【熱門】教學(xué)計(jì)劃10篇

1、【熱門】教學(xué)計(jì)劃10篇 【熱門】教學(xué)計(jì)劃10篇 光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將學(xué)習(xí)新的知識，有新的感受，立即行動起來寫一份教學(xué)計(jì)劃吧。相信大家又在為寫教學(xué)計(jì)劃犯愁了吧，以下是為大家的教學(xué)計(jì)劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 以上級文件和學(xué)校安全工作計(jì)劃為指導(dǎo),緊繃安全之弦，務(wù)實(shí)工作，教給學(xué)生安全常識，養(yǎng)成處處注意安全的好習(xí)慣，保證班內(nèi)外師生安全，保證正常的教育教學(xué)秩序，為全面提高我班教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。 建立安全工作負(fù)責(zé)小組。班主任為小組組長，班長擔(dān)任副組長，各學(xué)習(xí)小組組長為負(fù)責(zé)小組成員。班主任全面負(fù)責(zé)班級安全工作，重點(diǎn)為安全制度的落實(shí)和監(jiān)督，各組員負(fù)責(zé)學(xué)生活動安全和飲

2、食衛(wèi)生的安全。 1繼續(xù)抓好安全教育 我班將充分利用黑板報(bào)為宣傳陣地，以及通過老師晨會和周一班會，繼續(xù)宣傳安全工作的重要性和必要性，讓學(xué)生高度認(rèn)識“人命關(guān)天，安全第一”，做到反復(fù)強(qiáng)調(diào)，確保學(xué)生人身安全。 2進(jìn)一步完善規(guī)范制度 我班將進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)生做操、集會、上課、下課、上學(xué)放學(xué)、勞動等等都將作出明確規(guī)定，規(guī)范程序。同時(shí)，還將對存在的安全隱患及時(shí)排查，發(fā)現(xiàn)問題，盡快解決。 3加強(qiáng)落實(shí)防范措施 我班將進(jìn)一步加強(qiáng)和落實(shí)防盜、防火、防水、防毒、防活動傷害等防范措施，嚴(yán)格按上級要求辦事，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)向上級領(lǐng)導(dǎo)反映，并作好妥善處理，確保師生安全。 4加強(qiáng)校內(nèi)學(xué)生活動的安全工作，要求教師對學(xué)

3、生進(jìn)行安全教育，不做危險(xiǎn)性游戲，如：互相追打、奔跑等。教育學(xué)生不爬墻,不爬樹,不爬學(xué)校的籃球架等,教育學(xué)生不買三無食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。教育學(xué)生不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校，如:木棒、小刀、匕首、等利器進(jìn)入校園。無論是集體活動還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,遇到他人生病、遇險(xiǎn)等,要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話，特別在體育課上，教師要工作到位，思想集中，嚴(yán)格督促學(xué)生的動作規(guī)范，方法科學(xué)。開展活動前，我班將認(rèn)真組織，確保安全，不管是教師還是學(xué)生，都要把安全放在第一位，不得離群，不得上危險(xiǎn)地段，不得做危

4、險(xiǎn)舉動，保證活動安全順利地進(jìn)行。 5加強(qiáng)安全紀(jì)律方面教育: （1）教育學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué),不打架,不罵人,講文明,講禮貌,爭做文明的小學(xué)生。 （2）課堂紀(jì)律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵,要抓好課堂常規(guī)管理,做到“明、細(xì)、嚴(yán)”,使學(xué)生在課堂上能集中精力聽好課,從而提高課堂教學(xué)效率。 （3）課間紀(jì)律,對學(xué)生提出明確的要求,既要玩好,又要不發(fā)生任何意外。 （4）路隊(duì)紀(jì)律。教育學(xué)生嚴(yán)格按照教師的要求排好隊(duì),走好路。 6總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 學(xué)期結(jié)束時(shí)要對學(xué)校安全工作進(jìn)行總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，找出差距，不斷完善措施，改進(jìn)工作方法，爭取把學(xué)生安全順利地送入中學(xué)。 1、學(xué)生獲得比較系統(tǒng)的人文地理基礎(chǔ)知識。實(shí)現(xiàn)知識與技能、過程與方法

