怎樣寫游記 (題目、過渡開頭)ppt課件.ppt

1、怎樣寫游記,1,游覽的地方,概括起來可以歸為兩類： 一類是自然景觀（純天然的山水河流、花草樹木） 另一類是人文景觀（也就是在天然的基礎(chǔ)之上修筑的人文建筑物、古跡等。）,2,怎樣擬題,1. 題目是文章的眼睛， 那么我們?cè)鯓咏o自己的 這篇習(xí)作起一個(gè)名字呢？,3,2.我們可以用線索+地點(diǎn)命題，如游;也可以用地點(diǎn)+時(shí)間來命題，如龍泉巖一日游;還可以用時(shí)間+地點(diǎn)來命題，如七月的天山.,4,理清條理,1.按游覽的順序?qū)憽?寫一篇文章要有一條貫穿全文的線索，在寫游這篇作文時(shí)，“游”字可以作貫穿全文的線索?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們回顧一下，我們讀過的七月的天山的游覽線索是什么？ （游覽線：進(jìn)入天山再往里走走進(jìn)天山深處。

2、）這就是作者的游覽順序,5,2.按怎樣的順序?qū)懩兀?先然后再（這就叫 做游蹤） 桂林山水是抓住桂林山、水這兩處代表性的景物刻畫的，突出山水的美景。你也可以抓住有代表性的景物來寫。,6,怎樣寫具體？,1. 怎樣把景物描寫的具體、生動(dòng)的？ 總結(jié)：作者寫下了自己的所見、所聞、所感。 你還有什么好的方法嗎？色、形、大、小、長、光澤、動(dòng)靜結(jié)合,7,2、主次分明、詳略得當(dāng),一次參觀游覽活動(dòng)，往往看到的東西是很多的，聽到的事情也不少，是不是都要記下來寫到文章里去呢？不是的。游記雖然是對(duì)游覽過程的記錄，但卻不是面面俱到的記錄。曾有一位學(xué)生寫過這樣的游記：從早上起床寫起，然后寫怎樣吃早飯、怎樣出門坐車、路上都見

3、到了什么、發(fā)生了什么，一直到最后怎樣回到了家里，一篇游記，洋洋灑灑上萬字，卻沒有任何能讓人留下深刻印象的地方。這樣的寫作不是游記，而是流水帳，是沒有人愿意讀下去的。,8,3、 抓住游覽重點(diǎn)，詳寫過程。 一次參觀游覽活動(dòng)，看到的景物很多，我們不能記“流水帳”。要把看到的景物中印象較深的寫下來，其余地可以寫得簡(jiǎn)略些。我們?cè)谝贿厖⒂^游覽，一邊要抓住景物的特點(diǎn)，進(jìn)行仔細(xì)觀察。比方說，我們要寫游覽看到的景物為主的記敘文，寫作的重點(diǎn)就是把看到的景物重點(diǎn)寫下來。對(duì)于我們看到的特別好的景物，我們要進(jìn)行具體地描寫，突出重點(diǎn)。對(duì)于重點(diǎn)的景物，要注意詳細(xì)描寫出它們的位置、大小、動(dòng)態(tài)、靜態(tài)、顏色等。如我們寫“菊花”，

4、顏色就有“紅的如楓葉、白的如冰霜、黃的如麥穗”等等，菊花的形狀就有像“小姑娘的 卷發(fā)，毛茸茸的小雞，繡球”等等。我們要把過程寫詳細(xì)、具體，做到主次分明，詳略得當(dāng)，寫出來的文章才能突出重點(diǎn)，清楚明白，才能寫出游覽的意義，才有教育意義。,9,4、略寫前后，情、理、景相結(jié)合。 我們?cè)趯懹斡[記時(shí)，應(yīng)把開頭和結(jié)尾寫得簡(jiǎn)略些。開頭要交待清楚時(shí)間、地點(diǎn)和人物。,10,5、糅合人文的東西,游記除了描寫大自然的風(fēng)光，還應(yīng)引發(fā)歷史探究和人文思考；還可糅合社會(huì)政治、人文風(fēng)貌的介紹；還可發(fā)思古之幽情，抒今世之感慨,11,6、寓情于景，情景交融,游記畢竟不是“導(dǎo)游圖”，而是繪聲繪色地記下自己的所見所聞所感。 游記中的寫

