教師個人工作總結(jié).doc

1、教師個人工作總結(jié)半個學(xué)期來，我時時嚴(yán)格要求自己，積極參加學(xué)校的各項生活，收看、收聽各類新聞報導(dǎo)，了解時事；在工作上發(fā)揚了1貫的任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結(jié)友愛，相互幫帶，并能虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)；對待學(xué)生則愛惜有加，但決不放松嚴(yán)格要求。這1切行動，都源于1個思想上的目標(biāo)我要做1個優(yōu)秀的人民教師，做1個社會滿意的優(yōu)秀教師。我擔(dān)負了的是初2年級1、2、3班的物理教學(xué)課程。為了滿足學(xué)生的需要，我在認真?zhèn)湔n、上課之余，還盡量地利用了大量的休息時間來自學(xué)各類知識，以提高本身素質(zhì)。多看參考書，各取精華所在。根據(jù)學(xué)生的實際情況，我盡可能抽時間去聽有豐富經(jīng)驗的朱海舟、賴

2、進港老師的課，并向他請教該課要注意的地方，向他學(xué)習(xí)教法。從中獲益匪淺，這使我在往后的日子里更重視聽課了。我基本上了解我所教的3個班的情況，包括熟習(xí)學(xué)生的姓名，坐位情況。向班主任了解整體和個體的基本情況，除學(xué)生的家庭，思想等情況外，在教學(xué)進程中，盡可能講簡單明了，摸清學(xué)生的思惟方式，加強對學(xué)生知識掌握。我利用空堂的時間，除聽物理科的課外，還聽其它科的課，包括語文，數(shù)學(xué)，英語等，從中學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法及在課堂上如何管理學(xué)生的辦法。在教學(xué)的進程中不斷總結(jié)經(jīng)驗。在教學(xué)中，上課課堂氣氛盡可能活躍，主要通過利用課后時間，找課外書，找有關(guān)物理小趣味的內(nèi)容瀏覽。而且在講課時不斷調(diào)劑自己的講課技能，盡力活躍課堂

3、氣氛，讓學(xué)生在輕松，歡愉的氣氛中學(xué)習(xí)。為了減輕學(xué)生的負擔(dān)，我盡能減少作業(yè)量，把大多的練習(xí)放在課堂上，1來可以在課堂上及時鞏固知識，2來可以從學(xué)生的練習(xí)中及時得到反饋并補救。這也可避免有少部份學(xué)生抄作業(yè)的習(xí)慣。對交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下1節(jié)物理課前批改終了，發(fā)下去。在批改進程，不止單單寫上1個分數(shù)，還會把學(xué)生錯的地方圈起來，對問題較多的地方會及時評講。對個別基礎(chǔ)較差的學(xué)生，利用課余時間進行個別輔導(dǎo)。這些成績較差的學(xué)生大多基礎(chǔ)不好，所以必須有耐心，仔細地進行指點，在這個進程中，不斷讓給學(xué)生建立信心。學(xué)生只要有進步，我不斷的鼓勵，幫助他，在每次測驗中，增加基礎(chǔ)題，下降學(xué)習(xí)難度，不斷增強了學(xué)生

4、學(xué)習(xí)物理的信心。除平常的教學(xué)工作外，我還擔(dān)當(dāng)起初2物理科第2課堂的教學(xué)。這第2課堂主要是組織了各班對物理科有濃厚興趣的、成績較好的幾3、4名學(xué)生，參加電子制作比賽，并在每一年的各級比賽中都獲得優(yōu)良的成績。在班級管理方面，不同的班級都有不同的特點和問題，自我感覺在課堂教學(xué)上還存在著不足。特別是課堂氣氛與和管理方面，在自己班上的學(xué)習(xí)習(xí)慣上的養(yǎng)成，和補差方面有待于提高。教育事業(yè)是1份良知的工作。經(jīng)過兩個學(xué)期的工作，我深深地領(lǐng)會到這1點。只有我們把心思放在學(xué)生身上，處處為學(xué)生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里，我將不斷進步，以“校興我榮，校衰我恥”的思想，為平山的突起做出自

