第1章職業(yè)規(guī)劃概述.ppt

1、第1章 職業(yè)規(guī)劃概述,第1章 職業(yè)規(guī)劃概述 教學導航 什么是職業(yè) 職業(yè)概述 職業(yè)分類 職業(yè)聲望 什么是職業(yè)規(guī)劃 1職業(yè)生涯的概念 職業(yè)生涯與人生發(fā)展 職業(yè)規(guī)劃與設計 職業(yè)選擇的理論 1特性因素理論 2Holland的職業(yè)類型理論 3職業(yè)決策理論 4整合理論 知識梳理與總結(jié) 自我測試： 人職匹配測試 調(diào)查與討論,第1章 職業(yè)規(guī)劃概述教學導航,知識重點： 1. 職業(yè)的變遷及分類。 2. 影響職業(yè)聲望的因素。 3. 職業(yè)規(guī)劃的含義及對人生發(fā)展的意義。 4. 霍蘭德的職業(yè)類型理論 知識難點： 各種職業(yè)選擇理論的比較分析。 推薦的教學方式： 以講授法為主，采用歸納、舉例、聯(lián)系實際等手段，將抽象的概念和理

2、論具象為現(xiàn)實生活中的實例，便于學生形成對職業(yè)、職業(yè)生涯、職業(yè)規(guī)劃的初步印象。 建議學時：4學時 推薦的學習方法： 全面掌握本章知識點，借助案例，形成對職業(yè)規(guī)劃的感性認識，通過自我測試和練習討論，激發(fā)進一步探尋職業(yè)規(guī)劃途徑的興趣。 必須掌握的理論知識： 1. 職業(yè)、職業(yè)聲望、職業(yè)規(guī)劃的概念，職業(yè)的分類。 2. 霍蘭德的職業(yè)類型理論。,11 什么是職業(yè),111 職業(yè)概述 1職業(yè)的產(chǎn)生 職業(yè)跟我們的生活密切相關，是人類社會生產(chǎn)力發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是隨著社會分工的出現(xiàn)而產(chǎn)生的。 三次社會大分工： 第一次有重大意義的分工是畜牧業(yè)從原始農(nóng)業(yè)中分離出來； 第二次社會分工是工業(yè)從農(nóng)業(yè)中分離出來； 第三次社

3、會分工是商人和商人階級的產(chǎn)生； 人類社會最初的職業(yè)：農(nóng)夫、牧人、工匠、商人等。,11 什么是職業(yè),2職業(yè)的變遷 由于社會分工和科技發(fā)展是漸進的，因此職業(yè)的演變也是緩慢的。 奴隸社會使職業(yè)形成； 封建社會使職業(yè)得到發(fā)展； 資本主義社會帶來了職業(yè)的繁榮； 現(xiàn)代職業(yè)得到空前的發(fā)展；,11 什么是職業(yè),3職業(yè)的定義 (1)社會學意義上的“職業(yè)”定義 代表人物： 美國邁克爾曼 美國學者泰勒 日本社會學 家尾高邦雄 社會學意義上的職業(yè)的含義包括三個方面的內(nèi)容 第一，職業(yè)首先是一種社會位置。 第二，職業(yè)同權(quán)力緊密相連。 第三，職業(yè)是國家授予的。,11 什么是職業(yè),3職業(yè)的定義 (2)經(jīng)濟學意義上的“職業(yè)”定

4、義 代表人物：美國社會學家賽爾茲 日本勞動問題專家保谷六郎 美國著名哲學家、教育家杜威 我國學者姚裕群、朱啟臻 我國管理專家程社明 經(jīng)濟學意義上的職業(yè)同社會勞動的精細分工是不可分的，如果勞動者相對穩(wěn)定地承擔某項具體的社會勞動，或者較穩(wěn)定地從事某類專門的社會工作，并可以從中獲取收入，那么這種社會工作便成為勞動者的職業(yè)。 職業(yè)是社會對個體的角色定位，是人們在社會生活中所從事的對社會承擔職責并可以從中獲得合法的、穩(wěn)定的經(jīng)濟和非經(jīng)濟報酬的專業(yè)活動。,11 什么是職業(yè),4職業(yè)的特性 (1)職業(yè)具有社會性 (2)職業(yè)具有連續(xù)性 (3)職業(yè)具有專業(yè)性 (4)職業(yè)具有同一性和差異性 除上述4個特性之外，職業(yè)還

5、具有明顯的時代性。,11 什么是職業(yè),5職業(yè)的功能 （1）職業(yè)的個體功能 1)職業(yè)是人生必經(jīng)的歷程 2)職業(yè)是人們獲取利益的手段 3)職業(yè)是個人發(fā)揮才能的載體 4)職業(yè)是個人為社會做貢獻的途徑 （2）職業(yè)的社會功能 1)職業(yè)是社會存在的內(nèi)容 2)職業(yè)是社會發(fā)展的動力 3)職業(yè)是社會控制的手段,112 職業(yè)分類,1職業(yè)分類的概念 指運用一定的科學方法，按照某種特定的標準， 依據(jù)一定的分類原則，通過對從業(yè)人員所從事的各類 社會職業(yè)進行分析和研究，進行全面而系統(tǒng)的劃分與 歸類。它是一個國家形成產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)概念和進行產(chǎn)業(yè)結(jié) 構(gòu)、產(chǎn)業(yè)組織及產(chǎn)業(yè)政策研究的基礎，對于社會各個 行業(yè)的發(fā)展有著十分重要的指導意義。

6、任何一個國家 的職業(yè)分類都影響并制約著其國民經(jīng)濟各部門管理活 動的成效。,2職業(yè)分類 （1）按職業(yè)性質(zhì)分類 從職業(yè)所具有特定的生產(chǎn)工藝、加工對象、工作環(huán)境、操作禁忌等進行分類。 1982年3月，全國范圍內(nèi)的職業(yè)劃分為大、中、小三個級別，共分8個大類、64個中類、301個小類。 1999年5月正式頒布中華人民共和國職業(yè)分類大典將我國職業(yè)歸為8個大類，66個中類，413個小類，1 838個細類。,112 職業(yè)分類,表1-1職業(yè)分類大典類目介紹,112 職業(yè)分類,（2）按職業(yè)活動方式分類 職業(yè)活動方式是職業(yè)存在的客觀狀態(tài)或表現(xiàn)形式。社會職業(yè)可以根據(jù)活動方式的這種含量區(qū)分為腦力型職業(yè)、體力型職業(yè)和腦體