5、景，一般是為了抒情言志。寫作中須把情、理滲透到景物的描繪刻畫之中，做到景與情、景與理的統(tǒng)一和融合。只有這樣，寫出的景才會(huì)有生氣，有靈氣，令人過目不忘。,12,7、用詞準(zhǔn)確生動(dòng)形象,語言運(yùn)用要注意科學(xué)性、知識(shí)性和趣味性，用詞要力求準(zhǔn)確、形象。景物是參觀游覽時(shí)描寫的主要對(duì)象，對(duì)景物描寫的要求既要做到清晰準(zhǔn)確，又要做到生動(dòng)形象。必須對(duì)不同景物的特征作多角度的描寫，景物描寫要形象豐滿，它是參觀游覽文章的血肉。在描寫景物時(shí)，還要注意融入我們的情感，寫出自己的特有體會(huì)和感受，表達(dá)自己的真情實(shí)感，這樣才能使文章更有活力，更有新意。,13,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們可以從中學(xué)到寫游覽的方法方法是：（1）按游覽先后

6、順序排一張游覽線路圖。（2）從中選擇兩到三個(gè)有代表性的地點(diǎn)作為重點(diǎn)詳寫，其它略寫。（3）每個(gè)地點(diǎn)再選擇有代表性的景物來寫。（4）抓住代表性景物的特點(diǎn)，把自己所見、所聞、所感寫清楚。（5）可以運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法來形象描繪。（6）地點(diǎn)轉(zhuǎn)換時(shí)，要用承上啟下的過渡句等。,14,1、一個(gè)春暖花開的日子，我們盼望已久的溫州春游活動(dòng)終于舉行了，一路上我們歡聲笑語，臉上都洋溢著燦爛的笑容。 2、 國慶節(jié)期間，爸爸說要帶我去歡樂動(dòng)物園游覽，我聽了喜出望外。高興得一天睡不著覺！國慶節(jié)那天，我們乘著車在平坦的公路上飛馳?？晌疫€覺得汽車開的慢，恨不得立刻飛到動(dòng)物園去。 送去了驕陽似火的夏天，贏來了金風(fēng)送爽

7、的秋季學(xué)期，回憶起我那快樂的暑假，在麗江游玩的美好時(shí)光，至今那幸福、微笑還蕩漾在我的心房。 3、記得那一天，陽光明媚、萬里無云，我們一家來到了麗江著名景點(diǎn)麗江古城。 4、自從聽說過蓮花山的美景之后就一直想去看看蓮花山那傳說中神奇的景色，今日一見果然不同凡響,開頭：,15,1、時(shí)間過得真快，是我們?cè)摶厝サ臅r(shí)候了，大家依依不舍地離開了繡山公園。我們把釣來的魚帶回了家，也把快樂帶回了家！ 2、回家的途中，我想：這次游覽的經(jīng)歷太難忘了，我不僅看到了國家稀有的動(dòng)物，還對(duì)各種動(dòng)物有了初步的認(rèn)識(shí)，收獲可真不小??！ 3、麗江，你可知我對(duì)你的熱戀，是你，讓我度過一個(gè)快樂的暑假，是你讓我夢(mèng)縈魂?duì)俊｀?，麗江?4、

