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文檔簡介
1、采薇,選自詩經(jīng)小雅,復(fù)習,解題,字詞注音,字詞梳理,內(nèi)容分析,主題,藝術(shù)特點,課文誦讀,佳句賞析,課堂小結(jié),目錄,說課,基礎(chǔ)復(fù)習,詩經(jīng)六藝: 1、詩經(jīng)的編排分類 (1)風:各諸侯國土風歌謠。 (2)雅:西周王畿地區(qū)的正聲雅樂,分“大雅”和“小雅”。 (3)頌:統(tǒng)治階級宗廟祭祀的舞曲歌謠。 2、詩經(jīng)的表現(xiàn)手法 賦、比、興。,解題,本篇選自詩經(jīng)小雅,當是西周后期作品。當時諸侯相爭,周室衰落,犬戎、獫狁等外族也經(jīng)常入侵周疆,周亦興師反擊,造成連年戰(zhàn)亂不止。人民特別是出征將士對戰(zhàn)爭有著復(fù)雜的多元感情。既有愛國的戰(zhàn)斗激情,又有久戍邊疆的憂怨。本篇就是通過一個久役士卒在歸途中的回顧與自述,反映了戍邊生活的
2、艱苦,保家衛(wèi)國的豪情和思鄉(xiāng)懷親的憂傷。,采薇,戍邊,采薇詩意圖,戍邊生活,歲亦莫 止,獫狁 之故,載 饑載渴,王事靡盬,四牡騤騤,小人所腓,象弭 魚服,雨 雪霏霏,(m),(zi),(ku),(m),(xin yn),(g),(fi),(y),字詞注音,莫,同暮。 玁狁(xin yn ):古代北方少數(shù)民族名。 載(zi)饑載渴:又饑又渴。 王事靡盬(g):沒有止盡。 雨(y)雪:下雪。 彼路(l):路,通輅。 骙骙(ku):馬強壯的樣子。 所腓(fi):隱蔽,掩護。 象弭(m)魚服:用象牙裝飾的弓。,字詞梳理,內(nèi)容分析,全詩共六章,分三部分,第一部分(前三章) 抒發(fā)戍邊士卒對久戍不歸的艱苦生活
3、的憂思及對外族入侵者的憤慨之情。 第二部分(四、五章) 描述了周朝軍隊的赫赫軍威及官兵的戰(zhàn)斗豪情。 第三部分(六章) 表現(xiàn)了歸途中風雪饑渴的苦楚和希望破滅后痛定思痛的悲哀心情。 全詩情感變化基調(diào) 憂憤昂揚傷悲,主題,本詩通過一個久役戍歸途中的兵士的復(fù)雜心情的描繪和敘述,反映了戍邊生活的艱苦和戍邊戰(zhàn)士思鄉(xiāng)懷親的憂傷,同時也表現(xiàn)了抗擊入侵者的豪情和強烈的愛國愛鄉(xiāng)的情懷。,藝術(shù)特點,首先,詩歌十分注重用具體生動的細節(jié)來展現(xiàn)生活圖景,比如,對戰(zhàn)爭場面的描寫,并不是直接寫刀光劍影和廝打拼殺,而是寫戰(zhàn)車、戰(zhàn)馬,寫象弭、魚服,寫勞累奔波,寫?zhàn)嚳孰y當,但我們通過這些描寫可以想見戰(zhàn)爭的殘酷。 其次,是情景交融,
4、詩末章首四句,歷代傳誦不已,被視為情景交融的佳句。王夫之在姜齋詩話里說:“以樂景寫哀,以哀景寫樂,倍增其哀樂?!?再次,是它的旋律協(xié)調(diào),音節(jié)和諧,一唱三嘆,詩的前三章開頭句式相似,反復(fù)吟唱。,課文誦讀,采薇采薇,薇亦作止。曰歸曰歸,歲亦莫止。靡室靡家,獫狁之故;不遑啟居,獫狁之故。 采薇采薇,薇亦柔止。曰歸曰歸,心亦憂止。憂心烈烈,載饑載渴。我戍未定,靡使歸聘! 采薇采薇,薇亦剛止。曰歸曰歸,歲亦陽止。王室靡盬,不遑啟處。憂心孔疚,我行不來! 彼爾維何?維常之華。彼路斯何?君子之車。戎車既駕,四牡業(yè)業(yè)。豈敢定居,一月三捷。 駕彼四牡,四牡骙骙。君子所依,小人所腓。四牡翼翼,象弭魚服。豈不日戒?
5、獫狁孔棘! 昔我往矣,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏。行道遲遲,載渴載饑。我心傷悲,莫知我哀!,佳句賞析,“昔我往矣,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏?!北灰暈榍榫敖蝗诘募丫?。查閱有關(guān)資料,找出古人對這兩句詩的評價,并結(jié)合下面的作品對比分析 十五從軍征 十五從軍征,八十始得歸。 道逢鄉(xiāng)里人,家里有阿誰? 遙看是君家,松柏冢累累。 兔從狗竇入,雉從梁上飛。 中庭生旅谷,井上生旅葵。 舂谷持作飯,采葵持作羹。 羹飯一時熟,不知貽阿誰。 出門東向望,淚落沾我衣。,昔我往矣,楊柳依依,今我來思,雨雪霏霏,古人評價: 劉義慶世說新語文學:“謝公(謝安)因弟子集聚,問毛詩何句最佳,遏(謝玄)稱曰:昔我往矣,楊柳依依,今我來思,雨雪霏霏?!?方玉潤詩經(jīng)原始中評說:“此詩之妙,全在末章:真情實景,感時傷事,別有深情,非可言喻,故曰:莫知我哀,不然,凱奏生還,樂矣,何哀知有耶?”又說“末乃言歸途景物,并回憶來時風光,不禁黯然傷神。絕世文情,千古常新?!?清人王夫之在姜齋詩話中說“昔我往矣,楊柳依依;今我來思,雨雪霏霏”兩句時說:“以樂景寫哀,以哀景寫樂,一倍增其哀樂?!?課堂小結(jié),讀罷全詩,我們仿佛看見一個身心憔悴的戍卒,冒著大雪,沿著泥濘的小路慢騰騰地走向畫面深處,走向大雪濃重的遠方。只
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