7、結(jié)合型職業(yè)。 如美國的職業(yè)分類方法之一是把工作人員劃分為兩大類：一類為白領工作人員，另一類為藍領工作人員。,表1-2 美國按職業(yè)活動方式進行的職業(yè)劃分,112 職業(yè)分類,（3）按產(chǎn)業(yè)分類 （4）按職業(yè)特點分類 1.實務性職業(yè)主要指工作任務很實際的職業(yè)， 2.社會服務性職業(yè)是指幫助別人解決困難或問題的職業(yè)， 3.文教性職業(yè)是指是用文字或其他媒介，把信息和知識傳授給別人的職業(yè) 4.科研性職業(yè)是指從事科學研究試驗方面的職業(yè) 5.藝術及創(chuàng)造性職業(yè) 6.計算性職業(yè)， 7.自然界性職業(yè)是指戶外料理牲畜、植物的職業(yè) 8.管理性職業(yè)是憑說服力和影響力進行工作的職業(yè)，,112 職業(yè)分類,（5）按職業(yè)工種分類 1

8、992年原國家勞動部頒發(fā)的中華人民共和國工種分類目錄，將我國的工種劃分為46個大類，4 700多個工種，遍及各行業(yè)(見表13)。,113 職業(yè)聲望,1職業(yè)聲望的概念 職業(yè)聲望是社會成員對各種職業(yè)主觀態(tài)度的綜合。人們對職業(yè)的評價往往會借助多種職業(yè)價值尺度，如職業(yè)報酬尺度；職業(yè)貢獻尺度；文化知識技能和勞動組織制度尺度等。 職業(yè)聲望不僅體現(xiàn)了職業(yè)相對地位的等級層次，而且還影響著人們對職業(yè)的選擇，影響著社會的職業(yè)流動。,113 職業(yè)聲望,1)職業(yè)的社會功能 2)職業(yè)的社會報酬 3)職業(yè)的自然條件 4)職業(yè)的自然屬性,5)職業(yè)的要求 6)職業(yè)的組織類別 7)職業(yè)對組織家庭、社會交往的作用 8)單位的性質(zhì)

9、,2影響職業(yè)聲望的因素 影響職業(yè)聲望的因素可以分為兩大類： 一類是與職業(yè)有關的，另一類是與評價者有關的。 （1）與職業(yè)有關的因素,113 職業(yè)聲望,（2）與評價者有關的因素 1)性別 2)年齡 3)受教育程度 4)職業(yè) 5)國別或地區(qū) 6)政治與文化背景,資源鏈接： 中美兩國的職業(yè)聲望排行 在成都召開的中國社會學會2003年會上，武漢華中科技大學社會學專家公布了一份綜合了7次職業(yè)聲望調(diào)查的中國職業(yè)聲望排行榜，“科學家”這一職業(yè)的聲望等級位居榜首。 據(jù)天府早報報道，這份排行榜歸納總結(jié)了自上世紀80年代以來，以一定區(qū)域內(nèi)社會成員為調(diào)查對象的7次較大規(guī)模的職業(yè)聲望調(diào)查，高級專業(yè)技術人員包括如科學家、

10、大學教授、工程師、醫(yī)生、律師等職業(yè)一直穩(wěn)居職業(yè)聲望等級的絕對上層。政府、黨群組織干部的聲望位置雖不及高級專業(yè)人員，但仍長期居于上層，多數(shù)排列在前10名左右。 而企業(yè)老總不及國家干部企業(yè)負責人包括公司董事長、總經(jīng)理、企業(yè)廠長經(jīng)理的聲望位置相對靠前，但不及國家機關干部，并顯現(xiàn)出曲折上升的態(tài)勢。機關企業(yè)辦事人員、商業(yè)服務業(yè)人員、生產(chǎn)運輸及有關人員、軍隊人員大致位于職業(yè)聲望等級的中間位置。 個體戶及農(nóng)民聲望上升值得注意的是，對農(nóng)民的職業(yè)聲望評價呈現(xiàn)出較為明顯的上升趨勢，由上世紀80年代的下下層逐漸上升到90年代中后期的中下層位置，但仍處于職業(yè)聲望等級中的較低位置。處于這一位置的還包括一般服務人員及非技

11、術工人職業(yè)群體，如保姆、清潔工、勤雜工、搬運工、修理工等。個體戶和私營企業(yè)主的評價也呈現(xiàn)出上升趨勢。 美國公布的250種職業(yè)的職業(yè)聲望排行中，生物學家成為人們最向往的職業(yè)。美國勞工部分析人員認為，在“911”襲擊及炭疽恐慌影響下，市場對生物學家的需求驟增，加上基因工程的快速發(fā)展，使生物學家的就業(yè)前景十分樂觀。而大名鼎鼎的總統(tǒng)則排在第175位。 2007年，美國蓋洛普民意調(diào)查所公布的職業(yè)“誠實度和倫理度”排名顯示，以護士為首的醫(yī)務工作者贏得人們的交口稱贊。在連續(xù)八年“誠實度和倫理度”調(diào)查中，護士均占據(jù)榜首。與護士相比，只有7的受訪者對汽車推銷員打出高分，高達55美國人對汽車推銷員的職業(yè)誠實度亮出

12、“低”或“非常低”的評估。 職業(yè)誠實度排名較低的還有廣告從業(yè)人員（11）、保險推銷員（13）、國會議員（14）、證券經(jīng)紀人（17）、律師和經(jīng)理人員（18）。新聞記者這一職業(yè)的信譽度也不太妙。只有22的受訪者打出高分。 其他排名較靠前的職業(yè)還包括技術人員（61）、大學教師和神職人員（58），以及警察（54）。,12 什么是職業(yè)規(guī)劃,案例1-1 一個名人的職業(yè)規(guī)劃 四十多年前，一個十多歲的窮小子，自小生長在貧民窟里，身體非常瘦弱，卻在日記里立志長大后要做美國總統(tǒng)。如何能實現(xiàn)這樣宏偉的抱負呢？年紀輕輕的他，經(jīng)過幾天幾夜的思索，擬定了這樣一系列的連鎖目標。 做美國總統(tǒng)首先要做美國州長要競選州長必須得到