5、己1點微薄的氣力。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼1學(xué)期又接近尾聲，其實，本學(xué)期的時間很短，只有3個多月時間，也難怪不知不覺就要結(jié)束了，回顧本學(xué)期的工作，在課題研究方面，還是做出了很多的的成績。下面就簡單的小結(jié)本學(xué)期的課題工作。1、制定計劃，加強落實開學(xué)初，制定課題組和個人課題研究工作計劃。并在工作中圍繞本學(xué)期農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工作的中心任務(wù)，積極落實。并獲得很好的成績，本學(xué)期是課題研究的中心階段，課題研究成果，已初見彌端。2、提高認識，加強學(xué)習(xí)本期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我校積極探索加速學(xué)校教育現(xiàn)代化的途徑和方法。首先加強課題組教師的理論學(xué)習(xí)，本學(xué)期我校理論.中學(xué)習(xí)4次，通過理論學(xué)習(xí)，是我們的課題研究，

6、有知識支柱，使我們在研究的進程中，有明確的的.。由于我們認識到校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的建立和利用，可以極大的刺激和增進校園信息化的建設(shè)。認識到課題研究是學(xué)校工作的頭等大事，現(xiàn)代遠程教育項目開發(fā)利用得好，可以為教育改革，提供1個堅實的基礎(chǔ)，可以大大改良教學(xué)的條件，更新各種教學(xué)手段，給學(xué)生提供1種具有現(xiàn)代氣味的學(xué)習(xí)環(huán)境，有益于學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，可讓師生們切實感覺到信息化與自己工作、學(xué)習(xí)和生活的的貼近。因此，我校由校長親身抓項目的建設(shè)，管理人員具體負責(zé)裝備的管理和使用，并有嚴(yán)格的管理使用制度，以保證正常使用。3、本學(xué)期課題研究成果本學(xué)起初，我校.中學(xué)習(xí)了安徽省農(nóng)遠使用的幾種方法法，并在研究中

7、有針對性的加以研究。提煉出1下5種：1、“光盤教學(xué)教師輔導(dǎo)”型：以光盤教學(xué)為主，教師參照光盤的組織情勢，組織學(xué)生模仿學(xué)習(xí)、對教學(xué)知識提煉概括。2、“教師上課光盤輔助”型：以教師教學(xué)為主，用光盤中有效的資源和學(xué)習(xí)方式，指點學(xué)生學(xué)習(xí)。3、“提供樣板示范引導(dǎo)”型：以教學(xué)光盤中的學(xué)生為榜樣，引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)。4、“課堂直播同步教學(xué)”型：直接播放教學(xué)光盤，學(xué)生進行同步學(xué)習(xí)。5、“轉(zhuǎn)換資源自主創(chuàng)新”型：對教學(xué)光盤中的有效資源進行重構(gòu)，用于教師展開具有個人風(fēng)格的教學(xué)。4、存在的問題1、由于教導(dǎo)處工作比較繁忙，和本學(xué)期教學(xué)活動比較頻繁，本人的課題實驗課沒有得到落實。2、本人撰寫論文的能力還不是很強，致使很多成

8、果沒法提煉為論文與各校的同行交換、商討。下階段力爭有更多、更高質(zhì)量的論文誕生。本學(xué)期的工作已結(jié)束，在課題研究進程中我們遇到很多問題和困惑，在今后的研究中也會遇到更多的困難、更多的艱辛，但我們深信，憑著堅忍不拔、永不放棄的執(zhí)著精神，在以后的研究中定會獲得更使人滿意的成績。我作為1名高1歷史教師，自參加工作以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷下，在歷史教研組經(jīng)驗豐富的老教師的“傳，幫，帶”幫助下，我的各方面的能力得到了提高，專業(yè)也得到了成長。這學(xué)期我擔(dān)負高14個班的歷史教學(xué)工作。我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)教育理論，不斷深入研究教法，虛心向先輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過1個學(xué)期的努力，獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在

