汕尾浪花中學(xué)高考英語復(fù)習課件5.ppt

1、語法專項講練 非謂語動詞,汕尾浪花中學(xué)高考英語復(fù)習課件5,語法精講,一、v.ing 形式和v.ed 分詞 1作賓語補足語 ving 形式與v.ed 分詞作賓語補足語時，v.ing 形式與句子賓語之間有主動或進行意義；v.ed 分詞與句子賓語之間具有被動或完成意義。,語法精講,Jenny found a wallet lying on the ground. 詹妮發(fā)現(xiàn)地上有一個錢包。(主動) I looked down at my neck and found my necklace gone. 我低頭看了一眼我的脖子，發(fā)現(xiàn)我的項鏈不見了。(不及物動詞，狀態(tài)),語法精講,I was surpri

2、sed to find my hometown changed so much. 發(fā)現(xiàn)我的家鄉(xiāng)變化如此之大我感到很驚奇。(不及物動詞，完成) I want to have my hair cut. 我打算理發(fā)。(被動，完成或沒有一定的時間性),語法精講,(2009年高考全國卷)They use computers to keep the traffic_smoothly. Abeing runB. run Cto run Drunning,考點鏈接,語法精講,【解析】句意：他們運用電腦來保持交通暢通無阻。keep后常接復(fù)合賓語，如果賓補是動詞，應(yīng)為doing(與賓語是主動關(guān)系)或done(與賓

3、語是被動關(guān)系)。故選D。 【答案】D,語法精講,2作定語 (1)v.ing 形式作定語與所修飾的名詞之間存在著邏輯上的主謂關(guān)系，表示該動作的主動和進行。 China is a developing country.中國是一個發(fā)展中國家。 Be quiet.Theres a sleeping boy. 安靜點，這兒有一個睡覺的男孩。,語法精講,(2)v.ed分詞作定語與它所修飾的名詞在邏輯上有被動關(guān)系，表示該動作的被動或完成。 The developed countries also need help from any other country in the world. 發(fā)達國家也需要世界

4、上其他國家的幫助。,語法精講,(2009年高考上海卷)With the governments aid, those_by the earthquake have moved to the new settlements. Aaffect Baffecting Caffected Dwere affected,考點鏈接,語法精講,【解析】句意：在政府的援助下，那些受到地震影響的人們已經(jīng)搬到新的定居點。用affect的過去分詞形式作主語those的后置定語，表示“受到地震影響的人們”。故選C。 【答案】C,語法精講,3.作狀語 (1)v.ing 形式可作時間、條件、原因、結(jié)果或伴隨等狀語，它的一

5、般式表示與謂語動詞動作同時發(fā)生的動作，它的完成式表示在謂語動詞動作之前發(fā)生的動作。 They entered the theatre，talking and laughing.,語法精講,他們說笑著進入了劇院。 Having won the championship，he was awarded a million dollars. 他獲得了冠軍，被獎勵100萬美元。,語法精講,(2008年高考重慶卷)_to reach them on the phone，we sent an email instead. AFail BFailed CTo fail DHaving failed,考點鏈接,

6、語法精講,【解析】句意：因為沒打通他們的電話，我們只好給他們發(fā)了一封電子郵件。句子的主語we 和fail 之間是主動關(guān)系，不能用過去分詞，故排除B項，而A項是動詞原形只能作謂語；C項不定式只能表目的；故D項正確。 【答案】D,語法精講,(2)v.ed 分詞作狀語時表示完成或被動的動作，它是由句子的主語承受的。而不定式和v.ing 形式作狀語時，該動作是由句子主語發(fā)出的。 Built in the Ming Dynasty，the building is still in good condition. 建造于明朝的那棟建筑物現(xiàn)在仍然處于良好狀態(tài)。,語法精講,Given more attenti

7、on，the trees could have grown better. 倘若給予更多的關(guān)注，這些樹會生長得更好。 二、動詞不定式 1不定式作定語 The Browns have a comfortable house to live in. 布朗一家在一個溫馨舒適的家生活。 Have you got anything to send? 你有什么東西要寄嗎？(不定式to send的動作執(zhí)行者是“你”),語法精講,Have you got anything to be sent? 你有什么要(我或別人)寄的東西嗎？(不定式to be sent的動作執(zhí)行者是“我”或“別人”) She was t

8、he last person to leave the classroom after school. 她是放學(xué)后最后一個離開教室的人。 I have no chance to go sightseeing. 我沒有機會外出觀光。,語法精講,2不定式作狀語 To learn English well，he needs a good dictionary. 為了學(xué)好英語，他需要一本好詞典。(而不能說：To learn English well，a good dictionary is needed.),語法精講,(2009年海淀期末)Teamwork is very important in m

9、odern society._an effective team member，you need to develop a teamwork attitude. ABecome BBecoming CHaving become DTo become,考點鏈接,語法精講,【解析】考查非謂語動詞。此處是不定式作目的狀語，即“要想成為”一名高效的隊員，就需要培養(yǎng)團隊協(xié)作意識。 【答案】D,語法精講,溫馨提示,(1)有些不定式短語可以作獨立成分，通常位于句首，有時位于句中或句尾，需要用逗號同其他句子成分隔開。,語法精講,To be honest，I know nothing about it. 說實話

10、，我對那件事一無所知。 常見的這類短語有：to tell the truth，to be frank (坦率地說)，to be exact，to begin with。,語法精講,(2)不定式作結(jié)果狀語時，常表示一種意外的結(jié)果，尤其是和only 連用時，常用only to do。,溫馨提示,語法精講,He ran to the station only to find the train had left. 他跑到火車站卻發(fā)現(xiàn)火車已開走了。 三、非謂語動詞易錯點 1在動詞allow，advise，forbid，permit后直接跟v.ing形式作賓語，如果后面有名詞或代詞作賓語，其后用動詞不定

11、式作賓語補足語。,語法精講,Smoking is forbidden here but you are allowed to smoke. 這里禁止吸煙，但你可以吸。 We dont allow smoking in the hall. 我們不準在大廳內(nèi)吸煙。,語法精講,2動詞need，require，want作“需要”解時。 其后必須用v.ing形式的主動形式或不定式的被動形式作賓語，表示事情需要做。這時v.ing形式的主動式表示被動意義。be worth后必須用v.ing形式的主動形式表示被動意義。此外，若動詞need表“需要”，require表“要求”，want表“想要”這些意義時，其后

12、須接名詞或代詞作賓語，然后接不定式作賓語補足語。,語法精講,語法精講,語法精講,語法精講,As a result of the serious flood，twothirds of the buildings in the area_. Aneed repairing Bneeds to repair Cneeds repairing Dneed to repair,考點鏈接,語法精講,【解析】分數(shù)、百分數(shù)修飾名詞，謂語動詞的單復(fù)數(shù)取決于名詞，此處twothirds修飾buildings，故謂語動詞取決于名詞復(fù)數(shù)buildings，排除B、C兩項；need doingneed to be done意為“需要被做”。故選A。 【答案】A,語法精講,3.獨立主格結(jié)構(gòu) 獨立主格結(jié)構(gòu)，就是分詞有其自己的獨立主語，可以不與句子的主語保持一致。獨立主格結(jié)構(gòu)沒有主語和謂語，所以在語法上不是句子。此結(jié)構(gòu)在句子中起原因、方式、時間、條件、伴隨狀語的作用。獨立主格結(jié)構(gòu)應(yīng)與句子的主體部分分隔開來。其功能和用法見下表：,