13、雄厚的財力后盾的支持要獲得財團的支持就一定得融入財團要融入財團最好要娶一位豪門千金要娶一位豪門千金必須成為名人成為名人的快速方法就是做電影明星做電影明星前得練好身體練出陽剛之氣。 按照這樣的思路，他開始步步為營。某日，當他看到著名的體操運動主席庫爾后，他相信練健美是強身健體的好點子，因而萌生了練健美的興趣。他開始刻苦而持之以恒地練習健美，他渴望成為世界上最結(jié)實的壯漢。三年后，借著發(fā)達的肌肉，一身似雕塑的體魄，他開始成為健美先生。 在以后的幾年中，他囊括了歐洲、世界、全球、奧林匹克的“健美先生”稱號。22歲時，他踏入了美國好萊塢。在好萊塢，他花費了十年時間，利用在體育方面的成就，一心去表現(xiàn)堅強不

14、屈、百折不撓的硬漢形象。終于，他在演藝界聲名鵲起。當他的電影事業(yè)如日中天時，女友的家庭在他們相戀九年后，也終于接納了這位“黑臉莊稼人”。他的女友就是赫赫有名的肯尼迪總統(tǒng)的侄女。 婚姻生活恩愛地過去了十幾個春秋。他與太太生育了四個孩子，建立了一個典型的“五好”家庭。2003年，年逾五十七歲的他，告老退出了影壇，轉(zhuǎn)為從政，成功地競選成為美國加州州長。他的下一個目標就是美國總統(tǒng)。 他就是阿諾德施瓦辛格。他的經(jīng)歷讓人記住了這樣一句話：思想有多遠，我們就能走多遠。,12 什么是職業(yè)規(guī)劃,121 職業(yè)生涯的概念 生涯是生活中各種實踐的演變方向和歷程，它統(tǒng)合了人一生中的各種職業(yè)和生活角色，表現(xiàn)出個人獨特的自

15、我發(fā)展形態(tài)。 廣義的職業(yè)生涯指從職業(yè)能力的獲得、職業(yè)興趣培養(yǎng)和選擇職業(yè)、就職，直至最后完全退出職業(yè)勞動這樣一個完整的職業(yè)發(fā)展過程。 狹義的職業(yè)生涯包括從踏人社會、從事工作之前的職業(yè)訓練或職業(yè)學習開始，直到職業(yè)勞動最終結(jié)束、離開工作崗位為止的過程。 職業(yè)生涯是一個人一生之中的工作任職經(jīng)歷或歷程，是個體的行為，而非群體或組織的行為。,12 什么是職業(yè)規(guī)劃,職業(yè)生涯的三個維度： 一是時間維度：終其一生的職業(yè)過程，在人生的不同階段、時期等連續(xù)的過程。 二是范圍維度：一生從事的職業(yè)，扮演的不同角色。 三是深度維度：職業(yè)角色中投入的程度及個體對某職業(yè)、職位的影響程度。 職業(yè)生涯分類： 當一個人所從事職業(yè)的

16、范圍是持續(xù)、穩(wěn)定地沿著一定崗位序列發(fā)展的，稱為傳承性職業(yè)生涯； 當一個人的職業(yè)范圍由于個體或環(huán)境因素的變化而變化，從事過多項職業(yè)，甚至跨行業(yè)，這種職業(yè)生涯稱之為變易性職業(yè)生涯。,122 職業(yè)生涯與人生發(fā)展,職業(yè)生涯雖然不是一個人生活的全部，但職業(yè)卻是生命和生活方式的中心，是一個人生活的核心和重要保障，對人的一生有著重要的影響。 首先，對大多數(shù)人來說，在一生中花費在工作中的時間和精力要多于其他任何事情。 其次，工作還意味著你一生中的幾乎全部的收入來源。 職業(yè)對于人生的極端重要性，對職業(yè)的需求也成為個人生活的一個核心成分，一個人必須積極主動地尋找那種能夠?qū)崿F(xiàn)其經(jīng)濟方面、政治方面需要的工作，而且還能

17、也不斷地培育出堅實的自信心。,123 職業(yè)規(guī)劃與設計,1什么是職業(yè)規(guī)劃 職業(yè)生涯規(guī)劃簡稱職業(yè)規(guī)劃，是指人與組織發(fā)展相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結(jié)的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時代特點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排。 職業(yè)設計的目的絕不只是按照自己的資歷條件找份工作，達到和實現(xiàn)個人目標，更重要的是在“衡外情，量己力”的情形下，為自己定下事業(yè)大計，設計出合理且可行的職業(yè)發(fā)展方向。,123 職業(yè)規(guī)劃與設計,2職業(yè)規(guī)劃的必要性 第一，社會競爭的殘酷性。 第二，人員流動的頻繁個人選擇組織。

18、第三，組織結(jié)構(gòu)的調(diào)整組織選擇個人。 第四，人的需要是變化發(fā)展的。 人的需要是不斷地變化發(fā)展的；一方面，人的需要有多種不同的層次，人們總是從低級往高級發(fā)展的；另一方面，人們的需要隨著職業(yè)生涯的發(fā)展而變化，不同時期人們的需要是不同的。,123 職業(yè)規(guī)劃與設計,第四，人的需要是變化發(fā)展的，可分為以下 四個層次。 生存需要。 安全需要的保障。 人生內(nèi)容的豐富。 人生理想的實現(xiàn)。,13 職業(yè)選擇的理論,一種觀點認為是個“人選擇了職業(yè)”。職業(yè)決策的理性系統(tǒng)論認為，你能用邏輯與理性來決定自己的生活。 另一種觀點則認為是“職業(yè)選擇了個人”。選擇職業(yè)時你并不像自己以為的那樣自由。你會受到不可控外力的影響這可以稱

19、為社會文化決定論。 第三種觀點是偶然論。世界如此復雜，何必強求對它的理解。隨遇而安的生活或許更好。有時，生活恰恰驗證了偶然論的觀點。,131 特性一因素理論,特性一因素理論是一種最為古老而且流行得最廣泛的職業(yè)指導理論。 1個體之間存在著個性上的差異 2某種能力模式和人格特征與某些職業(yè)因素存在著相關；,131 特性一因素理論,明智的職業(yè)選擇有三個主要的因素。 1清楚地了解自己的特性，即了解自己的態(tài)度、能力、興趣、志向、限制及其原因等； 2了解各種職業(yè)的崗位要求模式，即從事各種職業(yè)所需要的知識、技能、經(jīng)驗，各種職業(yè)中成功的必要條件，各種職業(yè)的利弊、報酬及晉升的機會； 3職業(yè)規(guī)劃的工作過程應有三步。

