高中生物必修三第五章第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)課件PPT

1、第1節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),第五章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性,一、生態(tài)系統(tǒng)的范圍,1、生態(tài)系統(tǒng)概念：由 與它的 相互作用而形成的統(tǒng)一整體，叫做生態(tài)系統(tǒng)。,類型,自然：水域海洋、淡水等； 陸地森林、草原、荒漠、凍原等,人工：農(nóng)田、人工林、果園、梯田、城市等,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,生物個體,同種,種群,不同,生物群落,無機環(huán)境,生態(tài)系統(tǒng),最大,生物圈,生物群落,無機環(huán)境,森林生態(tài)系統(tǒng),草原生態(tài)系統(tǒng),農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),海洋生態(tài)系統(tǒng),生物圈生態(tài)系統(tǒng),合作探究（8分鐘）,重點討論內(nèi)容： 1.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有哪些？分別有什么作用？ 2.怎樣書寫食物鏈？你能標出各種生物的營養(yǎng)級和消費級嗎？ 3.學案上的錯題和你的疑問,

2、要求： 1、全力以赴，激情投入，分層討論，先一對一討論(3-5分鐘），然后組內(nèi)共同討論，要求每個人都有事干，注重討論的效率；組長搞好調(diào)控， A層保證學案全部落實，完成后可以整理總結(jié)，B層學案能夠全部落實，然后記憶課本，C層學案力爭全部落實。 2、討論完的同學整理總結(jié)知識，注意總結(jié)好的解題方法和規(guī)律。 3、組長宏觀調(diào)控，負責做好討論結(jié)果的反饋；并做好展示、點撥的準備。,總結(jié)：,生態(tài)系統(tǒng),非生物的物質(zhì)和能量：陽光、熱能,生產(chǎn)者(producer):自養(yǎng)生物,主要是,消費者(consumer):動物,包括植食性,水、空氣、無機鹽等。,綠色植物。,動物、肉食性動物、雜食性動物和,寄生動物等。,分解者(

3、decomposer):能將動植物遺體,殘骸中的有機物分解成無機物。主要是細菌和真菌。,生產(chǎn)者,非生物的物質(zhì)和能量,消費者,分解者,生態(tài)系統(tǒng)各成分間的關(guān)系及其地位,生產(chǎn)者、消費者和分解者的作用及它們之間的關(guān)系：,1、生產(chǎn)者將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能，儲存在所制造的有機物中，為消費者提供食物以及棲息場所。,2、消費者能加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，并對植物的傳粉受精和種子傳播有重要作用。,3、分解者將動植物遺體分解成無機物，也是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分。,三者緊密聯(lián)系，缺一不可，關(guān)系可用生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模型表示。,所有的植物都是生產(chǎn)者嗎？,菟絲子屬于消費者,所有的動物都是消費者嗎？,蚯蚓、蜣螂、禿鷲是分解者（營腐

4、生生活）,所有的細菌都是分解者嗎？,硝化細菌生產(chǎn)者；大腸桿菌.根瘤菌消費者,生產(chǎn)者、消費者、分解者是緊密聯(lián)系，缺一不可的。,食物鏈的寫法 1. 以箭頭、文字形式寫出 2. 一條完整的食物鏈必須由生產(chǎn)者開始 ， 到最高營養(yǎng)級結(jié)束 3. 由生產(chǎn)者和消費者組成，無分解者和非生物的物質(zhì)和能量。 4.營養(yǎng)級和消費級的級別相差1。,食物網(wǎng),：食物鏈彼此交錯連接的復雜的營養(yǎng)關(guān)系。,請數(shù)一下圖中有幾條食物鏈,食 物 鏈,生產(chǎn)者,初級消費者,次級消費者者,三級消費者者,四級消費者者,第一營養(yǎng)級,第二營養(yǎng)級,第三營養(yǎng)級,第四營養(yǎng)級,第五營養(yǎng)級,“螳螂捕蟬，黃雀在后” “大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃泥巴（主要指浮

5、游植物）” 這兩句諺語是否構(gòu)成食物鏈？請寫出各自的食物鏈并標出營養(yǎng)級別和消費級別！,是,是,注意事項: 1、每條食物鏈的起點總是生產(chǎn)者，終點是不被其他動物所食的動物。 2、生產(chǎn)者總是為第一營養(yǎng)級。 3、各種生物所處的營養(yǎng)級并不是一成不變的。 4、分解者不能進入食物鏈且不占營養(yǎng)級。,食物鏈和食物網(wǎng),網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建,生態(tài)系統(tǒng),無機環(huán)境,生物群落,生產(chǎn)者,第一營養(yǎng)級,消費者,初級消費者,第二營養(yǎng)級,次級消費者,第三營養(yǎng)級,三級消費者,第四營養(yǎng)級,分解者,食物鏈,食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)的成分,分解者,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),食物鏈和食物網(wǎng),非生物的物質(zhì)和能量,生產(chǎn)者,消費者,食物關(guān)系,食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)就是沿著這種渠道進行的。,當堂檢測,在生態(tài)系統(tǒng)中，以植食性動物為食的動物稱為 A.第二營養(yǎng)級 B.三級消費者 C.次級消費者 D.初級消費者,2、下列哪一組名詞，可以用于同一生物體上（ ） A.生產(chǎn)者、異養(yǎng)生物 B.草食動物、異養(yǎng)生物 C.寄生生物、自養(yǎng)生物 D.初級消費者、自養(yǎng)生物,B,3、在下列生物中，屬于分解的是（ ） A.藍藻 B.草履蟲 C.蘑菇 D.蝗蟲,C,（3）如果草場被嚴重毀壞，鷹和狼的數(shù)量都會。（4）鷹占有 個營養(yǎng)級，分別是營養(yǎng)級。各個營養(yǎng)級的能量最終來自于_。 （5）鷹和蛇的關(guān)系既是 ，又是 。,5,蛇