9、本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)：1、教學(xué)情況：教學(xué)就是教與學(xué)，二者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，這對教學(xué)成功與否相當(dāng)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不曉得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本、教材，千方百計令課堂生動，學(xué)生不容易接受。在教學(xué)的進程中我逐步認識到：1方面，學(xué)生初中不重視歷史學(xué)習(xí)，而且是開卷考試，學(xué)生的歷史基礎(chǔ)相對較弱，到了高中學(xué)生還有些不適應(yīng)，初中的觀念加上高中課程很多和重理輕文觀念的影響，想學(xué)生投入學(xué)歷史的確有些難度；另外一方面，有些同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。講得太深，較多同學(xué)接受不了

10、，所以說沒有照顧到整體。我備課時也較少注意到這點，因此教學(xué)效果有時不太理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這1理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。教學(xué)中，備課是1個必不可少，10分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有1位先輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都認認真真地備課，研究教材和教法。雖然辛苦，但事實證明是值得的。除此以外，在教學(xué)中，我特別重視教書與育人相結(jié)合。在業(yè)余時間

11、，看1些有關(guān)師德方面的書，拓寬自己的業(yè)余知識。在教學(xué)中，我不但要教學(xué)生會學(xué)，還要教學(xué)生學(xué)會做人。給學(xué)生愛和鼓勵，讓學(xué)生在愛的沐浴下健康、快樂的成長，步步提高。2、教研情況：本人積極參加學(xué)校各項教研活動，主動和先輩學(xué)習(xí)，各盡所能，共同探討新教材。本人堅持聽課并做好記錄，寫好教案。積極參加學(xué)校為新教師組織的培訓(xùn)活動，并且積極參與名師公然課的學(xué)習(xí)，收獲很多。在向本學(xué)科及其它學(xué)科和班主任的請教中研究教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法，教學(xué)管理，教學(xué)組織等等，這些都對教學(xué)工作有很大的幫助。同時平時還注意在網(wǎng)上搜索與教學(xué)相干的資料課件，聽網(wǎng)絡(luò)課程，努力充實課堂。在給學(xué)生講授練習(xí)之前先就自己不是很明白的問題向組內(nèi)老師請教或

12、上網(wǎng)查資料解決，就知識，方法，技能，思惟等給學(xué)生予以指點。本人深知“學(xué)習(xí)無止境”，教學(xué)工作也是如此。所以，在今后的歷史教學(xué)中，本人將繼續(xù)努力，提高本身教育教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)水平，更多的積累先進的教育教學(xué)理念，以更好的適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)。時光飛逝,歲月如流.看著我們班小朋友在歡聲笑語中，1步1步走向成長的足跡，作為老師我感到無窮的欣慰，通過這學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每一個小朋友都有了很大的進步。本學(xué)期各項工作行將結(jié)束，我回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)以下：1、教育教學(xué)1、在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，認真制定學(xué)期工作計劃，備好每次活動，展開了豐

13、富多彩的教育活動，幫助他們?nèi)〉昧素S富的生活經(jīng)驗，充分利用班級的小欄目、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場所。另外，我們還展開了親子瀏覽活動，在家長的帶領(lǐng)與指點下使孩子們增強獨立視察力、瀏覽力。2、我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。我們隨時引導(dǎo)幼兒注意視察身旁危險的地方，并講授正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋覓那些地方可能產(chǎn)生危險，應(yīng)當(dāng)怎樣玩？認真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入眠，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。在喝水秩序上，我們給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。在搬凳子時，我