20、,131 特性一因素理論,3職業(yè)規(guī)劃的工作過程應有三步。 第一步，通過生理和心理測量或調(diào)查，對自己的生理和心理特性做出評價. 第二步，熟悉職業(yè)崗位的職責及其對人的要求(因素)，以及有關的其他職業(yè)信息等。 第三步，使人職相匹配。在了解了自己的特性和職業(yè)的因素之后，就要通過分析比較，選擇一項適合自己特點的又有可能受聘的職業(yè)。,案例1-2 沃爾馬用人上的“人職匹配”原則 不久前，世界500強中的零售業(yè)巨子沃爾瑪連續(xù)兩天在上海市中山西路人才市場擺開擂臺，為即將開業(yè)的上海五角場店招募各類基層員工，而UPS也現(xiàn)身航運物流人才市場擺擂大招“分揀操作工”等。無獨有偶，兩家名企都在招聘過程中不約而同地傳遞出“人

21、職匹配”的理念。 張榜公布的十余項職位大多只需要具備“高中學歷以上”即可，與管理人員職位不同，基層員工大多需要的是動手能力和實踐技能。試舉兩例，與其它零售類企業(yè)相比，“資產(chǎn)保護部防損員”和“索賠文員”是沃爾瑪招聘啟事上“人無我有”的職位名稱。據(jù)工作人員介紹，前者職責為“維護安全有序的公司交易和工作環(huán)境，保護商品和公司財產(chǎn)不受損失”，通常這一職位在其他零售企業(yè)中被簡單歸入“保安”職責，而在沃爾瑪，“防損員”還需具備“查帳”等技能?！八髻r文員”較前者學歷要求雖稍高，卻也止于“大專學歷以上”，招聘條件很實際、具體地注明“需具備票據(jù)、索賠、條碼等方面工作經(jīng)驗”。 “最好的未必是最合適的，應屆生大多沖著

22、名企或品牌的魅力和光環(huán)而來，殊不知很多大企業(yè)的雇傭理念是需要終身為之服務的雇員，這一點高學歷人才未必能做得到。人職匹配才能避免人才浪費。,132 霍蘭德的職業(yè)類型理論,約翰霍蘭德（John Holland）是美國約翰霍普金斯大學心理學教授，美國著名的職業(yè)指導專家。他于1959年提出了具有廣泛社會影響的職業(yè)興趣理論。認為人的人格類型、興趣與職業(yè)密切相關，興趣是人們活動的巨大動力，凡是具有職業(yè)興趣的職業(yè)，都可以提高人們的積極性，促使人們積極地、愉快地從事該職業(yè)，且職業(yè)興趣與人格之間存在很高的相關性。,132 霍蘭德的職業(yè)類型理論,霍蘭德的理論基點有以下四點假設。 1在當代的文化中，大多數(shù)人的人格可

23、以區(qū)分為6種類型：現(xiàn)實型(Realistic)、研究型(Investigative)、社會型(Social)、藝術型(Artistic)、企業(yè)型(Enterprising)和常規(guī)型(Conventional)。 2在當代的社會里，社會環(huán)境也可以分為上述6種類型。 3人們尋求能發(fā)揮其知識、技能和技術及能展現(xiàn)其價值的職業(yè)，并且選擇能使其感到愉快的職業(yè)環(huán)境工作。 4一個人的行為取決于其人格和所處環(huán)境之間的相互作用。,132 霍蘭德的職業(yè)類型理論,霍蘭德6種不同人格類型 1現(xiàn)實型(R) 2研究型(I) 3社會型(S) 4企業(yè)型(E) 5藝術型(A) 6常規(guī)型(C),132 霍蘭德的職業(yè)類型理論,霍蘭德

24、將6種職業(yè)人格類型排列成一個六邊形,132 霍蘭德的職業(yè)類型理論,霍蘭德職業(yè)選擇時應遵循的4個原則。 1適宜原則。即每種職業(yè)人格類型的人適宜從事同種類型的職業(yè)。 2相近原則。即每種職業(yè)人格類型的人選擇從事與人格類型相近類型的職業(yè)，比較容易適應。 3中性原則。即人們選擇從事與人格類型成中性關系類型的職業(yè)，經(jīng)過艱苦努力，也較容易適應。 4相斥原則。即人們?nèi)绻x擇與人格類型相斥關系類型的職業(yè)，則很難適應。,在霍蘭德看來，個體的人格類型是可以測定的，可以是自測，也可以通過量表來測定。 霍蘭德認為，社會環(huán)境的類型也是可以區(qū)分開來的。在清楚地了解了人格類型和社會環(huán)境的類型后是可以使兩者適當?shù)嘏浜系摹?霍蘭

25、德還認為，個體最初表現(xiàn)出的是對某些活動的偏好和興趣，后來才逐漸發(fā)展成為某一方面的能力和專長，在此基礎上形成職業(yè)價值觀。因此，一個人的人格類型是遺傳與環(huán)境相互作用的結(jié)果。從這個意義上講，早期的職業(yè)興趣培養(yǎng)，在人格類型的形成中起著重要作用。,133 職業(yè)決策理論,職業(yè)決策過程一般包括下列步驟： 提出問題，確定目標；收集資料；考察各種可能的選擇或方案；探討各種結(jié)果與目標之間達成的關系和價值問題；比較選優(yōu)，做出決定；執(zhí)行決策。 個人有進行選擇的需要和動機，確定決策目標，決策者面臨兩種或兩種以上可供選擇的方策時，決策者必須在其中做出一種選擇；每一種選擇或方案都會導致某種可能的結(jié)果；決策者個人會以不同的價

