《愛蓮說》《陋室銘》復(fù)習(xí)ppt課件.ppt

1、陋室銘 愛蓮說,復(fù)習(xí)課,學(xué)而時習(xí)之 不亦樂乎,溫故而知新 可以為師矣,復(fù)習(xí)目標(biāo),小組復(fù)習(xí),知識點撥,鞏固練習(xí),學(xué) 習(xí) 目 標(biāo),1、了解作者，了解“銘”、“說”的文體特點 2、積累課文中出現(xiàn)的常見的文言詞語 3、能翻譯文中的重點句子 4、能背誦兩篇課文 5、學(xué)習(xí)托物言志的寫作特點 6、體會作者安貧樂道、淡泊名利道德品質(zhì)和保持堅貞正直操守的價值取向,小組復(fù)習(xí),1、齊讀課文（全班） 2、看注釋與筆記，默讀課文 3、小組活動： 一人一句翻譯課文 關(guān)注重點字詞、重點句子 互釋疑難問題 4、提出沒解決的問題，師生共 同處理（全班）,知識點撥, 作家作品常識 重點字詞釋義 重點句子的翻譯 文章結(jié)構(gòu)和題旨,

2、陋室銘，選自全唐文。作者劉禹錫是唐代的詩人、哲學(xué)家。著有劉賓客集。本文是他在被貶為地方官時寫的。 愛蓮說，選自周元公集。作者周敦頤，北宋哲學(xué)家，宋代理學(xué)的創(chuàng)始人。 “銘”古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字。 “說”古代一種既可以說明、記述事物，又可以發(fā)表議論的文體。,有仙則名 惟吾德馨 出名 （品德）高尚 談笑有鴻儒 往來無白丁 學(xué)識淵博的人 沒有學(xué)問的人 無案牘之勞形 可愛者甚蕃 官府的公文 使身體勞累 多 陶淵明獨愛菊 濯清漣而不妖 惟獨 洗滌 美麗而不莊重 菊之愛，陶后鮮有聞 牡丹之愛宜乎眾矣 （xin）少 應(yīng)當(dāng) 亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 立 玩弄 褻，親近而不莊重,斯是陋

3、室，惟吾德馨 這（雖）是簡陋的房子，只是主人我有美好的品德（就不覺得簡陋了）。 苔痕上階綠，草色入簾青 苔痕碧綠，長到臺階上；草色青蔥，映入窗簾中。 談笑有鴻儒，往來無白丁 談笑的是淵博的學(xué)者，往來的沒有粗俗的人。 無絲竹之亂耳，無案牘之勞形 沒有（嘈雜）的音樂擾亂耳朵，沒有官府的公文使身體勞累。 何陋之有 有什么簡陋的呢？ 予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖 我惟獨喜愛蓮，它從淤積的污泥里長出來卻不受一點沾染；在清水里洗滌過卻不顯得妖媚。,中通外直，不蔓不枝 （它的莖）內(nèi)空外直，不牽牽連連的，不枝枝節(jié)節(jié)的。 香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植 香氣遠(yuǎn)播，越發(fā)清芬；潔凈地挺立在水中。 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 可

4、以在遠(yuǎn)處觀賞卻不能貼近去玩弄啊！ 蓮，花之君子者也 蓮，是花中的君子。 菊之愛，陶后鮮有聞 對于菊花的愛好，自陶淵明以后就很少聽到了。, 翻譯中要注意特殊的句式、特殊的語序、省略的成份,陋室銘,設(shè)喻引題,山,仙,水,龍,比喻起興,陋室,德馨,陋室不陋,環(huán)境優(yōu)美（清幽景）,生活情趣（高雅事）,引古賢以自況,反詰點題,交友高雅（不俗人）,陪襯比喻 托物言志,安貧樂道 高潔傲岸,（君子之德）,蓮,出 淤 泥 而 不 染,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩,濯清漣而不妖,愛蓮說,蓮,出 淤 泥 而 不 染,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩,濯清漣而不妖,生

5、長環(huán)境,體態(tài)香氣,風(fēng)度氣質(zhì),菊、牡丹 （襯托）,托物言志,在蓮的形象中寄寓了作者不幕名利、潔身自好的生活態(tài)度， 以愛蓮之情來表達(dá)對追名逐利、趨炎附勢的惡濁世風(fēng)的鄙視,愛蓮說,1、讀陋室銘回答 （1）本文從幾個層面來展現(xiàn)陋室主人品德的高尚的？ 答:三個方面，分別為環(huán)境幽雅、往來者淵博、興趣高雅。 （2）作者在文章首尾分別運用了比喻和類比手法，其意圖是為了強(qiáng)調(diào)什么？ 答：強(qiáng)調(diào)作者的品德高尚，志趣高遠(yuǎn)。 2、讀愛蓮說回答 （1）文中寫蓮花品質(zhì)的名句是 （2）文中比喻君子通達(dá)事理，行為方正，因而美名遠(yuǎn)揚的句子是 （3）文中比喻君子志潔行廉，又有莊重的儀態(tài)，令人敬意不敢侮的句子是 （4）“與近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是 （5）文章的主旨句是 3、