塞翁失馬.ppt.ppt

1、,學習目標,學習目標,1：準確流利地朗讀課文，熟讀成誦 2：準確翻譯課文 3：多角度理解寓意,節(jié)選自淮南子 人間訓，題目是編者加的淮南子，又名淮南鴻烈，西漢淮南王劉安（前179前122）等編著,此書撰著于景帝一朝的后期，而于漢武帝劉徹即位之初的建元二年進獻于朝廷。 淮南王劉安是當時皇室貴族中學術修養(yǎng)較為深厚的人，他招致賓客方術之士數(shù)千人著書立說，“作內(nèi)篇二十一篇，外書甚眾，又為中篇八卷，言神仙黃白之術，亦二十余萬言”（漢書淮南厲王劉長傳）。然而這部涉及范圍十分廣泛的文化巨著，留傳下來的只有內(nèi)書二十一篇，也就是現(xiàn)在我們看到的淮南子。,預習檢查（1、2、3、4、5、6組各一行）：給加粗字注音,墮（

2、 ）而折（ ）其髀( ) 墜（ ）落 塞（ ）上 阻塞( ) 瓶塞（ ） 折（ ）騰 折（ ）疊 折（ ）本 損兵折（ ）將 其子好（ ）騎 跛（ ） 何遽（ ）其父（ ）曰 父（ ）子 其馬將（ ）胡駿馬歸 大將（ ）,j,du,si,s,si,zh,zh,sh,你真棒！,zhu,f,f,jing,jing,sh,b,zh,ho,b,塞翁失馬,近塞上之人有善術者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之

3、人，死者十九。此獨以跛之故，父子相保。,翻譯古文,近塞上之人有善術者，馬無故亡而入胡。,靠近邊塞的居民中，有一個精通術數(shù)的人，他家的馬不知什么緣故逃跑進入到胡人境內(nèi)。,助詞，的,精通術數(shù)的人,逃跑,人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”,人們都來安慰他，他父親卻說：“這難道不是福氣嗎?”,都,對其不幸表示安慰,代詞，他，指善術者,怎么就,居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。,經(jīng)過了幾個月，他的馬帶領著胡人的駿馬回來了。,經(jīng)過,帶領,人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”,人們都去祝賀他，他父親卻說：“這難道不是禍害嗎?”,家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。,家里有很多好馬，他兒子喜歡騎著玩，從馬上摔下來

4、，摔斷了大腿。,墜下,大腿,富有,人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”,人們都來安慰他，他父親卻說：“這難道不是福氣嗎?”,居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。,過了一年，胡人大舉進攻邊塞，壯年男子都拿起弓箭去打仗。,壯年男子,拿起弓箭去打仗,近塞之人，死者十九。 此獨以跛之故，父子相保。,靠近邊塞的人，絕大部分都死了。這個人只因為腿瘸的緣故(沒有被征去打仗)，父子相互保全生命。,絕大部分,這個人,只,因為,塞翁失馬,近塞上之人有善術者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆

5、吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨以跛之故，父子相保。,全文翻譯,靠近邊塞的居民中，有一個精通術數(shù)的人，他家的馬不知什么緣故逃跑進入到胡人境內(nèi)。人們都來安慰他，他父親說：“這難道不是福氣嗎?”經(jīng)過幾個月，他的馬帶領著胡人的駿馬回來了。人們都去祝賀他，他父親說：“這難道不是禍害嗎?”他家里有很多好馬，他兒子喜歡騎著玩，從馬上摔下來，摔斷了大腿。人們都來安慰他，他父親說：“這難道不是福氣嗎?”過了一年，胡人大舉進攻邊塞，壯年男子都拿起弓箭去打仗?？拷吶娜?，絕大部分都死了。這個人只因為腿瘸的緣故(沒有被征去打仗)，父子相互保全生命。,失

6、馬,得馬,折髀,相保,失馬,得馬,折髀,相保,塞翁失馬,失馬（壞）,得馬（好）,折髀（壞）,保命 （好）,探究（搶答）：,（1）從寓言故事情節(jié)的發(fā)展來看，福禍得失的一系列變化說明了什么道理？,任何事物都是發(fā)展變化的。因為禍中往往隱藏著福的因素，福中也常常預伏著禍的先機。福與禍、得與失、好與壞在一定條件下是可以互相轉(zhuǎn)化的。因此應當用辯證發(fā)展的觀點看問題。,（2）從“塞翁”能沉著冷靜的靜觀事情的變化來看，面對一系列變化，塞翁為什么能處變不驚？,因為塞翁是一個“善術者”，能推測人事的吉兇禍福,他好像洞悉人間世事的變化之玄機，懂得禍福相依，利害相伴，且能轉(zhuǎn)而相生的道理。因此，面對這一系列變化，他能處變不驚，沉著冷靜，樂天知命，不因禍福而悲喜，不以得失為懷。正因為如此，我們認識事物應當把握事物發(fā)展變化的客觀規(guī)律。,壞事可以變成好事,好事也可以變成壞事,世上的任何事物在一定的條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的.,塞翁失馬 焉知非福,本文寓意,禍兮,福之所倚;福兮,禍之所伏。 老子,課堂小結(jié)： 1世上的任何事物都是發(fā)展變化的，我們應該用發(fā)展的眼光看待事物，應學會辯證的看問題。 2.對待生活，我們應當積極樂觀，不應消極悲觀，應“不以物喜，不以已悲”。 3因為好壞、福禍、利害是相互轉(zhuǎn)化的，在考慮問題時，我