26、值觀來判斷各種可能發(fā)生的事情和結(jié)果，即各種可能發(fā)生的事情和結(jié)果對決策者本人來說是不同的。,134 整合理論綜合論,職業(yè)選擇理論到20世紀60年代已經(jīng)形成了多種派別。各種理論之間既有許多分歧的地方，又有許多共同之處，有的理論則是相互補充的。 職業(yè)選擇理論的主要觀點 1職業(yè)選擇的目的在于滿足個人的需要。 2個人所選定的職業(yè)，就是個人相信最適合其自身需要的職業(yè)。 3個人對自己的需要，可能了解得十分清楚，也可能只是含糊的認識，但不論是否清楚，都將影響其職業(yè)選擇。,134 整合理論綜合論,4當個人第一次認識到某種職業(yè)可以適合本人需要時，職業(yè)的選擇即已開始。 5職業(yè)選擇可以增進個人的了解，能預期未來的某種

27、職業(yè)如何適合其需要，以及適合的程度。 6個人的資料可以影響職業(yè)選擇 7職業(yè)資料決定選擇某種工作，可預期滿足需要至何種程度。 8工作滿足的狀況需視個人從事的工作內(nèi)容，以及個人預期該工作適合需要的程度。 9個人在工作上所感覺的滿足有兩種情形：一是能適合現(xiàn)在的需要而感到滿足；二是確信將來可以適合需要而感到滿足。 10當個人相信另一種職業(yè)更能適合需要時，則職業(yè)選擇即將改變，所以職業(yè)選擇是有可變性的。,知識梳理與總結(jié)：,1職業(yè)是社會對個體的角色定位，是人們在社會生活中所從事的對社會承擔職責并可以從中獲得合法的、穩(wěn)定的經(jīng)濟和非經(jīng)濟報酬的專業(yè)活動。 2職業(yè)聲望是社會成員對各種職業(yè)主觀態(tài)度的綜合，對職業(yè)選擇有

28、著重要的影響。 3職業(yè)規(guī)劃是指人與組織發(fā)展相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結(jié)的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時代特點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排。 4職業(yè)選擇理論對職業(yè)規(guī)劃具有指導作用，不管是特性因素理論、霍蘭德的職業(yè)類型理論、職業(yè)決策理論還是整合理論，都強調(diào)職業(yè)規(guī)劃中要貫徹人職匹配的思想。,自我測試：,人職匹配測試 美國職業(yè)指導專家霍蘭德創(chuàng)制的霍蘭德量表，是具有權(quán)威性和正確度非常高的量表。 上海華東師范大學張偉遠在20世紀80年代前期在我國首先使用和介紹該量表。 1988年，中國人民

29、大學孫彤教授申報國家自然科學基金“職業(yè)指導與生涯設計”課題獲批準立項，該課題的研究內(nèi)容之一即對霍蘭德量表進行修訂。該項修訂工作由中國人民大學講師梁開廣主持，姚裕群、孫彤等人參加了修訂。此項目的成果1991年發(fā)表于“大學生之友叢書”的選擇職業(yè)的藝術一書。本書采用霍蘭德修訂量表進行測試。 本測驗將幫助人們發(fā)現(xiàn)和確定自己的職業(yè)能力特長和興趣方向，從而更好地做出就業(yè)、升學、在職進修或職業(yè)轉(zhuǎn)向的選擇。 如果你已經(jīng)選擇了或者考慮好了自己的職業(yè)，本測驗將使這種選擇或考慮具有理論基礎，并可以為該項選擇提供其他合適的職業(yè)；尚未確定職業(yè)方向者，本測驗將幫助其根據(jù)自身的情況選擇適當?shù)穆殬I(yè)方向。 本測驗共分六個部分，

30、第六部分是測試總得分。每部分測試都沒有時間限制，但應當盡快地完成。做完以后，請對照后面的“測試結(jié)果職業(yè)分類表”。,第一部分：你心目中的理想職業(yè)(專業(yè)) 對于未來的職業(yè)(或升學進修的專業(yè))你也許早有考慮，它可能很抽象、很朦朧，也可能很具體、很清晰。不管是哪種情況，現(xiàn)在都請你把你最想干的三種工作或最想讀的三種專業(yè)，按順序?qū)懴聛恚?1 _ 2_ 3_ 第一部分完成后，現(xiàn)在請繼續(xù)做第二部分。 第二部分：你所感興趣的活動 下面列舉了一些十分具體的活動。這些活動無所謂好壞，如果你喜歡去參加(包括過去、現(xiàn)在或?qū)?，就請在“是”一欄的方框內(nèi)畫個“”。 注意，這一部分測驗主要想確定你所“感興趣”的某種活動，而

31、不是你“要從事”的活動。即：答題時不必考慮你過去是否干過和是否擅長這種活動，只根據(jù)你的興趣直接做出判斷。請務必做完每一個題目。,現(xiàn)實型： 你喜歡做下列事情嗎? 是 否 1.裝配修理電器 口 口 2.維修自行車、摩托車 口 口 3.開卡車或拖拉機 口 口 4.用木頭做東西，如盒子、簡易書架。 口 口 5.開摩托車或汽車 口 口 6.學習五筆字型打字 口 口 7.日常用品有小毛病自己修理，如手電、眼鏡、收錄機 口 口 8.制作家具或布置居室 口 口 9.選配制作家庭音響影院系統(tǒng) 口 口 10.上工藝制作課 口 口 11.開機器，或使用家庭工具、機械 口 口 “是”一欄打“”的總數(shù)：,研究型 你喜歡

32、做下列事情嗎? 是 否 1.閱讀科技書報雜志 口 口 2.做實驗 口 口 3.科研活動或自己設定一個問題進行研究 口 口 4.設計制作飛機、艦船模型 口 口 5.猜謎、做數(shù)字游戲或文字游戲 口 口 6.閱讀某專業(yè)的論文 口 口 7.解數(shù)學難題 口 口 8.解一盤棋局 口 口 9.讀偵探小說或懸念小說 口 口 10.上數(shù)學、幾何課 口 口 11.上物理課 口 口 “是”一欄打“的總數(shù)：,藝術型： 你喜歡做下列事情嗎 是 否 1.素描、制圖或繪畫 口 口 2.表演戲劇、小品、相聲或音樂節(jié)目 口 口 3.設計家具或家庭居室裝飾設計 口 口 4.經(jīng)常唱卡拉OK、經(jīng)常參加舞會 口 口 5.演奏樂器、參加

