóng)民開荒納稅,D,課堂練習:,后期：孝文帝主持，遷都洛陽、移風易俗,問題： 后期改革的重點是什么？采取了哪些主要措施？,1 重點：,2 主要措施,遷都洛陽；,移風易俗,孝文帝親自主持，積極接受漢文化,問題：根據(jù)材料分析孝文帝為遷都洛陽提出了哪些理由?你認為,這些理由是否可以成立?,遷都洛陽,材料：史書記載，孝文帝與心腹大臣拓拔澄討論遷都洛陽的問題。孝文帝表示：“今日之行，誠 知不易

7、，但國家興自北土，徙居平城，雖富有四海，文軌未一，此間用武之地，非可文治，移風易俗，信為甚難。崤函帝宅，和洛王里，因茲大舉，光宅中原。”拓拔澄的回答是：“伊洛中區(qū)，均天下所據(jù)，輯平九服，蒼生聞此，應當大慶。”,學思之窗P37,材料：史書記載，孝文帝與心腹大臣拓拔澄討論遷都洛陽的問題。孝文帝表示：“今日之行，誠 知不易，但國家興自北土，徙居平城，雖富有四海，文軌未一，此間用武之地，非可文治，移風易俗，信為甚難。崤函帝宅，和洛王里，因茲大舉，光宅中原?！蓖匕纬蔚幕卮鹗牵骸耙谅逯袇^(qū)，均天下所據(jù)，輯平九服，蒼生聞此，應當大慶?！?1.遷都原因： 政治： 經(jīng)濟： 軍事： 地理：,為加強對中原地區(qū)的統(tǒng)治；

8、舊都保守勢力強大，阻撓改革 舊都經(jīng)濟落后，糧食供應困難 舊都受到北方柔然的騷擾和威脅 舊都偏居塞上，經(jīng)略中原困難,遷都洛陽,出謀劃策,面對眾多的守舊反遷都勢力，孝文帝用了什么高明的手段達到其遷都的目的,從中你能得到什么啟示？,2 過程：493年南伐,準備遷都 495年由平城遷到洛陽,出謀劃策,面對眾多的守舊反遷都勢力，孝文帝用了什么高明的手段達到其遷都的目的,從中你能得到什么啟示？,手段:以南伐為名,啟示:改革的成功不僅僅要順應時代發(fā)展的潮流;同時還要講究策略,易服裝： 講漢話： 改漢姓，定門第等級： 通婚姻： 改籍貫：,下令鮮卑貴族一律改穿漢裝；,將鮮卑姓改為漢姓，按門第高低選拔人才；,提倡

9、鮮卑人同漢人通婚；,移風易俗,要求朝臣講漢話，30歲以下嚴格執(zhí)行；,凡遷到洛陽的鮮卑人一律以洛陽為原籍。,1 主要措施：,問題：孝文帝采取了哪些移風易俗的措施？,易服裝,漢服,胡服,北魏孝文帝出行圖,圖中的帝王和大臣們均穿著長袍寬袖，為漢族服裝,改漢姓,定門第等級,在漢族地主中，以父祖在北魏所在任官職高低分為甲乙丙丁四等級； 在鮮卑貴族中除皇室元氏門第最高外，以穆、陸、賀、劉、樓、于、嵇、尉八姓為首，其門第與漢族大族四姓（崔、盧、李、鄭）相對應；其他則是一般世族。,促進鮮卑族和漢族文化的融合,得到了漢族地主的支持,推動了政權(quán)向漢族王朝統(tǒng)治模式的轉(zhuǎn)化,問題：孝文帝移風易俗的措施起到了怎樣的 作用

10、？,作用,馮太后主持， 重點是創(chuàng)建 新制,實行官吏俸祿制，并整頓吏治 推行均田制 實行三長制 推行租調(diào)制,孝文帝主持， 重點是移風 易俗,遷都洛陽； 移風易俗（易服裝；講漢話； 改漢姓，定門第等級；通婚姻； 改籍貫,北魏孝文帝改革前后分為兩個階段，兩個階段的各自改革 重點是什么？孝文帝推行的改革措施主要有哪些？,本課總結(jié),1.北魏孝文帝改革成功的根本原因是( ) A.改革措施行之有效 B.掌握最高權(quán)力 C.順應歷史發(fā)展潮流 D.得到漢族地主的支持,課堂練習:,C,2008年普通高校招生統(tǒng)一考試(江蘇卷)-歷史試卷 閱讀下列材料： 材料一 （陸）睿（原姓步六孤）始十余歲，襲爵撫軍大將軍、平原王。

11、娶東徐州刺史博陵崔鑒女，鑒謂所親云：“平原王才度不惡，但恨其姓名殊為重復。”時高祖（即孝文帝）未改其姓。 魏書卷四十 請回答：（1）材料一中，崔鑒對陸睿的不滿反映出當時民族關系存在什么問題？為此，孝文帝采取了哪些改革措施？,漢族和鮮卑之間存在著民族矛盾。推行了改漢姓、改語言、改服飾、通婚姻、改制度等方面的漢化措施。,高考鏈接,2008年普通高校招生統(tǒng)一考試(江蘇卷)-歷史試卷 閱讀下列材料： 材料二 （遷都洛陽后）高祖曰：“今恂（即太子）欲違父背尊，跨據(jù)恒朔（今山西大同，內(nèi)蒙古河套一帶）。此小兒今日不滅，乃是國家之大禍”乃廢為庶人。 魏書卷二十二 （2）材料二中孝文帝對太子恂的處理說明了什么？,改革面臨著阻力；孝文帝推進改革的堅強決心。,2008年普通高校招生統(tǒng)一考試(江蘇