高中歷史 第6單元 和平與發(fā)展 第3課 和平與發(fā)展：當(dāng)今世界的主題學(xué)案(新人教版)選修

1、第3課和平與發(fā)展：當(dāng)今世界的主題學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解和平與發(fā)展是當(dāng)今世界兩大時(shí)代主題的客觀依據(jù)，把握當(dāng)今世界國(guó)際形勢(shì)發(fā)展的總趨勢(shì)。2.結(jié)合歷史事實(shí)，認(rèn)識(shí)和平與發(fā)展兩大時(shí)代主題的辯證關(guān)系。1.重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和平與發(fā)展的相輔相成關(guān)系。2.難點(diǎn)：如何認(rèn)識(shí)和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題。教材整理1和平與發(fā)展：歷史和時(shí)代的呼喚1含義(1)和平問(wèn)題是指世界范圍內(nèi)的總體和平。(2)發(fā)展問(wèn)題是指世界范圍內(nèi)的繁榮與發(fā)展。2成為時(shí)代主題的原因(1)生產(chǎn)力發(fā)展的要求：到了20世紀(jì)，整個(gè)世界日益成為息息相關(guān)的整體。(2)兩次世界大戰(zhàn)的影響：兩次大戰(zhàn)雖然性質(zhì)不同，但留下了相同的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。(3)世界潮流：在新的科學(xué)技術(shù)革命推動(dòng)

2、下，優(yōu)先發(fā)展經(jīng)濟(jì)，提高社會(huì)文明程度，成為世界的潮流。(4)全球性問(wèn)題的要求：解決帶有全球性的問(wèn)題取決于和平與發(fā)展這兩大問(wèn)題的解決。(5)世界各國(guó)人民的普遍愿望：維護(hù)持久和平、促進(jìn)共同發(fā)展。教材整理2和平與發(fā)展：相互促進(jìn)的進(jìn)程1和平與發(fā)展之間的關(guān)系(1)和平與發(fā)展是相輔相成、相互促進(jìn)的。(2)維護(hù)和平是促進(jìn)發(fā)展的前提。(3)促進(jìn)共同發(fā)展是維護(hù)和平的有力保證。2發(fā)展中國(guó)家在和平與發(fā)展中的作用(1)沒(méi)有發(fā)展中國(guó)家的穩(wěn)定，就沒(méi)有世界的和平。(2)沒(méi)有發(fā)展中國(guó)家的振興，就沒(méi)有世界的繁榮。3威脅和平與發(fā)展的因素(1)20世紀(jì)出現(xiàn)的一些全球性問(wèn)題，如環(huán)境污染、人口急劇增長(zhǎng)、自然資源枯竭、艾滋病的蔓延等。(2

3、)21世紀(jì)威脅和平、發(fā)展的因素小規(guī)模的地區(qū)性沖突和局部戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)有發(fā)生。霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治并未消除。各種分裂勢(shì)力、恐怖勢(shì)力和極端勢(shì)力給國(guó)際社會(huì)不斷帶來(lái)危害。世界發(fā)展的不平衡，尤其是發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家之間的貧富差距拉大。恐怖主義、走私販毒、環(huán)境惡化等問(wèn)題日益突出，人類面臨的安全和生存形勢(shì)更加復(fù)雜。教材整理3中國(guó)維護(hù)世界和平的堅(jiān)定力量1原因(1)長(zhǎng)期抗擊侵略，深知和平與獨(dú)立的來(lái)之不易。(2)對(duì)外政策的宗旨就是維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展。2表現(xiàn)(1)奉行獨(dú)立自主的和平外交政策。(2)首創(chuàng)并積極實(shí)踐和平共處五項(xiàng)原則。(3)是反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的重要力量。(4)把自身發(fā)展作為執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)。(5)

4、積極倡導(dǎo)建立和平穩(wěn)定、公正合理的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序。知識(shí)網(wǎng)絡(luò)史論要旨1.維持持久和平，促進(jìn)共同發(fā)展成為人類的共同愿望，和平與發(fā)展成為當(dāng)今世界的主題。2.維護(hù)和平是促進(jìn)發(fā)展的前提，促進(jìn)發(fā)展是維護(hù)和平的有力保障。3.中國(guó)經(jīng)濟(jì)崛起，堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策，是維護(hù)世界和平的中堅(jiān)力量。探究點(diǎn)和平與發(fā)展的關(guān)系史 料解 讀史料一胡錦濤同志在聯(lián)合國(guó)成立60周年大會(huì)上說(shuō)：“中國(guó)將始終不渝地把自身的發(fā)展與人類共同發(fā)展聯(lián)系在一起，既充分利用世界和平發(fā)展帶來(lái)的機(jī)遇發(fā)展自己，又以自身的發(fā)展更好地維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展?！备鶕?jù)史料一中“利用世界和平發(fā)展帶來(lái)的機(jī)遇發(fā)展自己，又以自身的發(fā)展更好地維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同