33、合唱團 口 口 6.讀流行小說、散文、詩歌 口 口 7.參加文藝、美術、音樂等培訓班 口 口 8.從事攝影創(chuàng)作 口 口 9.讀電影、電視劇本 口 口 10.做些小工藝品 口 口 11.練習書法 口 口 “是”一欄打“”的總數(shù)：,社會型 你喜歡做下列事情嗎? 是 否 1.給同學和親友寫信、發(fā)EMAIL 口 口 2.參加學校或工作單位組織的正式活動 口 口 3.加入某個社團組織、俱樂部或組織自發(fā)的小組 口 口 4.幫助他人解決困難 口 口 5.照料兒童 口 口 6.參加他人的婚禮、生日宴會等活動 口 口 7.結(jié)識新朋友 口 口 8.參加討論會或辯論會 口 口 9.看運動會或參加體育比賽 口 口 1

34、0.探親訪友、與人來往 口 口 11.閱讀人際交往方面的書刊 口 口 “是”一欄打“的總數(shù)：,企業(yè)型 你喜歡做下列事情嗎? 是 否 1.對他人做勸說工作 口 口 2.買東西砍價或推銷產(chǎn)品 口 口 3.談論政治、參與組織活動 口 口 4.從事個體或獨立的經(jīng)營活動 口 口 5.出席正式會議、發(fā)表個人意見 口 口 6.進行演說 口 口 7.在社會團體中擔任一定職務 口 口 8.檢查與評價別人的工作 口 口 9.進行談判 口 口 10.帶領若干人去完成某項任務 口 口 11.領導他人 口 口 “是”一欄打“”的總數(shù)：,常規(guī)型 你喜歡做下列事情嗎 是 否 1.保持桌子和房間整潔 口 口 2.抄寫文章或信

35、件、校對稿件 口 口 3.為領導起草報告或?qū)懝珓招藕?口 口 4.用筆、計算器和計算機計算數(shù)據(jù) 口 口 5.核查班費的收支情況 口 口 6.整理文件、報告、記錄并分類歸檔 口 口 7.記流水賬或備忘錄 口 口 8.上打字課或?qū)W速記法 口 口 9.參加文秘、財會等實用技能培訓 口 口 10.使用復印機、傳真機和計算機打字 口 口 11.寫商業(yè)貿(mào)易信函 口 口 “是”一欄打“”的總數(shù)：,第二部分已完成，現(xiàn)在請繼續(xù)做第三部分。 第三部分：你所擅長或勝任的活動 下面從六個方面分別列舉若干項十分具體的活動；以確定你具備哪一方面的工作特長?；卮饡r，只需考慮你過去或現(xiàn)在對所列活動是否擅長、勝任，不必考慮你是

36、否喜歡這種活動。如果你認為你擅長從事某一活動，就請在“是”一欄的方框內(nèi)畫“。 注意，你如果從未從事過某一活動，那就請考慮你將來是否會擅長從事該項活動。請你務必做完每一個題目。,現(xiàn)實型 你擅長做或勝任下列事情嗎? 是 否 1 使用鋸、鉗子、螺絲刀等工具 口 口 2.會使用萬用電表 口 口 3.給自行車或汽車加油使它們正常運轉(zhuǎn) 口 口 4.使用食品研磨機、縫紉機等 口 口 5.修整木制家具表面 口 口 6.看機械圖或建筑設計圖 口 口 7.修理結(jié)構(gòu)簡單的家用電器 口 口 8.制作航?；蚓幙椥」に嚻?口 口 9.繪制居室設計圖紙 口 口 10.修理收錄音機的小毛病 口 口 11.修理自來水管或水龍頭

37、 口 口 “是”一欄打“的總數(shù)：,研究型 你擅長做或勝任下列事情嗎? 是 否 1.了解晶體管或集成電路的工作原理 口 口 2.知道三種以上蛋白質(zhì)含量高的食物 口 口 3.知道一種放射性元素的“半衰期 口 口 4.構(gòu)思一個活動計劃或工作方案 口 口 5.使用計算器、對數(shù)表或計算尺 口 口 6.使用顯微鏡 口 口 7.辨認夜空中的三個星座 口 口 8.說明白血球的功能 口 口 9.解釋簡單的化學分子式 口 口 10.理解人造衛(wèi)星不會落地的原理 口 口 11.參加學術討論會或科技成果交流會 口 口 “是”一欄打“”的總數(shù)：,藝術型 你擅長做或勝任下列事情嗎? 是 否 1.演奏一種樂器 口 口 2.參

38、加二重唱或四重唱表演 口 口 3.獨奏或獨唱表演 口 口 4.模仿和扮演舞臺劇和影視劇中的角色 口 口 5.說書或講故事 口 口 6.在舞會上以舞姿優(yōu)美而出眾 口 口 7.所照的照片中有具有一定藝術水平的 口 口 8.素描、畫畫或雕塑 口 口 9.制作陶器、捏泥塑或剪紙 口 口 10.設計學校、單位的海報和時裝 口 口 11.寫得一手漂亮文章 口 口 “是”一欄打“”的總數(shù)：,社會型 你擅長做或勝任下列事情嗎? 是 否 1.善于向別人解釋問題 口 口 2.參加慰問、福利或救濟活動 口 口 3.與人友好相處、配合工作 口 口 4.會邀請客人和招待客人 口 口 5.能深入淺出地教育兒童 口 口 6

39、.為一次聚會安排娛樂活動 口 口 7.幫助他人解決困難 口 口 8.幫助護理病人或傷員 口 口 9.安排學校或社團組織的各種集體事務 口 口 10.善于體察人心，或善于判斷人的性格 口 口 11.善與年長者相處 口 口 “是”一欄打“的總數(shù)：,企業(yè)型 你擅長做或勝任下列事情嗎? 是 否 1.在學校當過學生干部并且干得不錯 口 口 2.善于督促他人工作 口 口 3.善于使他人按你的習慣做事 口 口 4.做事具有超常的精力和熱情 口 口 5.能做一個稱職的推銷員 口 口 6.代表團體或他人向有關部門反映意見、提出建議 口 口 7.擔任某種領導職務期間獲過獎或受過表揚 口 口 8.說服別人加入你所在

