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1、同學(xué)們,上課啦!,贈(zèng)言,書山有路勤為徑 學(xué)海無涯苦作舟,在數(shù)學(xué)的天地里,重要的不是我們知道什么,而是我們怎么知道什么。 畢達(dá)哥拉斯,一、知識回顧,我們在小學(xué)學(xué)過哪些數(shù)?你能按照某一標(biāo)準(zhǔn)將它們分類嗎?,自然數(shù):0,1,2,3,;,分?jǐn)?shù)(小數(shù)): ,0.36,5%,.,由記數(shù)、排序,產(chǎn)生數(shù)1,2,3,數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展,離不開生產(chǎn)和生活的需要.,由表示“沒有”“空位”,產(chǎn)生數(shù)0,數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展,離不開生產(chǎn)和生活的需要.,數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展,離不開生產(chǎn)和生活的需要.,由分物、測量,產(chǎn)生分?jǐn)?shù),二、問題情境,1. 北京冬季里某一天的氣溫為-3 3, 它的確切含義是什么?這一天北京的溫差是多少?,二、問題情境,2
2、. 珠穆朗瑪峰的海拔高度為8844.43米,吐魯番盆地的海拔高度為-155米,這里的8844.43和-155分別表示什么意思?,觀察下圖,試著說明它們的海拔高度,珠穆朗瑪峰的海拔高度為8844米,魯番盆地的海拔高度為-155米,0,8844,-155,二、問題情境,3. 足球聯(lián)賽中的凈勝球數(shù)2、-2和0分別表示什么意思?,正數(shù)與負(fù)數(shù)的定義,像3、8 844.43、2這樣大于0的數(shù)叫做正數(shù)(positive number). 像-3、 -155、 -2這樣在正數(shù)前面加上負(fù)號“”的數(shù),叫做負(fù)數(shù)(negative number), -2讀作“負(fù)2”. 注:有時(shí)為了明確表達(dá)意義,在正數(shù)前面也加“+”號
3、,一個(gè)數(shù)前面的“+” “”號叫做它的符號.正數(shù)前面的“+”號可省略不寫,但負(fù)數(shù)前面的“”號不能省略. 0 既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù).,三、探究歸納,引入正負(fù)數(shù)后,0不再簡簡單單的只表示“沒有”. 它具有豐富的意義,0是正負(fù)數(shù)的分界,有確定的含義. 如:1.空罐中的金幣數(shù)量; 2.溫度中的0; 3.海平面的高度; 4.水庫的標(biāo)準(zhǔn)水位; 5.身高比較的基準(zhǔn); 6.正數(shù)和負(fù)數(shù)的界點(diǎn).,記錄賬目時(shí),通常用正數(shù)表示收入款額,負(fù)數(shù)表示支出款額,則收入254元可記為多少元?支出56元可記為多少元?,解:收入254元記為+254元, 支出56元記為-56元.,注 意,相反意義的量, 它們的意義要相反;,相反意義的
4、量, 它們都具有數(shù)量,如前進(jìn)8 m與后退5 m;但是上升與下降都不是相反意義的量,缺少數(shù)量;,相反意義的量中的兩個(gè)量必須是同類量,如節(jié)約3噸汽油與浪費(fèi)1噸水就不是具有相反意義的量.,我們常常用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量!,對于兩個(gè)具有相反意義的量,把哪一個(gè)規(guī)定為正,并不是固定不變的,不過在實(shí)際問題中,有些是習(xí)慣規(guī)定,如:向北、上升、增加、收入等規(guī)定為正,把它們的相反意義規(guī)定為負(fù).,正負(fù)數(shù)的確定,1. 在2,+2.5,0,0.35,11,13中, 正數(shù)是 , 負(fù)數(shù)是 . 2.如果股票上漲0.5元記作+0.5元,那么下跌0.3元記作 . 3.-50米表示下降50米,那么+100米表示_.,四、
5、練習(xí)拓展,+2.5, 11,2,0.35,13,0.3元,上升100米,A層-基礎(chǔ)篇,1. 說明下面這些話的意義: 溫度上升3 溫度下降3 收入4.25元 支出4.2元,上升3 下降3 收入4.25元 收入4.2元,B層-合作篇,2.10和-5的含義如何? 它們是以什么為基準(zhǔn)的?,以0為基準(zhǔn).,有一批食品罐頭,標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量為每聽500 g,現(xiàn)抽取10聽樣品進(jìn)行檢測,結(jié)果如下表.(單位:g),1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,如果把超標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量的克數(shù)用正數(shù)表示,不足的用負(fù)數(shù)表示,在下表中列出10聽罐頭與標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量的差值表.(單位:g),-3,+1,+3,-2,-4,-5,0,-1,1,5,C層
6、-拓展篇,題后歸納:,正負(fù)數(shù)表示的基準(zhǔn)通常為“0”,但并不是所有的基準(zhǔn)都必須為“0”. 比如上例中就是以500為基準(zhǔn)量,高于它的部分記為正,低于它的部分記為負(fù).,五、課堂小結(jié),1.本節(jié)課的內(nèi)容和小學(xué)學(xué)過的內(nèi)容有什么聯(lián)系?,2.引入負(fù)數(shù)后,你是怎樣理解數(shù)0的?,3.怎樣用正負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量?,1.如果收入15元記作15元,那么支出20元記作_元. 2.若規(guī)定向東走為正的,則某人先向東走45米記作_,再向西走45米記作_,此時(shí)這個(gè)人的位置可以記作_. 3.若將28記為0,則可將27記為1,試猜想若將27記為0,28應(yīng)記為_.,六、當(dāng)堂檢測,45米,0米,45米,20,+1,“月有陰晴圓缺,人有悲歡離合”,這是宋代詞人蘇軾寫下的佳句. 其中,陰與晴、悲與歡、離與合,都是自然世界、人類生活中截然相反狀態(tài)
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