浙江2018-2019學(xué)年高中歷史第三單元歐美資產(chǎn)階級革命時代的杰出人物單元提升課件.pptx

1、,單元提升(三),一、克倫威爾與拿破侖選擇專制獨裁政體而華盛頓則選擇民主制度的原因 1.克倫威爾與拿破侖選擇專制獨裁政體的原因,(1)封建君主專制的思想在英國與法國根深蒂固。 (2)兩國當時面臨的處境： 英國：人民掀起大規(guī)模有組織的反抗運動；議會同克倫威爾爭奪權(quán)力。 法國：督政府軟弱無力，對內(nèi)無法穩(wěn)定大革命時期因暴力行動所致的動蕩的社會局勢，對外不能抵抗外國的入侵。面對法國大眾的憤懣不平和波旁王朝的蠢蠢欲動，法國政局急需一個強勢人物建立強有力的政權(quán)來重整社會秩序。,(3)資產(chǎn)階級與新貴族妥協(xié) 英國：資產(chǎn)階級與新貴族為了維護利益，鞏固統(tǒng)治秩序，希望建立一個強有力的政權(quán)。 法國：面對緊張的國內(nèi)形勢

2、和嚴峻的外部壓力，法國資產(chǎn)階級期待建立一個強有力的國家政權(quán)來穩(wěn)定統(tǒng)治。 (4)克倫威爾與拿破侖個人的威望及其權(quán)勢。,2.華盛頓選擇民主制度的原因,(1)歷史因素：美國歷史沒有經(jīng)歷過封建社會，封建主義思想對華盛頓及美國影響不大。 (2)思想因素：在北美獨立戰(zhàn)爭之前，啟蒙思想尤其是孟德斯鳩的三權(quán)分立學(xué)說在美國廣泛傳播。 (3)個人因素：正直誠實，反對專制，提倡民主，將國家、民族利益置于個人幸福之上。,二、對比資產(chǎn)階級革命時代的歷史人物,方法指導(dǎo)3程度型選擇題,【理論闡釋】程度型選擇題即通常所說的最佳選擇題，就是在四個備選項中，只有一項最符合題目要求且表述最準確最完整。其特點有二：一是在題干中明確提

3、出了程度性的要求，如包含有“最”“根本”“全面”“決定性”“直接”等詞語。二是題干同備選項之間都有內(nèi)在聯(lián)系，一般是論點和論據(jù)的關(guān)系，也有說明與被說明、解釋與被解釋的關(guān)系。,【考題典例】1783年的一天，華盛頓在一個花園里舉行小型宴會，當時有記者問他：“先生，你是怎么打敗英國佬的？”華盛頓風(fēng)趣地說：“先生，我先糾正你一個錯誤，不是我，而是美國人民打敗了英國強盜”對此，最準確的理解是(),A.華盛頓的詼諧幽默值得我們學(xué)習(xí) B.在國際力量的援助下，美國人民最終戰(zhàn)勝了英國殖民者 C.美國人民的英勇斗爭精神是戰(zhàn)爭勝利的最主要原因 D.華盛頓與美國人民在戰(zhàn)爭中的地位同等重要,思維流程,答案C,【變式訓(xùn)練】

4、 1.如果說英國資產(chǎn)階級革命宣告資產(chǎn)階級君主立憲制的誕生是人類一個重大進步的話，那么美國獨立戰(zhàn)爭推動了人類歷史繼續(xù)發(fā)展的最大貢獻是(),A.沖擊了英國殖民統(tǒng)治 B.創(chuàng)立了民主共和政體 C.組建了聯(lián)邦制的政府 D.開創(chuàng)了美國嶄新的歷史 解析當今世界的資產(chǎn)階級政體主要有兩種，君主立憲與民主共和，分別由英國在資產(chǎn)階級革命后與美國獨立戰(zhàn)爭后創(chuàng)立。這里美國推動人類歷史繼續(xù)發(fā)展的最大貢獻是創(chuàng)立了民主共和政體。 答案B,2.恩格斯在德國狀況中提出：“對德國來說，拿破侖并不像他的敵人所說的那樣是一個專橫跋扈的暴君。他在德國是革命的代表，是革命原理的傳播者，是舊的封建社會的摧毀人?！睂Υ硕挝淖掷斫庾钫_的是(),A.拿破侖動搖了歐洲封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)，捍衛(wèi)了資產(chǎn)階級革命的果實 B.拿破侖的統(tǒng)治相對波旁王朝民主 C.拿破侖雖然反對反法同盟，但對德國一直比較友好 D.拿破侖徹底推翻了波旁王朝的統(tǒng)治 解析由“他在德國是革命的代表，是革命原理的傳播者，是舊的封建社會的摧毀人”可知，