14、們采取排隊按順序拿，這樣就不會產(chǎn)生搶凳子、挑凳子的現(xiàn)象了。我們重視培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī)，在組織孩子們的1日生活中，我們常會碰到這樣或那樣的困難。怎樣才能進行有效地調(diào)劑和控制，需要教師不斷地探索和實踐，有時還需要1點點的技能3、在1日生活中,我們也做到了師幼不分開，教師認真監(jiān)護幼兒的1日活動.我們盡可能做到老師都在教室,和孩們1起上課、學(xué)習(xí)。下課和幼兒1同游戲,監(jiān)護幼兒滑滑梯、玩蹺蹺板.上廁所監(jiān)督幼兒排隊,不跑不推.。每天入園和離園,我班會有小禮儀員和老師1同接送幼兒，不但鍛煉了幼兒的禮貌用語,更重要的是為了安全接送幼兒,和幼兒及家上進行及時有效地溝通.還能在第1時間了解幼兒在家情況。2、衛(wèi)

15、生保健我們班重視保教并重，仔細關(guān)心每位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。我們嚴(yán)格依照園里的要求履行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在1個整潔、舒適沒有細菌的環(huán)境中。3、家園聯(lián)系家長和老師的交換顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我們都及時向家長反應(yīng)該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，幫助幼兒糾正，讓家長了解孩子在園的情況,同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。另外，我班家園聯(lián)系欄常常宣揚各種幼兒保健知識，根據(jù)季節(jié),進行防火防電、甲型H1N1流感、手足口病等各種預(yù)

16、防宣揚。通過家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。 從家長親切的笑容、信任的眼光和贊成的話語中，我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發(fā)展，才能獲得更大的進步。1份耕耘，1份收獲。通過大家1學(xué)年來辛苦工作，忘我奉獻，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有1定的進步，他們健康、聰明、活潑。但還是有不足的地方，因此我有以下計劃：1.進1步加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的能力 ；2.加強對幼兒的研究，熟習(xí)并靈活應(yīng)用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質(zhì)量 ；3.發(fā)揮本班3位老師的協(xié)作、奉獻精神，全面提高班級工作質(zhì)量 ；4.加強安全防范措施，增強幼兒自我保護意識 ；5.加

17、強教法的探討，努力探索出具有個人特點的教學(xué)方法?？傊?，緊張而繁忙的工作又將告1段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，及時改正，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上1層樓！今年是教學(xué)工作中的關(guān)鍵年，本學(xué)期我在年級地理教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，努力貫徹學(xué)校辦學(xué)思路，立足課堂，抓教學(xué)質(zhì)量，并加強了學(xué)校社團活動、拓展型課程的開設(shè)，進1步增進素質(zhì)教育，現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)以下：1.認真提高課堂教學(xué)效益。1.能夠認真抓好教學(xué)常規(guī)，能認真?zhèn)湔n，認真組織教學(xué)，認真批改作業(yè)。作業(yè)批改能夠認真處理，針對學(xué)生現(xiàn)實情況，本學(xué)期我加強了作業(yè)的評講。2.本學(xué)期我注意利用地理教具、圖片，特別是充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)

18、手段組織教學(xué)。3.加強組內(nèi)教師的相互交換，相互聽課，美滿完成了本學(xué)期聽課任務(wù)，并通過相互學(xué)習(xí)，揚長避短，增進了本身教學(xué)水平的提高。2.教育教學(xué)科研以平常教學(xué)活動為基礎(chǔ)，并貫穿在平常教研工作中。1.我能夠利用教研活動學(xué)習(xí)相干課題材料，并爭取機會與校外、區(qū)外進行交換學(xué)習(xí)。2.貫徹科研落實課堂的原則，繼續(xù)推動科研課題的實驗研究工作，使我組的課題地理課堂常規(guī)教學(xué)與研究性學(xué)習(xí)整合的探索取得較大的進展，并進行了中期匯報。3.抓好社團活動、拓展型課程及校本課程建設(shè)。1.認真組織好學(xué)校天文知識方面的社團活動，豐富了學(xué)生視野，提高了學(xué)生探索宇宙奧妙的興趣。2.能結(jié)合研究課題，進行校本課程的建設(shè)，但相干方面的理論