5、、情感態(tài)度價(jià)值觀的三維目標(biāo) 2、培養(yǎng)學(xué)生的地理基本技能、地理思維能力，以及地理探究能力;能夠獨(dú)立和與人合作，運(yùn)用地理科學(xué)觀念、知識和技能，對人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評價(jià)。 3、幫助學(xué)生形成科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展的觀念;深化對國情、國力以及國策的認(rèn)識;積極參與協(xié)調(diào)人類與環(huán)境關(guān)系的活動。 4、深入進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的深厚感情，以及對社會的責(zé)任感。 完成高中地理(必修2)教學(xué)。 “地理2”的主題是人類活動對自然環(huán)境 _，其核心內(nèi)容是人文地理環(huán)境的研究，包括地球上的人類狀況(人口問題)-人類居住在什么地方(聚落問題)-人類干什么(人類活動及其對自然環(huán)境

6、_)-人類對其生產(chǎn)生活活動的反思(人地關(guān)系問題)及其反思結(jié)果(走可持續(xù)發(fā)展道路)-四部分。有以下特點(diǎn) 1、從公民的素質(zhì)教育出發(fā)，不追求學(xué)科知識的系統(tǒng)性 2、為高中地理課程學(xué)習(xí)打下必要的知識基礎(chǔ) 3、采取案例學(xué)習(xí)的思路安排課程內(nèi)容 這學(xué)期所教高一地理4個(gè)班，學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的地理學(xué)習(xí)，初步了解了高中地理的基本學(xué)習(xí)內(nèi)容，對高中地理知識已經(jīng)有了一定的了解，掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識，初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法，具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力，具有簡單的地理思維能力，這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。 A班學(xué)生有深度學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，缺乏的是活潑的氣質(zhì)，但又內(nèi)斂的風(fēng)度

7、。 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期教學(xué)活動，學(xué)生已經(jīng)整體接受地理學(xué)科，并形成良性關(guān)系，在學(xué)習(xí)方式上，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了有效學(xué)習(xí)方式，地理學(xué)習(xí)的信心和興趣不斷增強(qiáng)，需要的是知識加深和拓展，平時(shí)高考題型的滲透。 B班學(xué)生地理基本素質(zhì)不高，水平相差也比較大，在學(xué)習(xí)地理的過程中 存在著許多問題，特別是學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識的掌握還很不扎實(shí)，缺乏必要的識記和解決問題的能力與技巧。 我們小班年級組現(xiàn)有成員共6名，其中教齡在20年左右的老教師有2名，還有3名剛踏上教育崗位不久的新教師，所以整個(gè)教研組存在著明顯的兩頭傾斜現(xiàn)象，即老教師與年輕教師占絕對比例。這樣，在教育教學(xué)方面也就存在著方法老套與經(jīng)驗(yàn)不足的現(xiàn)象。在幼教改革已經(jīng)駛向?qū)嵸|(zhì)性

8、發(fā)展的今天，我們的教研任務(wù)是非常艱巨的，既要指導(dǎo)老教師逐步改變老觀念、老方法，又要幫助年輕教師樹立正確的教育觀、兒童觀、課程觀和服務(wù)觀，所以，我們首先必須加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)和探討，充分發(fā)揮老教師的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過共同學(xué)習(xí)與探討，使年輕教師能更深入的理解教育觀念與教育行為之間的辯證關(guān)系，還需要不。其次，我們還要努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)實(shí)踐研究，例 如：如何根據(jù)目標(biāo)，選擇符合幼兒感興趣的內(nèi)容，設(shè)計(jì)較豐富的教育教學(xué)活動計(jì)劃等。 因此，我們需要加強(qiáng)年級組的建設(shè)，在“研”字上下功夫，充分發(fā)揮教研組的作用，逐步提高教師的教育教學(xué)水平。 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹規(guī)程精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)前教育課程指南中的課程理念，了

9、解小班幼兒的年齡特點(diǎn)，階段目標(biāo)與教育策略，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，學(xué)會關(guān)愛、理解、支持、寬容幼兒，逐步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把教育目標(biāo)落實(shí)到每個(gè)幼兒身上，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上的發(fā)展。 1、 通過學(xué)習(xí)與探討，組織教師選擇、設(shè)計(jì)符合目標(biāo)與幼兒感興趣的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動計(jì)劃。 2、 通過說課、聽課、評課活動，逐步提高教師的教學(xué)實(shí)踐能力。 九月份： 1、做好新生幼兒入園的各 項(xiàng)常規(guī)工作。討論交流本學(xué)期年級組計(jì)劃。 2、討論交流本學(xué)期年級組計(jì)劃。 3、了解各班主題課程的內(nèi)容與環(huán)境布置。 十月份： 1、學(xué)習(xí)討論課程指南中小班幼兒的年齡特點(diǎn)、階段目標(biāo)與教育策略。 2、結(jié)合教育理念，組織 教師開展備課、說課交流活動。

