數(shù)學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)二次函數(shù)與一元二次方程.2二次函數(shù)與一元二次方程.ppt(新).ppt_第1頁
數(shù)學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)二次函數(shù)與一元二次方程.2二次函數(shù)與一元二次方程.ppt(新).ppt_第2頁
數(shù)學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)二次函數(shù)與一元二次方程.2二次函數(shù)與一元二次方程.ppt(新).ppt_第3頁
數(shù)學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)二次函數(shù)與一元二次方程.2二次函數(shù)與一元二次方程.ppt(新).ppt_第4頁
數(shù)學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)二次函數(shù)與一元二次方程.2二次函數(shù)與一元二次方程.ppt(新).ppt_第5頁
已閱讀5頁,還剩14頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、,22.2二次函數(shù)與一元二次方程,第二十二章 二次函數(shù),優(yōu) 翼 課 件,導(dǎo)入新課,講授新課,當(dāng)堂練習(xí),課堂小結(jié),九年級(jí)數(shù)學(xué)上(RJ) 教學(xué)課件,淮南市謝家集區(qū)楊公中學(xué) 楊勇,1.通過探索,理解二次函數(shù)與一元二次方程之間的聯(lián)系.(難點(diǎn)) 2.能運(yùn)用二次函數(shù)及其圖象、性質(zhì)確定方程的解.(重點(diǎn)) 3.了解用圖象法求一元二次方程的近似根.,導(dǎo)入新課,情境引入,問題 如圖,以40m/s的速度將小球沿與地面成30角的方向擊出時(shí),球的飛行路線將是一條拋物線,如果不考慮空氣的阻力,球的飛行高度h(單位:m)與飛行時(shí)間t(單位:s)之間具有關(guān)系:h=20t-5t2,考慮以下問題:,講授新課,(1)球的飛行高度能

2、否達(dá)到15m?如果能,需要多少飛行時(shí)間?,15,1,3,當(dāng)球飛行1s或3s時(shí),它的高度為15m.,解析:解方程 15=20t-5t2, t2-4t+3=0, t1=1,t2=3.,你能結(jié)合上圖,指出為什么在兩個(gè)時(shí)間求的高度為15m嗎?,h=20t-5t2,(2)球的飛行高度能否達(dá)到20m?如果能,需要多少飛行時(shí)間?,20,4,解方程: 20=20t-5t2, t2-4t+4=0, t1=t2=2.,當(dāng)球飛行2秒時(shí),它的高度為20米.,h=20t-5t2,(3)球的飛行高度能否達(dá)到20.5m?如果能,需要多少飛行時(shí)間?,你能結(jié)合圖形指出為什么球不能達(dá)到20.5m的高度?,20.5,解方程: 20

3、.5=20t-5t2, t2-4t+4.1=0, 因?yàn)?-4)2-4 4.10,所以方程無解. 即球的飛行高度達(dá)不到20.5米.,h=20t-5t2,(4)球從飛出到落地要用多少時(shí)間?,0=20t-5t2, t2-4t=0, t1=0,t2=4.,當(dāng)球飛行0秒和4秒時(shí),它的高度為0米.,即0秒時(shí)球地面飛出,4秒時(shí)球落回地面.,h=20t-5t2,從上面發(fā)現(xiàn),二次函數(shù)y=ax2+bx+c何時(shí)為一元二次方程?,一般地,當(dāng)y取定值且a0時(shí),二次函數(shù)為一元二次方程.,如:y=5時(shí),則5=ax2+bx+c就是一個(gè)一元二次方程.,所以二次函數(shù)與一元二次方程關(guān)系密切,例如,已知二次函數(shù)y = x24x的值為

4、3,求自變量x的值,可以解一元二次方程x24x=3(即x24x+3=0),反過來,解方程x24x+3=0 又可以看作已知二次函數(shù) y = x24x+3 的值為0,求自變量x的值,思考 觀察思考下列二次函數(shù)的圖象與x軸有公共點(diǎn)嗎?如果有,公共點(diǎn)的橫坐標(biāo)是多少?當(dāng)x取公共點(diǎn)的橫坐標(biāo)時(shí),函數(shù)的值是多少?由此你能得出相應(yīng)的一元二次方程的根嗎? (1)y=x2+x-2; (2)y=x2-6x+9; (3)y=x2-x+1.,觀察圖象,完成下表,0個(gè),1個(gè),2個(gè),x2-x+1=0無解,3,x2-6x+9=0,x1=x2=3,-2, 1,x2+x-2=0,x1=-2,x2=1,知識(shí)要點(diǎn),有兩個(gè)交點(diǎn),有兩個(gè)不

5、相等的實(shí)數(shù)根,b2-4ac 0,有一個(gè)交點(diǎn),有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根,b2-4ac = 0,沒有交點(diǎn),沒有實(shí)數(shù)根,b2-4ac 0,二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象與x軸交點(diǎn)的坐標(biāo)與一元二次 方程ax2+bx+c=0根的關(guān)系,由前面的結(jié)論,我們可以利用二次函數(shù)的圖象求一元二次方程的根,由于作圖或觀察可能存在誤差,由圖象求得的根,一般是近似的,例 利用函數(shù)圖象求方程x2-2x-2=0的實(shí)數(shù)根(精確到0.1).,y = x22x2,解:作y=x2-2x-2的圖象(如右圖所示),它與x軸的公共點(diǎn)的橫坐標(biāo)大約是-0.7,2.7. 所以方程x2-2x-2=0的實(shí)數(shù)根為 x1-0.7,x22.7.,判斷方程

6、ax2+bx+c =0 (a0,a,b,c為常數(shù))一個(gè)解x的范圍是( ) A. 3 x 3.23 B. 3.23 x 3.24 C. 3.24 x 3.25 D. 3.25 x 3.26,C,1.根據(jù)下列表格的對(duì)應(yīng)值:,當(dāng)堂練習(xí),2若二次函數(shù)y=-x2+2x+k的部分圖象如圖所示,且關(guān)于x的一元二次方程-x2+2x+k=0的一個(gè)解x1=3,則另一個(gè)解x2= ;,-1,3.一元二次方程 3 x2+x10=0的兩個(gè)根是x1=2 ,x2= ,那么二次函數(shù) y= 3 x2+x10與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)是 .,(-2,0) ( ,0),4.若一元二次方程 無實(shí)根,則拋物線 圖象位于( ) A.x軸上方 B.第一、二、三象限 C.x軸下方 D.第二、三、四象限,A,能力提升,已知二次函數(shù) 的圖象,利用圖象回答問題: (1)方程 的解是什么? (2)x取什么值時(shí),y0 ? (3)x取什么值時(shí),y0 ?,解:(1)x1=2,x2=4;,(2)x4;,(3)2x4.,課堂小結(jié),二次函數(shù)與一元二次方程,二次函數(shù)與一元二次方程的關(guān)系,y=ax2+bx+c(a 0)當(dāng)y取定值

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論