5、發(fā)展”來(lái)分析。史料二當(dāng)今世界，和平問(wèn)題與發(fā)展問(wèn)題相互交織、密不可分。發(fā)展離不開(kāi)和平，和平也離不開(kāi)發(fā)展。一方面，世界和平是促進(jìn)各國(guó)共同發(fā)展的前提條件，沒(méi)有和平就沒(méi)有發(fā)展。另一方面，各國(guó)的共同發(fā)展是保持世界長(zhǎng)久和平的重要基礎(chǔ)。根據(jù)史料二中“發(fā)展離不開(kāi)和平，和平也離不開(kāi)發(fā)展”“世界和平前提條件”“各國(guó)的共同發(fā)展重要基礎(chǔ)”來(lái)分析?！臼妨蠎?yīng)用】(1)胡錦濤的講話表明和平與發(fā)展有何關(guān)系？【提示】世界和平發(fā)展給各國(guó)發(fā)展創(chuàng)造了有利條件；各國(guó)自身的發(fā)展，既給本國(guó)的安全提供了可靠保證，同時(shí)也為維護(hù)世界和平提供了保證。(2)根據(jù)史料二，分析說(shuō)明和平與發(fā)展之間的辯證關(guān)系。你認(rèn)為發(fā)展中國(guó)家應(yīng)該怎樣做才能促進(jìn)世界和平？【

6、提示】辯證關(guān)系：和平是發(fā)展的前提，發(fā)展是和平的保證。做法：只有大力發(fā)展本國(guó)經(jīng)濟(jì)，盡快縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，才能有效地制止戰(zhàn)爭(zhēng)，促進(jìn)世界和平。【史論拓展】和平與發(fā)展的辯證關(guān)系二者的辯證關(guān)系可用下圖表示：(1)和平是發(fā)展的前提只有在和平的國(guó)際環(huán)境中，世界各國(guó)才能保持正常的經(jīng)濟(jì)交往和順利實(shí)現(xiàn)本國(guó)的發(fā)展計(jì)劃。戰(zhàn)亂和沖突則是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大障礙，甚至造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。歷史上，兩次工業(yè)革命和第三次科學(xué)技術(shù)革命都是在和平時(shí)期完成的，而兩次世界大戰(zhàn)則造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失，這從正反兩方面證明了和平是發(fā)展的前提。(2)發(fā)展是和平的保證世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)了國(guó)際分工，加強(qiáng)了各國(guó)間的交流與合作，以及在此基礎(chǔ)上形成的利益共

7、享，為彼此和平共處提供了物質(zhì)保障，抑制了世界戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有利于消除世界不穩(wěn)定的因素，減少發(fā)生軍事沖突的可能性。世界經(jīng)濟(jì)特別是發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有利于世界和平力量的壯大。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一 據(jù)統(tǒng)計(jì)，最近五年中，全世界貧困人口從10億增加到13億，目前仍以每年2 500萬(wàn)人的速度增加。在發(fā)展中國(guó)家，現(xiàn)有1/3的人處于赤貧之中。其中，撒哈拉以南的非洲地區(qū)處于絕對(duì)貧困狀態(tài)的人口比例，已從25年前的38%上升到目前的43%，更為嚴(yán)重的是，巨額債務(wù)壓得許多非洲國(guó)家喘不過(guò)氣來(lái)。材料二當(dāng)代經(jīng)濟(jì)實(shí)力對(duì)比的一個(gè)顯著特點(diǎn)是，南北國(guó)家實(shí)力相差懸殊，占全球人口不到1/5的發(fā)達(dá)國(guó)家，擁有世界生產(chǎn)總

8、值的3/4，而占全球人口3/4的發(fā)展中國(guó)家和地區(qū)，僅擁有不到1/5的世界生產(chǎn)總值。材料三(1)根據(jù)材料一，分析發(fā)展中國(guó)家面臨的問(wèn)題。(2)材料二反映了什么問(wèn)題？對(duì)世界和平與發(fā)展有何影響？(3)材料三對(duì)解決材料一、二中的問(wèn)題是否有幫助？解決材料一、二中的問(wèn)題的關(guān)鍵是什么？【規(guī)范解答】本題的解題關(guān)鍵是閱讀理解材料，從材料中提取信息，組織答案。第(1)問(wèn)通過(guò)分析材料可歸納得出。第(2)問(wèn)把所學(xué)知識(shí)和材料結(jié)合起來(lái)回答。第(3)問(wèn)關(guān)鍵是明確材料一、二反映的問(wèn)題?！敬鸢浮?1)貧困人口增加，債務(wù)沉重。(2)問(wèn)題：世界的發(fā)展很不平衡，廣大發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家之間的差距不但沒(méi)有縮小，反而擴(kuò)大。影響：富國(guó)與窮國(guó)