10、 小學(xué)低年級學(xué)生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。但由于孩子年齡小、組織紀(jì)律性較差，學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個(gè)別差異，對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵(lì)和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。 小學(xué)音樂一年級教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機(jī)制、新的評價(jià)體系，印證義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)。 1、凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想，根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。 2、降低了音樂知識的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，如聲音的強(qiáng)和弱（f強(qiáng)、P弱）讓學(xué)生到生活中尋找、比較，再如利用烏龜和小兔子的特點(diǎn)，讓學(xué)生區(qū)分高音、低音、快速、慢速，這樣學(xué)生就能很快區(qū)分。 3、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)

11、新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。 4、建立了發(fā)展性綜合評價(jià)體系，課后“音樂小花在開放”包括：今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。 1、 能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨(dú)唱或參與齊唱，每學(xué)年能背唱46首。 2、 能感受樂器的聲音，聽辨打擊樂器的音樂，能聽辨童聲、女聲和男生，用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行模仿。 3、 體驗(yàn)不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng)。 4、聆聽兒歌、童謠、進(jìn)行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂做出反應(yīng)，隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂、走步，跳舞。 5、能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強(qiáng)弱、音色

12、長短和高低。 6、能夠運(yùn)用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。 1、學(xué)習(xí)歌唱的知識，訓(xùn)練學(xué)生的音準(zhǔn)，節(jié)奏。 2、學(xué)會聆聽音樂，感受音樂形象等。 3、學(xué)習(xí)樂理知識，能初步理解樂曲。 1以音樂的美感來感染學(xué)生。 2、以音樂中豐富的情感來陶冶情操。 3重視學(xué)生的參與和實(shí)踐。 4重視學(xué)生感受，體驗(yàn)，表現(xiàn)音樂的情感。 5重視學(xué)生鑒賞音樂的美。 6、使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念，高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。 1、根據(jù)電腦科的特點(diǎn)：技能性、實(shí)踐性強(qiáng)，知識專業(yè)且深奧，計(jì)算機(jī)教學(xué)工作計(jì)劃。 2、根據(jù)大綱要求：重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生掌握電腦基礎(chǔ)知識和一些基本技能，培養(yǎng)興趣。 3、根據(jù)學(xué)校工作要求及電腦科課時(shí)規(guī)劃：

13、一周只有一節(jié)電腦課。 4、教學(xué)過程中既育人也要提高自己。 第一：在這一學(xué)期要讓學(xué)生掌握開關(guān)機(jī)，會自己進(jìn)入鍵盤練習(xí)環(huán)境。 第二：在這一學(xué)期要讓學(xué)生掌握電腦的一些基本理論知識如：電腦的歷史，發(fā)展過程，電腦的基本原理，計(jì)算機(jī)的安全知識等，教學(xué)工作計(jì)劃計(jì)算機(jī)教學(xué)工作計(jì)劃。 第三：發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有潛力的學(xué)生。 第四：自己也有一定的提高。 ，根據(jù)電腦科的特點(diǎn)和學(xué)校的要求備好每一節(jié)課，吃透課的內(nèi)容，將專業(yè)深奧的知識轉(zhuǎn)化為口語化的語言，把知識講明白。 ，電腦科實(shí)踐性很強(qiáng)，在教學(xué)的過程中安排好理論講解和上機(jī)實(shí)踐合理配合，上機(jī)時(shí)間要稍多一些。這一學(xué)期上機(jī)內(nèi)容重在培養(yǎng)興趣和熟悉鍵盤。 ，在教學(xué)過程中要發(fā)現(xiàn)有特殊潛力的學(xué)

14、生，組織興趣小組，增加練習(xí)的時(shí)間，培養(yǎng)興趣加深對電腦的了解和知識的掌握。 ，在教學(xué)過程中既教育學(xué)生也要注意提高自己。一方面要自學(xué)各種知識（自學(xué)本科， 繼續(xù)培訓(xùn)，政治學(xué)習(xí)）；另一方面要參加聽課，評課，向老教師請教學(xué)習(xí)。 ，此外還要積極參加學(xué)校組織的其他活動。 繼續(xù)貫徹執(zhí)行黨的教育方針，繼續(xù)進(jìn)行新課改的探討工作。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，以學(xué)生發(fā)展為本，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)過程。在幫助學(xué)生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時(shí)，使自身的業(yè)務(wù)水平得到提高，再上一個(gè)新的臺階。 九年級兩個(gè)班67人，其中九（1）班34人，九（2）班33人。兩個(gè)班雖然是平衡班，但經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的拉力教學(xué)，九（1）班的學(xué)生成績比九（

