數(shù)學人教版七年級上冊1.1 正數(shù)和負數(shù)(1).ppt_第1頁
數(shù)學人教版七年級上冊1.1 正數(shù)和負數(shù)(1).ppt_第2頁
數(shù)學人教版七年級上冊1.1 正數(shù)和負數(shù)(1).ppt_第3頁
數(shù)學人教版七年級上冊1.1 正數(shù)和負數(shù)(1).ppt_第4頁
數(shù)學人教版七年級上冊1.1 正數(shù)和負數(shù)(1).ppt_第5頁
已閱讀5頁,還剩20頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、1.1正數(shù)和負數(shù)(一),磐石三中是一所初級中學始建于1962年秋。校園占地面積21000平方米,建筑面積16712.2平方米,現(xiàn)有42個教學班,在校學生人數(shù)為2620人,在崗職工159人,其中專任教師124人。校級領導有4人,中層領導7人。2013屆的畢業(yè)生,你們擁有優(yōu)質(zhì)的教學條件和教學資源,希望同學們珍惜這樣的學習機會,一起努力,美好的前程在等待著你們!,歡迎同學們來到磐石三中就讀,問題1:在上面這段文字中,出現(xiàn)了你所熟悉的哪幾類數(shù)字?你能將以前所學數(shù)字進行分類嗎?,問題2:那么在實際生活中僅有整數(shù)和分數(shù)夠用嗎?你能舉例說明嗎?,小活動:,向前兩步,向后兩步; 向前一步,向后三步; 向前兩步

2、,向后一步; 向前四步,向后兩步。,你能用數(shù)字表示這個活動嗎?,一.什么是負數(shù)?,像-3,-2.-0.5這樣的數(shù)(即在以前學過的除0以外的數(shù)前面加負號 “”的數(shù))叫負數(shù),那么為什么要引入負數(shù)?通常我們在日常生活中用正數(shù)和負數(shù)分別表示怎樣的量呢?結合下面的例子我們?nèi)ダ斫?,正數(shù):以前學過的0以外的數(shù)。正數(shù)前可加“+”,也可省略。,負數(shù):正數(shù)前面加“”的數(shù)。負號不能省略。,0:即不是正數(shù)也不是負數(shù)。它是正數(shù)和負數(shù)的分界,它不僅是表示“沒有”。,你知道哪些相反意義的量?(意義相反或數(shù)量相反),練習,讀下列各數(shù),并指出其中哪些是正數(shù),哪些是負數(shù)。 1,2.5, ,0,-3.14,120,-1.732,

3、 .,珠穆朗瑪峰海拔高度8848.13米,死海海拔高度 400米,規(guī)定海平面的海拔高度為0,二、正負數(shù)表示相反意義的量,1.80m表示向東走80m,那么60m表示 . 2.如果水位升高3m時水位變化記作+3m,那么水位下降3m時水位變化記作 m.水位不升不降時水位變化記作 m. 3.月球表面的白天平均溫度零上126C. 記作 C,夜間平均溫度零下150C, 記作 C.,向西走60m,3,0,126,150,填空:,總結,用正數(shù)表示其中一種意義的量,另一種量用負數(shù)表示;特別地,在正負數(shù)表示向指定方向變化的量時,通常把向指定方向變化的量規(guī)定為正數(shù),而把向指定方向的相反方向變化的量規(guī)定為負數(shù).,怎樣

4、用正數(shù)和負數(shù)表示具有相反意義的量 ?,例 (1)一個月內(nèi),小明體重增加2kg,小華體重減少1kg,小強體重無變化,寫出他們這個月的體重增長值;,練習:某水泥廠 計劃每月生產(chǎn)水泥1000t,一月份實際生產(chǎn)了950t,二月份實際生產(chǎn)了1000t,三月份實際生產(chǎn)了1100t,用正數(shù)和負數(shù)表示每月超額完成計劃的噸數(shù)各是多少?,例 (2)2001年下列國家的商品進出口總額比上一年的變化情況是:美國減少6.4%, 德國增長1.3%,法國減少2.4%, 英國減少3.5%,意大利增長0.2%, 中國增長7.5%.寫出這些國家2001年商品進出口總額的增長率.,練習,19901995年下列國家年平均森林面積 (