40、的團體(如俱樂部、運動隊、活動小組等) 口 口 9.創(chuàng)辦一家商店或企業(yè) 口 口 10.知道如何做一位成功的領導者 口 口 11.察覺、判斷問題和作決斷的能力強 口 口 “是”一欄打“”的總數(shù)：,常規(guī)型 你擅長做或勝任下列事情嗎? 是 否 1.一天能謄抄近一萬字 口 口 2.能熟練地使用計算器或算盤 口 口 3.能夠熟練地打字錄入 口 口 4.善于將書信、文件迅速歸檔 口 口 5.做辦公室職員工作干得不錯 口 口 6.核對文章或數(shù)據(jù)時既快又準確 口 口 7.會使用復印機、傳真機等辦公機器 口 口 8.善于在短時間內(nèi)分類和處理大量文件 口 口 9.記賬、開發(fā)票、寫收條時既快又準確 口 口 10.善

41、于為自己或集體作財務預算 口 口 11.能迅速謄清貸方或借方的賬目 口 口 “是”一欄打“”的總數(shù)：,第三部分已完成，現(xiàn)在請繼續(xù)做第四部分。 第四部分：你所喜歡的職業(yè) 下面列舉了許多種職業(yè)，對這些職業(yè)的基本情況你或多或少都已有所了解，并在此基礎上形成了自己的評價態(tài)度。如果你對某項職業(yè)喜歡的話，請在“是”一欄中打“”，如果不喜歡，則請在“否”一欄中打“”。這一部分測驗也要求每題必做。,現(xiàn)實型 你喜歡下列職業(yè)嗎? 是 否 1.飛行機械師 口 口 2.野生動物專家 口 口 3.自動化技師 口 口 4.精密儀器裝配工 口 口 5.鉗工 口 口 6.電工 口 口 7.園藝師 口 口 8.長途汽車司機 口

42、 口 9.火車司機 口 口 10.機械、儀表工程師 口 口 11.測繪工程師 口 口 “是”一欄打“”的總數(shù)：,研究型 你喜歡下列職業(yè)嗎? 是 否 1.氣象學研究人員 口 口 2.生理學、醫(yī)學研究人員 口 口 3.天文學研究人員 口 口 4.藥劑師 口 口 5.法醫(yī)、偵探 口 口 6.發(fā)明家 口 口 7.科學雜志編輯 口 口 8.數(shù)學家 口 口 9.物理學研究人員 口 口 10.軟件編程人員 口 口 11.哲學家 口 口 “是”一欄打“的總數(shù)：,藝術型 你喜歡下列職業(yè)嗎? 是 否 1.詩人 口 口 2.文學藝術評論家 口 口 3.作家 口 口 4.時裝設計師 口 口 5.歌唱家或歌手 口 口

43、6.作曲家 口 口 7.舞蹈教師 口 口 8.畫家 口 口 9.相聲、小品演員 口 口 10.樂團指揮 口 口 11.影視演員 口 口 “是”一欄打“的總數(shù)：,社會型 你喜歡下列職業(yè)嗎? 是 否 1.街道、工會或婦聯(lián)負責人 口 口 2.中學班主任 口 口 3.青少年犯罪問題專家 口 口 4.慈善機構(gòu)工作人員 口 口 5.心理咨詢?nèi)藛T 口 口 6.精神病醫(yī)生 口 口 7.職業(yè)介紹所工作人員 口 口 8.導游 口 口 9.青年團干部 口 口 10.社會工作者 口 口 11.婚姻介紹所紅娘 口 口 “是”一欄打“”的總數(shù)：,企業(yè)型 你喜歡下列職業(yè)嗎? 是 否 1.廠長、經(jīng)理 口 口 2.推銷員 口

44、口 3.公司駐外機構(gòu)負責人 口 口 4.民辦學校校長 口 口 5.部門經(jīng)理 口 口 6.律師或法官 口 口 7.電視劇制片人 口 口 8.局長、主任 口 口 9.議員、人民代表 口 口 10.服裝批發(fā)商、代理商 口 口 11.企業(yè)管理咨詢?nèi)藛T 口 口 “是”一欄打“的總數(shù)：,常規(guī)型 你喜歡下列職業(yè)嗎？ 是 否 1.水文、氣象測量員 口 口 2.會計師 口 口 3.銀行營業(yè)員 口 口 4.法庭書記員 口 口 5.人口普查登記員 口 口 6.成本核算員 口 口 7.化驗員 口 口 8.出版社編輯、校對員 口 口 9.打字員 口 口 10.辦公室秘書 口 口 11.產(chǎn)品質(zhì)量檢驗員 口 口 “是”一欄

45、打“的總數(shù)：,第四部分完成后，現(xiàn)在請繼續(xù)做第五部分。 第五部分：能力類型的自我評定 下面第五部分和第六部分的二張表，是你對六種職業(yè)能力方面的自我評分表。你可以先與同齡人比較一下自己在每一方面的能力，然后經(jīng)斟酌以后對自己的能力作一評價。評分時請在表中適當?shù)臄?shù)字上畫圈。數(shù)字越大表示你的能力越強。 注意：請勿全部圈畫同樣的數(shù)字，因為人的每項能力不可能完一樣。 現(xiàn)實型 研究型 藝術型 社會型 企業(yè)型 常規(guī)型,7特高 ，6高，5較高，4中等，3較低，2低，1特低。第五部分已完成，請繼續(xù)做第六部分。 第六部分：能力類型的自我評定,7特高 ，6高，5較高，4中等，3較低，2低，1特低。第六部分已完成，請繼續(xù)

46、做第七部分。 第七部分：統(tǒng)計和確定你的職業(yè)傾向,第七部分：統(tǒng)計和確定你的職業(yè)傾向,完成上述內(nèi)容后，請將上表中的六種職業(yè)傾向的。“總分”按大小順序依次從左到右重新排列： 型、 型、 型、 型、 型、 型。 分數(shù)最高的是型，分數(shù)第二位的是型，分數(shù)第三位的是型。將得分前三項的順序排列，就得出你的職業(yè)傾向性：型。 然后，將上述測驗中得到的職業(yè)類型，對照以下相關內(nèi)容，從而得出你所適合的職業(yè)。 這里需要注意的有三點：第一，同樣的職業(yè)傾向類別會有不同的層次，適于不同能力水平的人從事；第二，職業(yè)是一個內(nèi)容豐富的范疇，同一職業(yè)可能有許多吸引人的特征，因此可能在不同類別中出現(xiàn)；第三，人具有相當強的可塑性，除了適應