8、對(duì)于我來說，蓮花山的迷人，在于它的自然而純潔的靈魂吧!這一次，我深深地感受到蓮花山的魅力。也許，美，不一定是什么奇景。如果你細(xì)心觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)處處都是真、善、美,結(jié)尾：,16,1、我們首先來到科技館， 參觀完科技館，我們又來到博物館， 離開博物館，我們穿過世紀(jì)廣場(chǎng)來到了繡山公園。,過渡語：,17,參觀海洋館,春天里的一天，爸爸媽媽帶我去參觀北京海洋館。 我們徑直去了海洋館里面，觀看海獅和海豚表演。因?yàn)槲乙恢迸瓮^看這兩種海 洋動(dòng)物的表演，想近距離地接觸它們，了解它們。參觀的游人很多，我們焦急地等了很 久，終于開始表演了。首先是海豚上場(chǎng)，只見馴獸師向水中扔進(jìn)一個(gè)大皮球，然后發(fā)出 號(hào)令，讓海豚去頂

9、那個(gè)球，海豚靈活地把球頂來頂去，而且還頂?shù)媚敲锤?，球掉下來?還會(huì)準(zhǔn)確無誤地接住，真是高手??！更精彩的在后面呢。幾只海豚一起出場(chǎng)，集體表演 鉆圈圈。圈圈上下左右都有，這些海豚簡(jiǎn)直就是技藝高超的雜技演員，從水中越起，鉆 上鉆下，矯健優(yōu)美！看得我眼花繚亂，忍不住為他們鼓掌，手都拍紅了！馴獸師看到它 們表演累了，就從桶里撈出魚給這些海豚吃，獎(jiǎng)勵(lì)它們。 海豚表演完了，就是海獅出場(chǎng)了，海獅表演的是跳水。馴獸師讓海獅從高高的臺(tái)上 跳到水里，海獅聽到馴獸師的號(hào)令就齊刷刷地跳到水里，池塘里濺起了美麗的浪花。這 不禁讓我想起了跳水運(yùn)動(dòng)員，但海獅和海豚是動(dòng)物啊，它們比人還聰明，真讓我贊嘆。 看完了表演，我戀戀不舍

10、地回家了。,18,參觀海洋館,春天里的一天，爸爸媽媽帶我去參觀北京海洋館。 我們徑直去了海洋館里面，觀看海獅和海豚表演。因?yàn)槲乙恢迸瓮^看這兩種海 洋動(dòng)物的表演，想近距離地接觸它們，了解它們。參觀的游人很多，我們焦急地等了很 久，終于開始表演了。首先是海豚上場(chǎng)，只見馴獸師向水中扔進(jìn)一個(gè)大皮球，然后發(fā)出 號(hào)令，讓海豚去頂那個(gè)球，海豚靈活地把球頂來頂去，而且還頂?shù)媚敲锤?，球掉下來?還會(huì)準(zhǔn)確無誤地接住，真是高手??！更精彩的在后面呢。幾只海豚一起出場(chǎng)，集體表演 鉆圈圈。圈圈上下左右都有，這些海豚簡(jiǎn)直就是技藝高超的雜技演員，從水中越起，鉆 上鉆下，矯健優(yōu)美！看得我眼花繚亂，忍不住為他們鼓掌，手都拍紅

11、了！馴獸師看到它 們表演累了，就從桶里撈出魚給這些海豚吃，獎(jiǎng)勵(lì)它們。 海豚表演完了，就是海獅出場(chǎng)了，海獅表演的是跳水。馴獸師讓海獅從高高的臺(tái)上 跳到水里，海獅聽到馴獸師的號(hào)令就齊刷刷地跳到水里，池塘里濺起了美麗的浪花。這 不禁讓我想起了跳水運(yùn)動(dòng)員，但海獅和海豚是動(dòng)物啊，它們比人還聰明，真讓我贊嘆。 看完了表演，我戀戀不舍地回家了。,19,歡樂谷之游,終于放春假了，4月28日，我懷著興奮的心情和好朋友們一起來到了名不虛傳的歡樂谷。 剛走進(jìn)大門，我就被歡樂谷宏偉壯觀的景象吸引住了。谷里有許多好玩刺激的地方。比 如，峽彎森林、螞蟻王國、失落的瑪雅都很神秘誘人。我最喜歡螞蟻王國了，在這里我 不僅能學(xué)到