15、2）班要好一些，課堂紀(jì)律也是九（1）班的好。兩個(gè)班學(xué)生的特點(diǎn)是學(xué)習(xí)成績好的的學(xué)生學(xué)習(xí)干勁都比較大，但這樣的學(xué)生人數(shù)較少。成績一般的學(xué)生也有在學(xué)，而那些成績差的學(xué)生基本上都不怎么學(xué)習(xí)，并且人數(shù)還不少?？梢哉f，班風(fēng)不錯(cuò)，學(xué)風(fēng)不是很好，教學(xué)有一定的難度。 本教材的其中一個(gè)特點(diǎn)是難度較低，知識點(diǎn)較多，難點(diǎn)分散，梯度合理，又突出重點(diǎn)，學(xué)生比較容易自學(xué)。以生活中常見的物質(zhì)引入，學(xué)生易于理解，并且學(xué)習(xí)興趣也比較容易提高。教材廣泛收集了大家熟悉的生活素材、精美的圖片，使教材情景交融，有趣生動，還設(shè)計(jì)了許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)，突出了以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，以動手操作能力的要求，使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用

16、化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力，注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點(diǎn)較突出。 1、識記教學(xué)內(nèi)容的各知識點(diǎn)。 2、培養(yǎng)學(xué)生掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用。 3、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會初步運(yùn)用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題和生活中遇到的問題。 4、重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。 5、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。 6、把握中考改革的方向，培養(yǎng)學(xué)

17、生適應(yīng)中考及答題的各種技巧。 1、利用生活素材，設(shè)計(jì)問題，指導(dǎo)學(xué)生展開討論，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 2、利用精美的圖片，科學(xué)的資料幫助學(xué)生領(lǐng)悟更多的化學(xué)道理。 3、利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)提高學(xué)生操作、觀察、和記錄的技能，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。 4、指導(dǎo)注重學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生“自主、合作、探究方法。 單元 日期 教學(xué)內(nèi)容 備注 8 12.26-2.15 第八單元金屬和金屬材料 課題一 金屬材料 課題二 金屬的化學(xué)性質(zhì) 課題三 金屬資源的利用和保護(hù) 9 2.21-2.27 第九單元溶液 課題一 溶液的形成 課題二 溶解度 課題三 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 10 2.28-3.05 第十單元酸和堿 課題一 常見

18、的酸和堿 課題二 酸和堿之間會發(fā)生什么反應(yīng) 11 3.06-3.13 第十一單元鹽化肥 課題一 生活中常見的鹽 課題二 化學(xué)肥料 12 3.14-3.20 第十二單元化學(xué)與生活 課題一 人類重要的營養(yǎng)物質(zhì) 課題二 化學(xué)元素與人體健康 課題三 有機(jī)合成材料 希望同學(xué)們能夠認(rèn)真閱讀九年級化學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績。 一、學(xué)生情況分析： 三年級的學(xué)生年齡在8-9歲之間，處于發(fā)育時(shí)期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強(qiáng);女生和男生一樣活潑，喜歡競爭性的項(xiàng)目，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導(dǎo)，加強(qiáng)男生的身體素質(zhì)練習(xí)，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生

19、主動進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。 二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)： (一)教學(xué)目標(biāo)： 1.通過隊(duì)列廣播操的練習(xí)，規(guī)范學(xué)生動作。 2.掌握各種素質(zhì)技能的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)以及柔韌耐力。 3.在上課過程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑，定距離跑;發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等。 4.以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。 (二)教學(xué)重點(diǎn)：跑的練習(xí);前滾翻 (三)教學(xué)難點(diǎn): 隊(duì)列隊(duì)形;前滾翻 三、教材分析： 小學(xué)三年級體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體

20、育教材主要選擇田徑的投擲(沙包實(shí)心球壘球);跑(30-40米加速跑 200-300跑走交替);體操(立臥撐跳上成蹲撐，起立向前跳下后滾翻);隊(duì)列(疏散密集隊(duì)形分合隊(duì))、游戲等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實(shí)用技能。著重加強(qiáng)跑和體操的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的力量和身體的控制能力。授課時(shí)數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學(xué)校要求，本學(xué)期共講16周，每周體育授課為2學(xué)時(shí)，除去如假期、各種考試等各種因素，計(jì)劃授課25學(xué)時(shí)。另因場地，天氣條件等因素 _，將臨時(shí)調(diào)整。本學(xué)期以教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形走為主，每節(jié)課都要有隊(duì)列對形的練習(xí)。每次授課一個(gè)到二個(gè)主教材(如：跑步或;立定跳遠(yuǎn))其余(如隊(duì)列隊(duì)形、身體

