一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第五單元 元、角、分教案 蘇教

1、第五單元 元、角、分課時(shí)1 認(rèn)識(shí)1元及1元以下的人民幣教學(xué)目標(biāo)：1.在具體情境中認(rèn)識(shí)人民幣，能識(shí)別1元以內(nèi)的人民幣，知道元、角、分是人民幣的單位，認(rèn)識(shí)1元=10角，1角=10分。2.經(jīng)歷人民幣的識(shí)別過(guò)程，體會(huì)1元以內(nèi)各種人民幣的幣值，通過(guò)簡(jiǎn)單的模擬活動(dòng)，培養(yǎng)簡(jiǎn)單的換錢、算錢、付錢的技能，發(fā)展多角度的思考問(wèn)題的能力。3.學(xué)生通過(guò)積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，參與小組的交流，發(fā)展主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作交流的意識(shí)；了解人民幣在日常生活中的作用，形成愛(ài)護(hù)人民幣的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)1元以內(nèi)的人民幣的面值及人民幣的單位教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)元、角、分之間的進(jìn)率，知道1元=10角，1角=10分。教學(xué)準(zhǔn)備：1元以內(nèi)的紙幣、硬幣若干；鉛

2、筆、橡皮、尺子、羽毛球、郵票等。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課談話：小朋友，你們買過(guò)東西嗎？你自己買過(guò)什么東西？買東西需要什么？（錢）對(duì)了，錢在每個(gè)國(guó)家都有不同的名稱。美國(guó)的錢叫作美元，英國(guó)的錢叫作英鎊，你知道我們國(guó)家的錢叫作什么嗎？（人民幣）揭題：小朋友真聰明，我們的生活里少不了人民幣，每張人民幣面值大小不一，有幾元的，有幾角的，有幾分的。為了了解人民幣，這節(jié)課，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)元、角、分。（板書課題）二、認(rèn)識(shí)人民幣1.4人小組合作：在自己面前的小銀行中拿兩張你認(rèn)識(shí)的人民幣，并在小組里說(shuō)一說(shuō)：拿的是多少面值的人民幣？是怎樣認(rèn)識(shí)的？引導(dǎo)：人民幣有兩種，一種是紙幣，一種是硬幣。誰(shuí)愿意向小朋友介紹一下你認(rèn)識(shí)的

3、人民幣？你是怎樣認(rèn)識(shí)的？2. 根據(jù)教師的統(tǒng)一要求拿出相應(yīng)的人民幣。下面請(qǐng)每個(gè)小朋友拿出1元的人民幣。有的學(xué)生拿的是1張1元紙幣，有的學(xué)生拿的是1枚1元硬幣，還有的學(xué)生紙幣、硬幣都拿了。板書：1元。（教師把1元紙幣、硬幣都貼在黑板上，紙幣正面朝上）用同樣的方法認(rèn)識(shí)5角、2角、1角和5分、2分、1分。課件展示1元以內(nèi)的紙幣。歸納：紙幣上都印有什么？學(xué)生可能回答：一面都印有勞動(dòng)人民的頭像、中國(guó)人民銀行，另一面都印有中華人民共和國(guó)國(guó)徽。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)人民幣的教育：人民幣是受法律保護(hù)的。小朋友應(yīng)該愛(ài)護(hù)人民幣，不要在上面亂涂亂畫，更不能在上面寫上自己的名字。小朋友們，你們?cè)覆辉敢庾鍪胤ǖ男」衲兀?.練一

4、練。指導(dǎo)學(xué)生完成“想想做做”第1題、第2題。學(xué)生完成后用課件展示答案，共同訂正。三、認(rèn)識(shí)進(jìn)率1.談話：有個(gè)小朋友叫豆豆。放學(xué)后豆豆來(lái)到了一家玩具店。（課件展示例題情境圖）提問(wèn)：豆豆在玩具店看到了什么？學(xué)生可能回答：（1）玩具店里有鋼筆、計(jì)算器、練習(xí)本等（2）還有兩個(gè)小朋友在買東西（3）鋼筆的價(jià)錢是5元，計(jì)算器的價(jià)錢是20元，練習(xí)本的價(jià)錢是1元等。提問(wèn)：豆豆想買1本練習(xí)本，他應(yīng)該付給營(yíng)業(yè)員阿姨多少錢呢？（1元）他可以怎樣付1元錢？讓學(xué)生把自己的拿法展示給小朋友看，幾個(gè)小朋友在講臺(tái)前站一排，可以是10個(gè)1角的、2個(gè)5角的、5個(gè)2角的、1個(gè)1元的等等。引導(dǎo)：付1元的方法很多，不管哪種方法都是付幾角呢

5、？（10角）10角就是1元。我們來(lái)看看豆豆是怎樣付這1元的。（課件展示，豆豆說(shuō)：“我付10角可以嗎？” ）提問(wèn)：小朋友，你們說(shuō)可以嗎？為什么？（出示圖）板書：1元=10角。2. 引導(dǎo)：根據(jù)1元=10角，請(qǐng)你再想一想，1角等于幾分？（出示圖）板書：1角=10分（學(xué)生齊讀一遍）3.指導(dǎo)學(xué)生完成“想想做做”第3題。學(xué)生完成后，教師把不同的取幣方法都展示出來(lái)，并追問(wèn)：哪一種方法最簡(jiǎn)單？四、延伸練習(xí)小組討論：1元錢可以買哪些東西？五、全課總結(jié)小朋友，這節(jié)課你有什么收獲？課時(shí)2 認(rèn)識(shí)大于1元的人民幣教學(xué)目標(biāo)：1.在具體的識(shí)別人民幣的活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)1元以上面值的人民幣，能按要求數(shù)出人民幣，能簡(jiǎn)單兌換不同面值的

6、人民幣。2.經(jīng)歷人民幣的識(shí)別、模擬兌換和人民幣計(jì)算的活動(dòng)，初步體會(huì)1元以上各種人民幣的價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)錢、換錢、算錢的技能。3.積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，發(fā)展主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，能主動(dòng)與同學(xué)討論、交流；感受日常生活里的數(shù)學(xué)現(xiàn)象與知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)1元以上的人民幣。教學(xué)難點(diǎn)：不同面值錢幣間的兌換。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體，面值5元、10元、20元、50元及100元的人民幣若干張，兒童玩具錢幣若干張。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題上一節(jié)我們認(rèn)識(shí)了1元以內(nèi)的人民幣，知道了1元=10角，1角=10分，今天我們?cè)僖黄饋?lái)認(rèn)識(shí)面額較大的1元以上的人民幣。（板書課題）二、合作交流，感悟新知1.出示例題圖提問(wèn)，你認(rèn)識(shí)這些人民幣嗎？自己先說(shuō)說(shuō)看，再互相說(shuō)說(shuō)。2.老師介紹一些有關(guān)人民幣的知識(shí)。3.剛才我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)一些1元以上面值較大的人民幣，現(xiàn)在說(shuō)一說(shuō)1元以上的人民幣有哪些？4.完成“想