語(yǔ)文人教版九年級(jí)下冊(cè)詩(shī)兩首.ppt

1、,1、詩(shī)兩首,語(yǔ)文,我愛(ài)這土地因?yàn)樗利?我愛(ài)這土地因?yàn)樗鼜?qiáng)大無(wú)比,我愛(ài)這土地因?yàn)樗睒s昌盛,1字音字形,s,y,xing,yng,gu,腐,郵,2詞語(yǔ)積累,沉著持重；思想感情不外露,(1)_：聲音沙啞。,嘶啞,洶涌,(2)_：(水)猛烈地向上涌或向前翻滾。 (3)溫柔：溫和柔順。 (4)腐爛：機(jī)體由于微生物的滋生而破壞。 (5)深沉：_。 (6)鄉(xiāng)愁：深切思念家鄉(xiāng)的憂傷的心情。,3作家簡(jiǎn)介,艾青（19101996），原名蔣海澄，浙江金華人，現(xiàn)代著名詩(shī)人。早期詩(shī)風(fēng)格渾厚質(zhì)樸，調(diào)子深沉憂郁?？箲?zhàn)時(shí)期的詩(shī)作，格調(diào)昂揚(yáng)。建國(guó)后，作品思想更趨成熟，感情深沉，富于哲理。主要詩(shī)集有大堰河火把等，成名作為大

2、堰河我的保姆。詩(shī)人曾自稱為“悲哀的詩(shī)人”。在中國(guó)新詩(shī)發(fā)展史上，艾青是繼郭沫若、聞一多等人之后又一位推動(dòng)一代詩(shī)風(fēng)，并產(chǎn)生過(guò)重大影響的詩(shī)人，在世界上也享有聲譽(yù)，1985年，法國(guó)授予艾青文學(xué)藝術(shù)最高勛章。 余光中，臺(tái)灣當(dāng)代著名詩(shī)人、散文家和詩(shī)歌評(píng)論家。 1928年出生于南京， 1950年去臺(tái)灣。由于特殊的政治原因，大陸和臺(tái)灣長(zhǎng)期阻隔，而詩(shī)人又經(jīng)常流浪于海外，游子思鄉(xiāng)之情，是他的詩(shī)歌作品中的重要內(nèi)容。從現(xiàn)代詩(shī)的創(chuàng)作和影響來(lái)說(shuō)，目前臺(tái)灣詩(shī)人還很少有人超過(guò)他。,4感知文意,一只鳥(niǎo),歌唱,決心為其獻(xiàn)出生命,(1)我愛(ài)這土地 這首詩(shī)寫(xiě)于 1938 年，當(dāng)時(shí)日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、 華東、華南的廣大地區(qū)，詩(shī)人

3、在國(guó)土淪喪、民族危亡的關(guān)頭， 滿懷對(duì)祖國(guó)的摯愛(ài)和對(duì)侵略者的仇恨，寫(xiě)下了這首慷慨激昂的 詩(shī)。詩(shī)中，詩(shī)人假設(shè)自己是_，通過(guò)鳥(niǎo)兒的_， 表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)刻骨銘心、至死不渝的熱愛(ài)之情以及 _的強(qiáng)烈愿望。,(2)鄉(xiāng)愁,船票,墳?zāi)?親人,這首抒情詩(shī)借郵票、_、_和海峽這些具體的事 物，把抽象的鄉(xiāng)愁具體化、實(shí)物化，使之變成了具體可感的東 西，表達(dá)了作者渴望與_團(tuán)聚，渴望祖國(guó)早日回歸統(tǒng)一以 結(jié)束分離之苦的強(qiáng)烈愿望。,(一)我愛(ài)這土地,象征,郁結(jié)在中華兒女心中的悲憤,人民心中對(duì)侵略者暴行的憤怒,人民為之奮斗獻(xiàn)身的獨(dú)立自由的曙光,“鳥(niǎo)”的形象,(1)詩(shī)中“用嘶啞的喉嚨歌唱”的“鳥(niǎo)”是一個(gè)怎樣的形 象？這只“鳥(niǎo)”歌