21、素質(zhì))訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個(gè)或兩個(gè)小游戲。及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，根據(jù)實(shí)際情況將制定小學(xué)生體育與健康課成長評價(jià)記錄表。 四、課時(shí)安排： 每課2課時(shí)，共32課時(shí) 小學(xué)三年級體育第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表 周次 活動內(nèi)容 一 培養(yǎng)學(xué)生具有關(guān)注身體和健康的意識;能知道在安全環(huán)境中進(jìn)行投擲游戲 1. 常識：名人體育鍛煉的故事 2. 投擲與游戲：小小保齡球 二 發(fā)展投擲能力，在活動中表現(xiàn)出合作行為;體驗(yàn)地域性體育活動的快樂 1. 投準(zhǔn)與游戲：打靶 2. 跳短繩 培養(yǎng)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)和展示自我的行為;通過多種形式發(fā)展學(xué)生跳躍能力 1. 基本體操12節(jié) 2. 發(fā)展跳躍能力的游戲：四人轉(zhuǎn) 三 隨集體

22、協(xié)同動作，在隊(duì)列練習(xí)中保持良好身體姿勢;在跳高游戲中表現(xiàn)出合作行為 1. 隊(duì)列與隊(duì)形練習(xí)：跑步走立定 2. 跳高與游戲：觸高球 在走的游戲中形成正確身體姿勢;能做出地域性體育活動簡單動作 1. 走的游戲：倒退走 2. 踢毽子比賽 四 在活動中建立和諧的人際關(guān)系，發(fā)展投準(zhǔn)能力;在小足球游戲中體驗(yàn)成功的樂趣 1. 壘球投準(zhǔn) 2. 小足球：跑動運(yùn)球 培養(yǎng)學(xué)生積極參與活動的態(tài)度和行為;在跳高游戲中能與同伴友好合作 1. 素質(zhì)：壓腿.踢腿 2. 摸高比賽 五 培養(yǎng)學(xué)生參與意識和表現(xiàn)力;在活動中發(fā)展力量.協(xié)調(diào)素質(zhì) 1. 韻律：跳躍組合一.二個(gè)八拍 2. 立臥撐 發(fā)展學(xué)生的跳躍能力，提高靈敏.協(xié)調(diào)素質(zhì);享受

23、地域性體育活動的樂趣 1. 跳躍與游戲：單腳跳追逐跑 2. 跳青蛙 六 在活動中發(fā)展力量.協(xié)調(diào)素質(zhì);在跳高游戲中培養(yǎng)合作精神和體育道德 1. 攀爬：推小車 2. 跨越式跳高 學(xué)習(xí)韻律活動中的簡單組合動作;掌握往返跑的正確方法，培養(yǎng)靈敏性.反應(yīng)速度 1. 韻律：跳躍組合三.四個(gè)八拍 2. 10米4往返跑 七 懂得不按規(guī)則游戲會導(dǎo)致身體傷害;學(xué)會地域性體育活動簡單動作 1. 角力與對抗游戲：斗牛 2. 丟手巾 在活動中學(xué)會與同伴合作;會做小籃球的簡單組合動作 1. 往返接力跑 2. 小籃球：花樣運(yùn)球 八 做出韻律活動的簡單動作;體會跳高動作，培養(yǎng)參與意識與行為 1. 韻律：跳躍組合五.六個(gè)八拍 2

24、. 跨越式跳高比賽 能做出輕器械操的簡單組合動作;積極參與樂于學(xué)習(xí)地域性體育活動 1. 復(fù)習(xí)韻律操 2. 乒乓球：正手攻 九 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身體和健康的意識;能積極參與室內(nèi)游戲，提高快速反應(yīng)能力。 1. 常識：自我保護(hù) 2. 游戲：抓手指.打手背 培養(yǎng)跑的正確姿勢，發(fā)展動作速度.靈敏素質(zhì);在相互合作中學(xué)習(xí)擲遠(yuǎn)動作 1. 追逐跑 2. 輕物投遠(yuǎn) 十 在跳躍游戲中培養(yǎng)學(xué)生合作能力;積極參與乒乓球運(yùn)動，并體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣。 在高校中材料力學(xué)是工科中一門專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課，是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識工程，熟悉工程，解決工程問題的一門課程。對工科學(xué)生而言，只有學(xué)好了材料力學(xué)，才能學(xué)好后面的專業(yè)課程，所以，各高校對材料力學(xué)這