9、的懸殊差別，是各國(guó)共同發(fā)展的嚴(yán)重障礙，也是危害世界和平的潛在因素。(3)有幫助，南北對(duì)話有利于解決世界發(fā)展不平衡問(wèn)題。關(guān)鍵：建立和平穩(wěn)定、公正合理的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序。121世紀(jì)的時(shí)代主題由“戰(zhàn)爭(zhēng)與革命”轉(zhuǎn)變?yōu)椤昂推脚c發(fā)展”的原因有()兩次世界大戰(zhàn)的教訓(xùn)，教育了各國(guó)人民資本主義經(jīng)過(guò)調(diào)整進(jìn)入相對(duì)穩(wěn)定發(fā)展時(shí)期科技革命推動(dòng)全球化，形成相互依存的局面南北鴻溝不斷加深A(yù)BCD【解析】?jī)纱问澜绱髴?zhàn)的教訓(xùn)，使人民反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)要求和平。資本主義穩(wěn)定發(fā)展和各國(guó)相互依存制約了戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)?？s小南北差距是當(dāng)今世界面臨的主要任務(wù)之一?！敬鸢浮緿2世界經(jīng)濟(jì)在美國(guó)“911”事件的影響下急劇下滑，2001年全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率從200

10、0年的3.8%降為1.3%。這說(shuō)明()A和平是發(fā)展的前提B發(fā)展是和平的保障C和平與發(fā)展相互對(duì)立，相互排斥D和平與發(fā)展先后相繼，因果相承【解析】材料反映的是和平與發(fā)展的關(guān)系。在恐怖事件的影響下，世界經(jīng)濟(jì)放緩，說(shuō)明和平是發(fā)展的前提?！敬鸢浮緼3中國(guó)在和平與發(fā)展事務(wù)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，主要是基于()A和平共處五項(xiàng)原則的推行B最大的發(fā)展中國(guó)家的優(yōu)勢(shì)C安理會(huì)常任理事國(guó)的地位D日益增長(zhǎng)的綜合國(guó)力【解析】改革開(kāi)放以來(lái)，隨著綜合國(guó)力的增強(qiáng)，中國(guó)在世界事務(wù)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，故選D項(xiàng)?！敬鸢浮緿4閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一和平寺位于八達(dá)嶺長(zhǎng)城南麓，由唐代名將尉遲恭督造，唐太宗李世民御筆親書得名“

11、敕賜和平寺”。飽經(jīng)20世紀(jì)戰(zhàn)火洗禮的中國(guó)老兵，控訴戰(zhàn)爭(zhēng)罪孽，撞響和平寺千年鐘聲人民網(wǎng)材料二所有人都應(yīng)該放下武器，哪怕只是暫時(shí)性的，這種做法可以彰顯人性的光輝。類似的休戰(zhàn)可以為戰(zhàn)爭(zhēng)的參與者重新考慮戰(zhàn)爭(zhēng)沉重花費(fèi)的機(jī)會(huì)，并且考慮重開(kāi)談判的大門，讓經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)的平民可以獲得解放。聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)潘基文材料三戰(zhàn)爭(zhēng)不需要浪漫的情緒，只需要睿智的思想。正像杜黑近百年前預(yù)言所云：“勝利總是向那些能預(yù)見(jiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)特性變化的人微笑?！泵绹?guó)還會(huì)繼續(xù)盡可能地利用戰(zhàn)爭(zhēng)，來(lái)實(shí)現(xiàn)其戰(zhàn)略目標(biāo)。戰(zhàn)爭(zhēng)演講錄(1)材料一、二反映了怎樣的主題？(2)冷戰(zhàn)結(jié)束以來(lái)，美國(guó)在發(fā)動(dòng)局部戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程中，打出了什么新的旗號(hào)？這些局部戰(zhàn)爭(zhēng)在戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)上有何相同之處？(3)針對(duì)21世紀(jì)人類和平事業(yè)面臨的新挑戰(zhàn)，我國(guó)應(yīng)該堅(jiān)持怎樣的立場(chǎng)？【解析】本題旨在考查對(duì)當(dāng)