47、所測出的職業(yè)類型，也可以從事相接近的職業(yè)。,人職匹配測試結(jié)果 (一)現(xiàn)實型為主的職業(yè)(以R開頭) RIA 牙科技術員、陶工、建筑設計員、木模工、細木工。 RIS 廚師、林務員、跳水員、潛水員、染色工、電器修理、眼鏡制作、電工、報務員、裝玻璃工人、發(fā)電廠操作工人、焊接工。 RIE 各種工程技術人員(包括建筑和橋梁工程、環(huán)境工程、航空工程、公路工程、電力工程、信號工程、 電話工程、一般機械工程、自動化工程、礦業(yè)工程、海洋工程、交通工程等)、制圖員、家政管理人員、打撈員、計量員、農(nóng)民、農(nóng)場工人、農(nóng)業(yè)機械操作、清潔工、無線電修理、汽車修理、手表修理、管道工、線路維修工、蓋房修房工、電子技術員、伐木工、

48、機械師、鍛壓操作工、造船裝配工、工具倉庫管理員。 RIC 船上工作人員、接待員、雜志保管員、牙醫(yī)助手、制帽工、磨坊工、石匠、機械制造、機車制造、農(nóng)業(yè)機械裝配、汽車裝配工、鐘表裝配和檢驗、電動器具裝配、鞋匠、鎖匠、貨物檢驗員、電梯機修工、托兒所所長、鋼琴調(diào)音工、印刷工、卡車司機。 RAI 手工雕刻、玻璃雕刻、模型制作人員、家具木工、制作皮革品、手工繡花、手工鉤針編織、印刷拼版工人、圖畫雕刻、裝訂工。,RSE 消防員、交通巡警、警官、門衛(wèi)、理發(fā)師、房間清潔工、屠宰工、鍛工、開鑿工人、管道安裝工、出租汽車駕駛員、倉庫管理員。 RSC 汽車駕駛員、貨物搬運工、送報員、勘探員、娛樂場所服務員、起卸機操作

49、工、滅害蟲者、電梯操作工、廚房助手。 RSI 紡織工、編織工、農(nóng)業(yè)學校教師、某些職業(yè)課程教師(諸如藝術、商業(yè)、技術、工藝課程)、雨衣上膠工人。 REC 抄水表員、保姆、實驗室動物飼養(yǎng)員、動物管理員。 REI 輪船船長、航海領航員、大副、實驗員。 RES 旅館服務員、家畜飼養(yǎng)員、漁民、漁網(wǎng)修補工、水手長、收割機操作工、搬行李工人、公園服務員、救生員、登山導游、火車工程技術員、建筑工人、鋪軌工人。 RCI 測量員、勘測員、儀器操作員、農(nóng)業(yè)工程技師、化學工程技師、民用工程技師、石油工程技師、資料室管理員、煅燒工、燒窯工、礦工、保養(yǎng)工、磨床工、取樣員、樣品檢驗員、紡紗工、炮手、漂洗工、電焊工、鋸木工、

50、刨床工、制帽工、手工縫紉、油漆工、染色工、按摩師、木匠、農(nóng)民、建筑工人、電影放映員、勘測員助手。 RCS 公共汽車駕駛員、水手、游泳池服務員、裁縫、建筑工人、石匠、水磨石工、泥水匠、車工、煙囪修建工、混凝土工、電話修理工、爆炸手、郵遞員、礦工、裱糊工人、紡紗工。 RCE 打井工、吊車駕駛員、農(nóng)場工人、郵件分揀員、鏟車司機、拖拉機司機。,(二) 調(diào)研型為主的職業(yè)(以I開頭) IAS 普通經(jīng)濟學家、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學家、財政經(jīng)濟學家、國際貿(mào)易經(jīng)濟學家、實驗心理學家、工程心理學家、普通心理學家、哲學家、內(nèi)科醫(yī)生、數(shù)學家。 IAR 人類學家、天文學家、化學家、物理學家、醫(yī)學病理學家、動物標本制作者、化石修復者

51、、藝術品管理員。 ISE 營養(yǎng)學家、飲食顧問、火災檢查員、郵政服務檢查員。 ISC 偵察員、電視播音室修理工、電視修理服務員、編目人員、醫(yī)學實驗室技師、調(diào)查研究人員。 ISR 水生生物學者、昆蟲學家、微生物學家、配鏡師、矯正視力者、細菌學家、牙科醫(yī)生、骨科醫(yī)生。 ISA 實驗心理學家、普通心理學家、發(fā)展心理學家、教育心理學家、社會心理學家、臨床心理學家、目錄學家、皮膚病學家、精神病學家、婦產(chǎn)科醫(yī)生、眼科醫(yī)生、五官科醫(yī)生、醫(yī)學實驗室技術專家、民航醫(yī)務人員、護士。 IES 細菌學家、生理學家、化學專家、地質(zhì)專家、地球物理學家、紡織技術專家、醫(yī)院藥劑師、工業(yè)藥劑師、藥房營業(yè)員。,IES 細菌學家、生

52、理學家、化學專家、地質(zhì)專家、地球物理學家、紡織技術專家、醫(yī)院藥劑師、工業(yè)藥劑師、藥房營業(yè)員。 IEC 檔案保管員、保險統(tǒng)計員。 ICR 質(zhì)量檢驗技術員、地質(zhì)學技師、工程師、圖書館技術輔助員、計算機操作者、家禽檢查員。 IRA 地理學家、地質(zhì)學家、水文學家、礦物學家、古生物學家、石油地質(zhì)學家、地震學家、聲學物理學家、原子和分子物理學家、電學和磁學物理學家、氣象學家、設計審核員、人口統(tǒng)計學家、數(shù)學統(tǒng)計學家、外科醫(yī)生、城市規(guī)劃專家、氣象員。 IRS 流體物理學家、海洋物理學家、等離子體物理學家、農(nóng)業(yè)科學家、動物學家、食品科學家、園藝學家、植物學家、細菌學家、解剖學家、動物病理學家、作物病理學家、藥物學家、生物化學家、生物物理學家、細胞生物學家、臨床化學家、遺傳學家、分子生物學家、質(zhì)量控制工程師、地理學家、獸醫(yī)、放射治療技師。 IRE 化驗員、化學工程師、紡織工程師、食品技師、漁業(yè)技術專家、材料和測試工程師、電氣工