25、門基礎(chǔ)課都非常重視。很多高等學(xué)校都把材料力學(xué)這門課程作為研究生入學(xué)考試的一門專業(yè)課程來考。材料力學(xué)這門課程一般都在大學(xué)二年級第二學(xué)期開設(shè)，這個(gè)學(xué)期對學(xué)生來講是非常關(guān)鍵的。因?yàn)椋@個(gè)學(xué)期是專業(yè)基礎(chǔ)課程的最后一個(gè)學(xué)期，也是學(xué)生基本適應(yīng)大學(xué)生活的一個(gè)時(shí)期，也是學(xué)生確定自己奮斗目標(biāo)的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。由于材料力學(xué)這門課程學(xué)時(shí)有限，作為高校老師，我們不僅要把這門課程的基本理論，基本計(jì)算傳授給學(xué)生，而且還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，注重對學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)。創(chuàng)新人才既具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，又具有創(chuàng)新能力。創(chuàng)新人才除了具備作為共性的各種優(yōu)秀品質(zhì)外，往往又具有較強(qiáng)的個(gè)性。表現(xiàn)在思維特征上更加追求深入的求異思維，直覺思

26、維，形象思維和綜合思維。面對當(dāng)前科技飛速發(fā)展。作為人才培養(yǎng)搖籃的高等學(xué)校，肩負(fù)著創(chuàng)新人才的培養(yǎng)任務(wù)。 為了使創(chuàng)新人才培養(yǎng)落實(shí)到教學(xué)計(jì)劃中，我們在制訂20xx級工程力學(xué)專業(yè)，土木類專業(yè)，采礦類材料力學(xué)多課時(shí)，以及機(jī)械類專業(yè)，安全類專業(yè)材料力學(xué)少課時(shí)的材料力學(xué)教學(xué)計(jì)劃時(shí)，堅(jiān)持了一下幾條原則。 1.1必須全面執(zhí)行國家教育方針原則。必須執(zhí)行德，智，體等全面發(fā)展的原則，培養(yǎng)學(xué)生成為具有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的高級專門人才。 1.2一定做好知識，能力，素質(zhì)教育與因材施教相結(jié)合。教學(xué)計(jì)劃的制訂既要遵循教學(xué)的基本規(guī)律，又要盡可能地適應(yīng)學(xué)分制的要求。培養(yǎng)和造就復(fù)合型高素質(zhì)人才，鼓勵(lì)學(xué)生參加課外材料力學(xué)開放實(shí)驗(yàn)和社會

27、實(shí)踐。 1.3在編寫教學(xué)計(jì)劃時(shí)，我們嚴(yán)格執(zhí)行國家教育委員會工科力學(xué)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會制訂的材料力學(xué)課程教學(xué)基本要求。 1.4充分體現(xiàn)課程內(nèi)容整合，體系優(yōu)化原則，教學(xué)計(jì)劃的制訂應(yīng)站在全局的高度進(jìn)行整體知識結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，通過保留，剔除，更新，重組等方式，實(shí)現(xiàn)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案的總體優(yōu)化。如適當(dāng)減少課堂教學(xué)課時(shí)，增加學(xué)生實(shí)驗(yàn)課時(shí)及課外開放實(shí)驗(yàn)課時(shí)。特別是對力學(xué)專業(yè)學(xué)生開設(shè)了綜合實(shí)驗(yàn)。讓學(xué)生有更多時(shí)間接觸材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)，接觸工程，強(qiáng)化動手操作能力。 1.5加強(qiáng)集中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容要合理安排，要精心組織實(shí)驗(yàn)的各個(gè)環(huán)節(jié)。理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)在內(nèi)容上，時(shí)間上要統(tǒng)一好。同時(shí)要注重培

