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文檔簡介

1、,歡迎各位同學(xué) 到實驗室上課,作登中心小學(xué) 執(zhí)教教師：荷志勇,材料在水中的沉浮,利用這些物品完成三件事：,1、認(rèn)一認(rèn)這些物品分別是用什么材料做的，再按材料的不同分類擺放。 2、小組內(nèi)猜一猜，如果把這些物品放到水中，哪些會沉哪些會??？ 3、把你們猜測的結(jié)果用沉浮符號記在記錄表上。,想一想： 把物品放在水中怎樣才算沉？怎樣才算浮呢？ 將物品輕放到水中，如果物品向下碰到水槽（co）底部，算是沉，不能碰到水槽（co）底部，算是浮。,常見材料在水中的沉浮記錄表,注：浮用 表示 沉用 表示 意見不一致用 表示,?,溫馨提示： (1)請組長合理分工，指定操作員、記錄員、衛(wèi)生員讓其明確自己的任務(wù)，然后組織實驗

2、。 （2）操作員每次只能拿起一樣物品輕輕放到水中，等大家仔細(xì)觀察后再取出。 （3）每種物品可多試幾次，記錄員及時記錄實驗結(jié)果。 （4）實驗后,衛(wèi)生員將物品的水擦干,保持桌面整潔。將沉的物品和浮的物品分開放。 （6）組長負(fù)責(zé)將實驗結(jié)果向老師匯報。,一切推理都必須從觀察與實驗中得來。-伽利略,一起動手實驗來證明我們的猜想是否正確！,常見材料在水中的沉浮記錄表,觀察實驗結(jié)果,你發(fā)現(xiàn)了什么?,我們的發(fā)現(xiàn),1 、用金屬材料制成的物體在水中 ； 用木頭、塑料材料制成的物體在水中 。,容易沉,2、物體在水中的沉浮與構(gòu)成物體的有關(guān)。,材料,容易浮,生活中常見的用木頭制成的物品：,能浮在水上,有柔韌性,堅硬、耐

3、用,容易加工,承重能力強(qiáng),較硬 不導(dǎo)熱,木頭,柔韌性,浮在水面上,堅實耐用,承重能力強(qiáng),不導(dǎo)熱,容易加工,如果人類再不重視保護(hù)環(huán)境的重要性，那我們的明天就真的“遠(yuǎn)在天邊，進(jìn)在眼前了”。,人類應(yīng)該清楚地意識到：亂砍濫伐樹木就等于自殺！,這并不是,勝利,全國每年消費一次性筷子大約450億雙，相當(dāng)于砍了2500萬棵樹.,全國中小學(xué)生每年用的課本相 當(dāng)于砍了900萬棵樹.,燃料,家具,地板,房子,愛護(hù)森林，保護(hù)環(huán)境，從身邊小事做起！,拓展研究,在日常生活中，為做到不浪費木 材資源，你有什么好辦法？,A,B,課堂總結(jié),1、像金屬類材料制成的物體在水中大都 容易沉；像木頭 、塑料類材料制成的物體在水中容易浮。,2.物體在水中的沉

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