19、與經(jīng)驗相對不足，需要今后認真學(xué)習(xí)。總的來說，我個人對今年的工作還是相對滿意的，在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，力求做到最好！冬去春來，轉(zhuǎn)眼間，又是新的1年的復(fù)始?；仡欀湃サ娜壳锛九c冬季的忙繁忙碌和艱辛付出，才發(fā)現(xiàn)說累的時候，原來自己已收獲了很多很多雖然沒有傲人的成績，但這1份平凡得簡單的快樂就足夠了。1、與幼兒之間的感情我深知在幼兒園師幼之間的感情是重要的。在生活中我當(dāng)上了孩子們的引導(dǎo)者、支持者和合作者，喜歡以朋友的身份與他們相處。日子久了，孩子們來園都喜歡把產(chǎn)生在自己身上的有趣的事與我分享。有時候我們會私下互送小禮物1顆糖，1只小玩具，1個小發(fā)夾或是把自己心愛的東西帶來，兩人悄悄的躲在教師

20、房分享，小小的禮物卻延續(xù)著我們的感情。在家里看到好吃的東西就裝進書包，那是給老師的：小小的關(guān)心都讓我深深的感動。2、教學(xué)方面我負責(zé)了本班的美術(shù)，語言，科學(xué)和社會等教學(xué)活動。孩子們通過了小班，中班兩學(xué)年對情境互動課程的學(xué)習(xí)比較有興趣，本班的孩子年齡相差不大，但整體缺少耐心，為此在教學(xué)進程中有1些困難。有的孩子1進課題，1點即破，因而思想開始開小差。而接受能力弱的孩子本來就注意力比較難集中，加上發(fā)現(xiàn)有的小朋友不認真，心也隨著飛到9霄云外。經(jīng)過視察反思，我知道了孩子們都對新鮮的事物感興趣。所以在語言和社會教學(xué)上我采取了故事性或游戲性的教學(xué)方法，能力強的孩子提高了興趣在學(xué)會知識點的基礎(chǔ)上再次鞏固;能力

21、弱的孩子也能持久注意力的參與其中。這樣1來所有孩子都在輕松自在的氛圍中學(xué)到知識。本學(xué)期的美術(shù)主要選畫的都是些孩子熟習(xí)的題材，如：蔬菜類、水果類、簡單的人物形象和其他1些靜物。孩子們都能通過已有的生活經(jīng)驗認真視察，發(fā)現(xiàn)身旁事物的特點，再經(jīng)過自己的形象思惟，用線條和圖形組合把畫面的內(nèi)容表現(xiàn)出來得淋漓盡致。我從不用同1模式局限孩子，他們在畫完中心主題后可以在自己的作品中添加想象的成份。想象和表達是這班孩子的強項，他們作畫時都能大膽的發(fā)揮想象，雖然畫得不形象，但天馬行空的想象使人難以致信。畫花瓶的課上有個小朋友畫了1個花瓶的體形出來后，就沒有再對花瓶有任何的繪畫和裝潢，而是在畫背景，直到他把畫交給我的

22、時候花瓶還是空白的，我很生氣的批評他:“為何你不對花瓶進行上色和裝潢?”孩子卻理直氣壯的對我說：“我畫的花瓶是沒有花紋的白色花瓶啊?！蔽移鋵嵅簧鷼夂⒆臃磽袅宋业脑?，相反的我尊重他們奇特的想法，幼兒是活動的主體，這樣才能使幼兒的創(chuàng)造力得以體現(xiàn)，同時還會感到繪畫是1件快樂的事，可以表達自己內(nèi)心的想法。從接高3教學(xué)的第1天起，自己就明白要承當(dāng)?shù)呢?zé)任，因而給自己制定計劃、暗下決心，1定要踏實努力的走好高3這1年?，F(xiàn)在到了學(xué)期末，回顧自己這1學(xué)期走過的路，深感獲益匪淺。1、深入研究說明，學(xué)習(xí)先進的經(jīng)驗，將理論與經(jīng)驗作為教學(xué)工作的指點。新課程標(biāo)準(zhǔn)不但強調(diào)基礎(chǔ)知識，更重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，特別是學(xué)生的實踐活動

