語文蘇教版七年級上冊幼時記趣1課時.ppt

1、泗洪育才實驗學(xué)校,前面，我們跟隨莫言的回憶感受到那一段令人心酸的回憶；也從于漪老師的文章中讀到她學(xué)生時代的快樂，今天我們再來分享清代散文家沈復(fù)的童年樂趣。,泗洪育才實驗學(xué)校,沈復(fù) 幼時記趣,泗洪育才實驗學(xué)校,作者簡介： ,生于1763年，卒年不詳。字 ，號梅逸，長洲（今江蘇蘇州市）人。清代散文家。他一生長期做幕僚，奔走南北，游歷過許多地方。能文善畫，著有 。,背景簡介,沈復(fù),三白,浮生六記,泗洪育才實驗學(xué)校,讀準下列劃線的字,童稚（ zh ） 藐（ mio ）小 幼小 小 項為之強（ jin） 鶴唳（ l）云端 同“僵”，僵硬 （鶴、鴻雁等）高亢地鳴叫 怡（ y ）然稱快 凹凸（ o t ）

2、喜悅 坑洼不平 土礫（ l ) 為邱（ qi ） 瓦礫 同“丘”，土山 為壑（ h ） 龐然大物（ pn ） 山溝 很大，巨大,泗洪育才實驗學(xué)校,溫故知新,常見的節(jié)奏劃分方法都有哪些？ （1）主謂之間必須分。 如：楚人 有涉江者。 （2）動詞與賓語之間應(yīng)該分。 如：遽契 其舟 （3）關(guān)聯(lián)詞語與后面內(nèi)容必須分。 如：至之市，而 忘操之。,/,/,/,泗洪育才實驗學(xué)校,讀準節(jié)奏,給下面句子劃分節(jié)奏 余憶童稚時。 見藐小微物。 故時有物外之趣。,余/憶童稚時。,見/藐小微物。,故/時有物外之趣。,泗洪育才實驗學(xué)校,新知到達,發(fā)語詞與后面內(nèi)容必須分。 如：蓋一癩蛤蟆也。,蓋/一癩蛤蟆也。,常用的句首發(fā)

3、語詞：,至、若、至若、夫、若夫、蓋、然、則、然則、豈、豈若、宜、誠宜、何嘗、其,泗洪育才實驗學(xué)校,文句翻譯,余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。,余：我 張：張開 張目：睜大眼睛 明：眼力 察：看清 秋毫：形容極細小的東西,我回憶幼小的時候，能睜大眼睛對著太陽，眼力足以看得清極細小的東西。,泗洪育才實驗學(xué)校,見藐小微物，必細察其紋理。,看到細小的東西，一定要仔細觀察它的花紋。,故時有物外之趣,所以我時常有觀察物體本身以外的樂趣。,藐：小 必：一定 察：觀察 紋理：花紋,故：所以 物外之趣 ：物體本身以外的樂趣,泗洪育才實驗學(xué)校,夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。,夏天的蚊群飛鳴聲像雷聲一樣，我把它們比作

4、鶴群在空中飛舞。,心之所向，則或千或百果然鶴也。,心中想象的是鶴，那么呈現(xiàn)在眼前的或是成千、或是上百飛舞著的蚊子便果真（覺得它們）是鶴了。,擬：比 舞空:舞（于）空 省略句,之，助詞 不譯 則：那么 或：或者,泗洪育才實驗學(xué)校,昂首觀之，項為之強。,仰起頭來觀賞這種景象，脖頸因此都僵硬了。,之：代“群鶴舞空”的景象 為：介詞 表原因 因為 之 ：代“昂首觀之”的動作 強：同僵 僵 硬 通假字,泗洪育才實驗學(xué)校,又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。,（有時）我又把蚊子留在白色的蚊帳里，用煙慢慢地噴它，使它沖著煙霧飛叫，（把這種情景）當作青云白鶴圖來看，果

5、真就像鶴在云頭高亢地鳴叫，令人高興地連聲叫好。,素：白色的 徐噴以煙，以煙徐噴（之）省略句,其:蚊子,作觀：當看 然，的樣子,泗洪育才實驗學(xué)校,泗洪育才實驗學(xué)校,泗洪育才實驗學(xué)校,泗洪育才實驗學(xué)校,于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊,定目細視。,我常在坑洼不平的土墻邊，雜草叢生的花臺旁，蹲下自己的身子，使身子與花臺一樣高，定睛細看。,于：在 其：代詞，自己的,使與臺齊：使（之）與臺齊 省略句,泗洪育才實驗學(xué)校,以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。,把繁茂的雜草看作樹林，把昆蟲螞蟻看成野獸，把泥土瓦礫突起的地方看作山丘，低洼的地方看成溝谷，想象在里

6、面游歷的情景，真感到心情舒暢，自得其樂。,以為：把當作 其：代指想象的山林,泗洪育才實驗學(xué)校,一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。,一天，看見兩只蟲子在草叢間相斗，我觀看這一情景興趣正濃厚的時候，突然有一個很大的東西，像推開大山，撞到大樹一般地闖了過來，原來是一只癩蛤蟆。,斗草間：斗（于） 草間 之：代“二蟲斗” 而：連詞，表修飾 拔山：把山移開 蓋：連詞，原來是,泗洪育才實驗學(xué)校,舌一吐而二蟲盡為所吞。,（蛤蟆）舌頭一伸，兩只蟲子就全被吞進肚里。,而，順接連詞,為所：表示被動，被,泗洪育才實驗學(xué)校,余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。,我那時年紀還小，正看得出神，不禁“唉呀”地驚叫一聲，感到害怕；心神安定下來，捉住蛤蟆，鞭打它幾十下，把它趕到別的院子里去了。,方，正,恐，害怕,定，安定,鞭，鞭打，名詞活用為動詞