高中化學(xué) 碳的多樣性學(xué)案 魯科版選修

1、山東省泰安市肥城市第三中學(xué)高中化學(xué) 碳的多樣性學(xué)案 魯科版選修4【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1、掌握同素異形體的概念2、掌握 Na2CO3和 NaHCO3的性質(zhì)【復(fù)習(xí)重點(diǎn)】 Na2CO3和 NaHCO3的性質(zhì)【復(fù)習(xí)難點(diǎn)】 Na2CO3和 NaHCO3的性質(zhì)【課型】復(fù)習(xí)課【知識(shí)回扣】背熟練上節(jié)課所學(xué)知識(shí)【合作探究】探究一、1、同素異形體：碳的三種同素異形體： 、 、 氧的兩種同素異形體： 、 1、金剛石： 的晶體，正四面結(jié)構(gòu)，是最 的天然物質(zhì)，可用于裝飾品，切割玻璃、大理石等。2、石墨： 色、質(zhì) ，導(dǎo)電性 ，常用作： 例題1、關(guān)于金剛石、石墨的說法不正確的是 （ ）A 它們都是由碳元素組成的單質(zhì)。 B 它們都是

2、電的良導(dǎo)體。C 金剛石質(zhì)硬，石墨質(zhì)軟。 D 他們的碳原子的排列方式不同。例題2、將石墨在一定條件下轉(zhuǎn)化為金剛石的變化說法正確的是（ ）A、不是化學(xué)變化 B、金剛石和石墨性質(zhì)相同 C、是氧化還原反應(yīng) D、是化學(xué)變化但不是氧化還原反應(yīng)探究二寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：_ _ _ _ _ _ _ _ _探究三碳酸氫鈉和碳酸鈉比較(用文字或化學(xué)方程式表示)名稱碳酸鈉碳酸氫鈉化學(xué)式俗名溶解性與鹽酸反應(yīng)與NaOH反應(yīng)與Ca(OH)2反應(yīng)與CaCl2反應(yīng)熱穩(wěn)定性相互轉(zhuǎn)化例題2可以用來鑒別Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的最好的是 （ ）A、加澄清的石灰水 B、加熱 C、加稀鹽酸 D、加CaCl2溶液【當(dāng)堂達(dá)

3、標(biāo)】1要除去二氧化碳?xì)怏w中的一氧化碳，常用的方法是 （ ）A、通過澄清的石灰水 B、通過灼熱的炭 C通過水 D、通過灼熱的氧化銅。2、在10ml 0.01 molL-1的純堿溶液中，不斷攪拌并逐滴加入1.2ml0.05molL-1 鹽酸， 完全反應(yīng)后在標(biāo)準(zhǔn)狀況下生成二氧化碳的體積為 ( ) A B C D3、下列說法中不正確的是 （ ）ANa2CO3比NaHCO3易溶于水 BNa2CO3比NaHCO3穩(wěn)定C石灰水能與Na2CO3反應(yīng)，而不能與NaHCO3反應(yīng)D與足量鹽酸反應(yīng)要得到相同質(zhì)量的CO2，用NaHCO3比Na2CO3的質(zhì)量要少4、現(xiàn)有25mL 2mol/L的Na2CO3 溶液和75mL 1mol/L的稀鹽酸，將Na2CO3溶液緩緩滴加到鹽酸中 將稀鹽酸緩緩滴加到Na2CO3溶液中，在標(biāo)準(zhǔn)狀況下產(chǎn)生的氣體情況是A. 均為0.84L B. 均為0.56L C. D. 【反思提升】本節(jié)課你學(xué)到： 還不懂得地方： 【布置作業(yè)】熟練背誦本節(jié)課所涉及的方程式【課后鞏固】1、實(shí)驗(yàn)室可用圖7-2所示的裝置將二氧化碳和一氧化碳進(jìn)行分離和干燥。已知a、b均為活塞，試回答：(1)甲瓶裝的是_溶液，乙瓶裝的是_溶液， 分液漏斗裝的