28、養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)適當(dāng)減少驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的比例，增加設(shè)計(jì)性，綜合性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的比例。 編寫材料力學(xué)教學(xué)計(jì)劃時(shí)，我們必須清楚哪些內(nèi)容是最基本的，學(xué)生是必須熟練掌握的，哪些內(nèi)容僅僅只是讓學(xué)生了解的。當(dāng)然，各個(gè)專業(yè)的要求是不一樣的。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，我們適當(dāng)減少課堂授課課時(shí)，用來增加材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)課時(shí)。比如機(jī)械類少課時(shí)的材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)課時(shí)由原來的四課時(shí)增加到現(xiàn)在的八課時(shí)。工程力學(xué)，土木，采礦類多課時(shí)的材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)課時(shí)由原來的六課時(shí)增加到現(xiàn)在的十二課時(shí)。材料力學(xué)是工科類專業(yè)的基礎(chǔ)課程，一定要保證材料力學(xué)的基本內(nèi)容，基本實(shí)驗(yàn)使學(xué)生能熟練掌握。 2.1材料力學(xué)教學(xué)內(nèi)容順序適當(dāng)調(diào)整 目前

29、，我校材料力學(xué)這門課不論是多課時(shí)還是少課時(shí)采用的教材都是劉鴻文主編的第五版材料力學(xué)。其中第二章節(jié)中的直桿軸向拉伸或壓縮時(shí)斜截面上的應(yīng)力的內(nèi)容放到第七章節(jié)應(yīng)力和應(yīng)變分析，強(qiáng)度理論中講授。還有平面圖形的幾何性質(zhì)放在圓軸扭轉(zhuǎn)時(shí)的應(yīng)力前講授。還有第十章動載荷放到第十三章能量方法之后講授。這樣內(nèi)容調(diào)整更適合學(xué)生掌握，使知識更具有系統(tǒng)性和連貫性。對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力具有重要意義。 2.2材料力學(xué)中哪些內(nèi)容詳講，哪些內(nèi)容略講 第一章材料力學(xué)的緒論要詳細(xì)講解，尤其是材料力學(xué)的分析模型要講透，這是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，解決工程實(shí)際問題的思想。第二章軸向拉壓與剪切要詳細(xì)講授，尤其是拉壓超靜定問題要多講。對學(xué)生來講，

30、難點(diǎn)是以切代弧，教會學(xué)生會畫各種結(jié)構(gòu)的變形圖。第三章扭轉(zhuǎn)一定要詳細(xì)講解。對力學(xué)專業(yè)，機(jī)械專業(yè)要講圓柱形密圈螺旋彈簧的應(yīng)力和變形。非圓形截面桿件扭轉(zhuǎn)略講或不講。第四章彎曲內(nèi)力要詳細(xì)講解，使學(xué)生能夠正確地快速地畫出剪力圖和彎矩圖。第五章彎曲應(yīng)力詳細(xì)講解，尤其是彎曲剪應(yīng)力的計(jì)算。第六章彎曲變形中的疊加法求變形要詳細(xì)講解，為超靜定計(jì)算打基礎(chǔ)。第七章應(yīng)力和應(yīng)變分析及強(qiáng)度理論中的基本內(nèi)容要詳細(xì)講解，而其中位移與應(yīng)變分量及平面應(yīng)變狀態(tài)分析要略講。第八章組合變形中的偏心壓縮和截面核心對力學(xué)及土木類學(xué)生要詳細(xì)講解，對機(jī)械類學(xué)生要略講或不講。第九章壓桿穩(wěn)定中的縱橫彎曲的概念內(nèi)容可以不講。歐拉公式和經(jīng)驗(yàn)公式要詳細(xì)講

31、解。第十章動載荷中的受迫振動的應(yīng)力計(jì)算可以不講。第十一章交變應(yīng)力對力學(xué)及機(jī)械類專業(yè)學(xué)生要詳細(xì)講解，對土木類學(xué)生可以不講。第十二章彎曲的幾個(gè)補(bǔ)充問題中的非對稱彎曲和開口薄壁桿件的切應(yīng)力及彎曲中心對力學(xué)及土木類學(xué)生要詳細(xì)講解，對機(jī)械類學(xué)生可以不講。第十三章能量法對各專業(yè)學(xué)生都要詳細(xì)講解。第十三章超靜對結(jié)構(gòu)對力學(xué)及土木類學(xué)生要詳細(xì)講解，對機(jī)械類學(xué)生可以不講。另外平面圖形的幾何性質(zhì)中的轉(zhuǎn)軸公式，對力學(xué)專業(yè)學(xué)生要詳細(xì)講解，對其它專業(yè)學(xué)生可以略講。對于工程力學(xué)，土木，采礦類多課時(shí)的，對構(gòu)件含裂紋時(shí)的斷裂準(zhǔn)則給予講授。 2.3材料力學(xué)一般實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及綜合實(shí)驗(yàn) 在材料力學(xué)一般實(shí)驗(yàn)中有低碳鋼拉伸與壓縮實(shí)驗(yàn)，重點(diǎn)是