12、自然和生態(tài)的種種知識(shí)，還體驗(yàn)到了加速度和失重感，這真是我們小朋友的游樂 王國啊！ 中午，我們?cè)谖浵伈蛷d一起共進(jìn)午餐，我把寶貝零食都分給了同學(xué)們，我也吃了魏馨媛 的香腸和崔子源的雪餅。水足飯飽之后，我們來到了一個(gè)叫“尖峰時(shí)刻”的游 樂場(chǎng)。高高的鐵 架像火箭一樣聳立著，一橫排座椅懸掛在空中，我們摩拳擦掌，躍躍欲試。坐在固定好的椅 子上，只聽工作人員一聲令下，座椅一下子把我們從地面 托到了十層樓那么高，霎時(shí)，我感 到自己像騰空而起的小鳥，飛向了天空，那時(shí)，緊張的心一下子提到了嗓子眼兒。還沒等我 們親吻藍(lán)天，忽的一下，又把我們送回 到了地面，我們所有人都在不停地大喊：我們戰(zhàn)勝了 自己!在為自己的勇敢加

13、油。 下午，我們還玩了射箭、叢林飛車和激流勇進(jìn)。為了玩激流勇進(jìn)，我們排了2小時(shí)的隊(duì)， 但非常值得。沖入水中的那一刻，風(fēng)馳電掣般的感覺，爸爸坐在我的身旁， 眼睛瞪得大大的， 樂著大叫“爽??！”“嘩”一片大大的水花把我們淹沒了，我們一個(gè)個(gè)都像落湯雞一樣，但是都開 心極了。 一天的游樂結(jié)束了，我和同學(xué)們依依不舍地在公園門口告別。這次歡樂谷之游不僅使 我們體會(huì)了歡樂無限地感覺，而且挑戰(zhàn)了自己的毅力和勇氣。我想：今后無論做什么，只要 有自信，肯實(shí)踐，就一定會(huì)成功。,20,秋游 今天我很興奮，早上第一回不用媽媽叫就自己起床上學(xué)了。到了班級(jí)，同學(xué)們差不多也全到了，原來大家和我一樣上心??！馬上可以去吳山廣場(chǎng)秋

14、游啦，好開心噢！大家聚在一起議論紛紛，有的說分小組的事，有的講自己帶的好東西人人臉上都蕩漾著激動(dòng)向往的笑容。 “小朋友，請(qǐng)拿上自己的東西，我們出發(fā)啦”老師的話音剛落。“耶”同學(xué)們異口同聲的歡呼聲就響了起來，教室立刻成了歡樂的海洋！,21,出發(fā)了！一路上，同學(xué)們迎著鳥兒的歡歌，落葉的飛舞，開始完成我們這段旅程的任務(wù)尋找秋天?？窗?！路邊，漸漸泛黃的梧桐葉在秋風(fēng)中搖擺飄動(dòng)；草叢、樹梢，一只只嘰嘰喳喳的鳥兒在蹦跳歡唱；明媚秋陽下的桂花是最美最香的，它們一樹樹一排排的密密長在綠葉中間，團(tuán)團(tuán)簇簇，就像夜空中滿天的星星在向我眨眼睛。真香啊！ 看著，玩著，我們不知不覺就走到了目的地廣場(chǎng)。走了一路，大家累了也餓了，于是紛紛坐在芳香幽涼的花樹下，拿出豐富可口的午餐大吃特吃起來,22,吃飽喝足以后，大家有的去跳長繩，有的去玩游戲機(jī)。我和幾個(gè)好朋友選擇在不遠(yuǎn)處的池塘里釣魚。魚兒很好玩，每當(dāng)我們往池塘甩下裝魚食的魚竿，一大團(tuán)橙紅色的魚群就像火焰一樣滾了過來。它們張著大嘴又?jǐn)D又搶，你推我涌，水面立刻就出現(xiàn)了一輪鮮艷的“紅太陽”“一二三，拉！”“一條魚，又一條魚！”我們一邊數(shù)，一邊激動(dòng)的喊，每釣起一條便拍手叫好。魚一條兩條的增多，我們?cè)絹?/p>