23、能力。作為標(biāo)準(zhǔn)和方向的考試說明，每一年都會根據(jù)實際要求調(diào)劑，這類調(diào)劑或改動必將會對高考起到1定得指向作用，從而要求各學(xué)科針對說明進行細致研究。在實際教學(xué)工作中，我們不斷的結(jié)合實際問題，有針對性的對每個考點進行解讀，并分析比較與去年的差別，特別是結(jié)合高考試題分析，從而明確教學(xué)的側(cè)重點，為自己的工作做了更好的指點。2、細化教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)進程，是全部教學(xué)工作的重中之重和全部。1、用好教材，重視雙基。學(xué)生總是抱怨語文課本對考試來講沒用，這類想法是非常不對的。教材是1個載體，它包括了高考說明中的所有基礎(chǔ)考點，熟練掌握教材就可以掌握基礎(chǔ)知識和基本能力；教材又是1個跳板，只有從教材中拓展、生發(fā)，就可以夠

24、到達舉1反3、學(xué)以致用的目的。而高考試題正是源于教材而又高于教材的，用好課本我們就可以夠以不變應(yīng)萬變。2、激起興趣，提高課堂質(zhì)量。只有步入高3的學(xué)生才能真正體會到學(xué)習(xí)的緊急性和肩負的責(zé)任感。擺在我們眼前的就是如何上好每節(jié)課，讓學(xué)生在每節(jié)課都有收獲。這就需要激起學(xué)生的興趣，但是激起興趣絕不是1個故事或笑料就足夠的。因此我根據(jù)每節(jié)課的知識點做好準(zhǔn)備。重視知識點與高考說明的聯(lián)系，讓學(xué)生認識到它的重要；重視知識點之間的關(guān)聯(lián)和變通，讓學(xué)生“窺1斑而見全豹”。通過這些，讓學(xué)生明白知識不是表面上的，也不是僵化的，要在使用中掌握知識，在理解中拓展知識。同時，再輔以課堂中的那些生成性問題，聯(lián)系實際生活和感悟，就

25、使學(xué)生得到的不但是知識，還有使用知識的能力；不但是課堂上的，還有生活中的3、突破重點，重視實效，抓好常規(guī)，重視平時積累。高3的教學(xué)工作絕不是高1高2的簡單重復(fù)，特別是教材的溫習(xí)，要在原本的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生有所突破，緊扣大綱領(lǐng)求，對不同類型的知識點進行梳理和歸納。如文言文教學(xué)，不但是掌握基礎(chǔ)詞語、用法和現(xiàn)象，要在此基礎(chǔ)上進行有規(guī)律的歸納總結(jié)，從而構(gòu)成1個有效的知識系統(tǒng)，這樣才能彌補原本的知識缺點，掌握溫習(xí)的重難點，從而有效的到達溫習(xí)的目的。對專題專項溫習(xí)要抓好常規(guī)落實。由于語文知識點多，分散廣，再加上記憶的遺忘性，就要求哦我們注意多積累，做好基礎(chǔ)知識和錯題的分類整理，為高考的最后沖刺夯實基礎(chǔ)。在落實上要加強課前練習(xí)，從字音字構(gòu)成語標(biāo)點語病詩詞鑒賞和名句默寫上做好，即對學(xué)生重視基礎(chǔ)知識的掌握和能力的培養(yǎng)起到警示作用，又能夠?qū)⒗碚撆c實際相結(jié)合。4、精選習(xí)題，優(yōu)化訓(xùn)練，上好講評課。高3階段是專項溫習(xí)與系統(tǒng)訓(xùn)練相結(jié)合的時期，要將學(xué)生掌握的知識應(yīng)用到實際做題中去，就要