32、低碳鋼拉伸實(shí)驗(yàn)。桿件扭轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)，桿件彎曲實(shí)驗(yàn)，測試材料拉壓彈性模量，剪切彈性模量的實(shí)驗(yàn)。綜合實(shí)驗(yàn)主要包括偏心拉伸實(shí)驗(yàn)，疊梁彎曲實(shí)驗(yàn)。薄壁圓筒扭轉(zhuǎn)，拉伸，彎曲等組合變形實(shí)驗(yàn)。還有沖擊韌性實(shí)驗(yàn)等。 材料力學(xué)作為工科基礎(chǔ)課，提出了一些新的教學(xué)方法，新的教學(xué)手段，豐富了教學(xué)內(nèi)容，通過對材料力學(xué)的教學(xué)計(jì)劃不斷地調(diào)整，優(yōu)化，經(jīng)過幾年來的教學(xué)實(shí)踐證明，教學(xué)效果非常明顯。實(shí)踐是科學(xué)創(chuàng)新的源泉，實(shí)踐教學(xué)是高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)，實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)可以增強(qiáng)學(xué)生參與意識，可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對教學(xué)效果和學(xué)生的成長，發(fā)展都有好處。提高綜合運(yùn)用能力。提升學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 為

33、更好的抓好七年級的教學(xué)工作任務(wù)，貫徹落實(shí)好 _關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)四有一代新人，本學(xué)期初一歷史除傳授學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識之外，還向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育、等其他思想品德教育?！耙詫W(xué)生發(fā)展為本”為宗旨，制定如下教學(xué)計(jì)劃。 初一學(xué)生總體水平查不多。歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科，所以大部分同學(xué)求知欲較強(qiáng)，課堂紀(jì)律較好。但缺乏綜合歸納能力，且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)欠積極。 1、教材特點(diǎn) 本學(xué)期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學(xué)性、知識性于一體。可讀性強(qiáng)，圖文并茂，新增了許多趣味性較強(qiáng)的課堂知識活動。 2、教材內(nèi)容 中國歷史第一冊的內(nèi)容是從我

34、國的遠(yuǎn)古居民寫到的魏晉南北朝，各個(gè)時(shí)期的興衰過程及其經(jīng)濟(jì)、文化的改革和發(fā)展，共22課。 3、教材重點(diǎn)、難點(diǎn) 教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對歷史事件、人物的評價(jià)。 針對以上幾點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)措施： 第二、使學(xué)生主動叁與到課堂教學(xué)中，如課堂上答題、小討論，故事會，通過這些活動開發(fā)學(xué)生的思維潛能，Ji發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，同時(shí)也使學(xué)生主動復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)總結(jié)。 第三、積極開展歷史活動課，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)參與歷史小制作，通過課外讀物，網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事，

35、擴(kuò)大 _知識面，通過自主的學(xué)習(xí)方式，提高探究學(xué)習(xí)能力。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神實(shí)踐能力。 第四、集體備課強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量，讓教師之間取長補(bǔ)短，資源共享，每周進(jìn)行集體備課一次。 第五、上公開課及聽課，課后評議互相促進(jìn)，提高教學(xué)效果。 新教材初一歷史第一冊總共有22課，其中新課講授占二十二個(gè)課時(shí)，單元復(fù)習(xí)占四個(gè)課時(shí)，期中復(fù)習(xí)占兩個(gè)課時(shí)，期末總復(fù)習(xí)占四個(gè)課時(shí)。 同學(xué)們喜愛鮮花嗎?(喜歡)老師和你們一樣也喜歡鮮花,老師搜集了一些花兒的圖片,同學(xué)們想不想欣賞欣賞?(想)(出示課件)看到這些花,你能用一句話或一個(gè)詞語來夸夸它嗎?這些鮮花真是:鮮花朵朵,爭奇斗艷,芬芳迷人。(出示:鮮花朵朵,爭奇斗艷,芬芳迷人)大家一起讀一遍。(學(xué)生齊讀)這些花不僅漂亮,而且還能為我們指示時(shí)間呢。今天我們就一起走進(jìn)花鐘,認(rèn)識一些為我們指示時(shí)間的花。(板書課題) 請大家打開書到第十三課,聽課文朗讀,邊聽邊想,課文講了什么?(放錄音)誰來說說課文講了什么?(生說。)你說得真棒,還有誰來說。課文只講了一種花嗎?(講了幾種花)它