4、唱至死，最后“連羽毛也腐爛在土地里面”， 對(duì)此應(yīng)如何理解？ 【提示】這只“鳥(niǎo)”，不是早春暖樹(shù)上的百靈，也不 是仲夏池塘里的鴛鴦，而是一只因飽受磨難而“喉嚨嘶啞”的 鳥(niǎo)，是一個(gè)飽經(jīng)憂患、磨難，卻依然熱愛(ài)家園并清晰地認(rèn)識(shí)到 應(yīng)該為“土地”聲嘶力竭歌唱的歌頌者。,【引導(dǎo)】_,_ _ _,這只“鳥(niǎo)”是一個(gè)飽受磨難，拼盡全力，,用整個(gè)生命去歌唱的形象。它歌唱土地、河流、風(fēng)和黎明，生,命耗盡后便投身土地的懷抱，與它所摯愛(ài)的土地融為一體，,實(shí)際上寄寓了詩(shī)人愿為祖國(guó)獻(xiàn)出一切的決心。,(2)詩(shī)人為何將自己虛擬成一只“鳥(niǎo)”來(lái)抒情？,【提示】詩(shī)歌是通過(guò)形象來(lái)反映生活、抒發(fā)感情的。 有些詩(shī)歌描繪的形象并非實(shí)指，而是有

5、比喻或象征的內(nèi)涵。理 解這類詩(shī)歌的思想感情，首先要準(zhǔn)確把握形象的內(nèi)涵，其次不 能忽視其時(shí)代特征。,【引導(dǎo)】_,_ _ _ _,詩(shī)人以“假如我是一只鳥(niǎo)”虛擬，“歌唱”,的是“鳥(niǎo)”，同時(shí)也是詩(shī)人；“連羽毛也腐爛在土地里面”的,是“鳥(niǎo)”，同時(shí)也是詩(shī)人為祖國(guó)獻(xiàn)身的愿望。這種寓情于形象,的寫(xiě)法，不僅有助于感情的抒發(fā)，也增強(qiáng)了詩(shī)歌的形象感，避,免空吟無(wú)所依。,第一節(jié)：,寫(xiě)小時(shí)候的鄉(xiāng)愁-母子分離。,第二節(jié)：,寫(xiě)長(zhǎng)大后的鄉(xiāng)愁-夫妻分離。,寫(xiě)中年時(shí)的鄉(xiāng)愁-母子死別。,第三節(jié)：,第四節(jié)：,寫(xiě)現(xiàn)在的鄉(xiāng)愁-思鄉(xiāng)戀國(guó)。,詩(shī)歌脈絡(luò),(二)鄉(xiāng)愁,表現(xiàn)手法,“鄉(xiāng)愁”本是一種抽象的情感，但是在余光中的鄉(xiāng)愁 里，它轉(zhuǎn)化成了具體可

6、感的東西，作者是如何實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)化的？ 這樣寫(xiě)的作用是什么？ 【要點(diǎn)提示】“鄉(xiāng)愁”是一種抽象的、難以捉摸的情感。 在詩(shī)中，作者采用托物寄情的手法，巧妙地把“鄉(xiāng)愁”這種情 感進(jìn)行了物化，給人生每一個(gè)階段的“鄉(xiāng)愁”找到了不同的對(duì) 應(yīng)物。,【引導(dǎo)】_,_ _ _,在鄉(xiāng)愁中作者把“鄉(xiāng)愁”這種情感分別,寄托在郵票、船票、墳?zāi)?、海峽等對(duì)應(yīng)物上，托物寄情，巧,妙地實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)化。這樣寫(xiě)，可以引起讀者的共鳴，激蕩起讀者,心中共有的情感。,鄉(xiāng)愁這首詩(shī)的 結(jié)構(gòu)美和 音樂(lè)美體現(xiàn)在 哪里呢？,（1）從整體結(jié)構(gòu)上，美在整齊劃一的結(jié) 構(gòu)上。 美在一唱三嘆的音樂(lè)節(jié)奏上。 （2）從構(gòu)思立意上，美在從小到老的 時(shí)間順序上。 美在身處各地的空間變化 上。 美在托物寄情的比喻形象上。,（3）從詞句運(yùn)用上，美在數(shù)量詞的運(yùn)用上。 美在每節(jié)詩(shī)中長(zhǎng)句和短句的運(yùn)用上。 （4）從思想感情上，美在表情達(dá)意時(shí)人稱的不斷變化上。 美在每一節(jié)詩(shī)都是一幅凄美的圖畫(huà)上。 美在主題的逐步深化、最后升華上。,作者在這首詩(shī)里，設(shè)置了四個(gè)時(shí)段，將鄉(xiāng)愁濃縮為郵票、船票、墳?zāi)?、海峽等意象，通過(guò)四個(gè)時(shí)段和空間的變化，逐層推進(jìn)，使意象次第放大，將鄉(xiāng)愁 詮釋為親情、愛(ài)情和思家愛(ài)國(guó)之情，感情由淡而濃，主題由淺入深，在一詠三嘆之中，將鄉(xiāng)愁渲染得異常濃烈。