5、單位: 千米2)的變化情況是: 中國減少866, 印度增長72, 韓國減少130, 新西蘭增長434, 泰國減少3247, 孟加拉減少88. (1)用正數(shù)和負數(shù)表示這六國1990!1995年平均森林面積的增長量; (2)如何表示森林面積減少量,所得結果與增長量有什么關系? (3)哪個國家森林面積減少最多? (4)通過對這些數(shù)據(jù)的分析,你想到了什么?,三.我們認識的數(shù),引入負數(shù)后,數(shù)按照“兩種相反意義的量”來分,可以分成幾類?分別是什么?,有理數(shù),有理數(shù)還有其它的劃分方法嗎?,(1).下列說法中,正確的是( ) A.在有理數(shù)中,0的意義僅表示沒有 B.一個有理數(shù),它不是正數(shù)就是負數(shù) C.正有理數(shù)

6、和負有理數(shù)組成有理數(shù)集合 D.0是自然數(shù),練習:,D,(2).下列語句(1)所有整數(shù)都是正數(shù)(2)所有正數(shù)都是整數(shù)(3)分數(shù)是有理數(shù)(4)在有理數(shù)中除了正數(shù)就是負數(shù)(5)小學學過的數(shù)都是正數(shù)。其中錯誤的語句個數(shù)有( ) A.0個 B.1個 C.3個 D.4個,D,(3).下列說法中,正確的是( ) A.若一個是有理數(shù),則它一定是正數(shù) B.一個有理數(shù),不是整數(shù)就是分數(shù) C.一個有理數(shù),不是正數(shù)就是負數(shù) D.0.27不是有理數(shù),B,(4).判斷題,(1).正整數(shù)集合和負整數(shù)集合統(tǒng)稱整數(shù)集合。 (2).正數(shù)集合和負數(shù)集合合并在一起就是有理數(shù) 集合 (3).有理數(shù)是指整數(shù)、分數(shù)、正有理數(shù)、0、負有理數(shù)

7、這五類數(shù) (4).既沒有最小的正有理數(shù),又沒有最大的負 有理數(shù),1.觀察下列排列的每一列數(shù),研究它的排列有什么規(guī)律?并填出空格上的數(shù). (1)1,-2,1,-2,1,-2, , , , (2)-2,4,-6,8,-10, , , , (3)1,0,-1,1,0,-1, , , ,四、拓展練習:,1 -2 1,12 -14 16,1 0 -1,2.甲冷庫的溫度是-12C,乙冷庫的溫度比甲冷庫低5C,則乙冷庫的溫度是 多少? 3.一種零件的內(nèi)徑尺寸在圖紙上是90.05(單位:mm),表示這種零件的標準尺寸是9mm,加工要求最大不超過標準尺寸多少?最小不小于標準尺寸多少?,4.在一次數(shù)學測驗中,某班的平均分為85分,把高于平均分的高出部分分數(shù)記為正數(shù)。 (1)美美得95分,應記為多少? (2)多多被記作-12分,他實際得分是多少?,5.閱讀教科書第8頁用正負數(shù)表示加工允許誤差 1.直徑為30.032mm和直徑為29.97的零件是否合格? 2.你知道還有那些事件可以用正負數(shù)表示允許誤差嗎?請舉例.,6.思考題:摩托車廠本周計劃每天生產(chǎn)250輛摩托車,由于工人實行輪休,每天上班的人數(shù)不一定相等,實際每天生產(chǎn)量(與計劃量相比)的增長值如下

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論