寫作鳳頭•豹尾

1、鳳頭,淮安市流均鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 宋仁娣,作文指導(dǎo) 鳳頭豹尾,1、通過學(xué)習(xí)，知道文章開頭的重要性。 2、學(xué)會(huì)幾種常用的文章開頭方法，并能在作文中靈活運(yùn)用。,學(xué)習(xí)目標(biāo),讓大地代表我的真誠，向大海許下我的諾言，讓泰山記錄 下我的祝愿。我永遠(yuǎn)感激您我的父親。,我想：我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那天，那個(gè)煙雨濛濛的日子，那個(gè)暖暖的笑容。,方法 1 開門見山，快速切題。,要點(diǎn)： 寫人為主的記敘文可直接交代人物或通過描寫人物肖像、 語言、 行動(dòng)等點(diǎn)題； 敘事為主的記敘文， 一開頭就可以點(diǎn)明事情發(fā)生的時(shí)間、 地點(diǎn)和有關(guān)背景， 進(jìn)入主題。,太陽落山了 ， 昏黃的光暈渲染了 半邊天， 我寂寞地趴在陽臺(tái)上。 窗外那棵老楊樹上， 不知

2、名的大鳥仍在不知疲倦地喂食它的小寶貝 。 它那綠豆般的眼睛溫柔而慈愛地注視著意欲飛出暖巢的小鳥。 這畫面， 這眼神， 讓我想起了 母親,晚風(fēng)吹過河面上最后一波漣漪，夕陽收起它最后一道余輝，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著，目光游離在那記憶之門上,方法 2 描寫環(huán)境，渲染氣氛。,要點(diǎn)： 文章的開頭從寫景狀物入手， 展示人物活動(dòng)的環(huán)境或交代故事發(fā)生的背景，渲染氣氛以此烘托人物， 展開故事。,美是什么樣子的？白居易說：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”；蘇軾說：“蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)”；李白說：“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”；杜牧說：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”，美到底是什么樣子呢

3、？,月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠紅。 每當(dāng)我吟誦這句詩，心中便又說不出的陶醉。心也朦朧，眼也朦朧，一片朦朧,方法 3 廣泛引用， 突出主題。,要點(diǎn)： 引用的內(nèi)容是很豐富的， 若是記敘文、 散文則可以引用歌詞、 詩句， 以引發(fā)下文， 便于敘事抒情。 此外， 還可引用古語、 俗諺、 對(duì)聯(lián)等等。,愛心是冬日里的一縷陽光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛心是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤了龜烈的心田；愛心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了新生的希望。,盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的； 灼灼紅葉，我拾一片最熱的；對(duì)人以和，待人用善，待人和善。,方法 4 巧用修辭，展示文采。,要點(diǎn)： 修辭是作文中不可缺少的部分， 在

4、文章的開頭巧妙地運(yùn)用比喻、 擬人、 排比或?qū)ε嫉刃揶o手法， 常常會(huì)令文章語言生動(dòng)精彩。,獨(dú)立小院，月光如水，靜靜的流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對(duì)你不盡的思念，曾記得也是這樣一個(gè)月色溶溶的夜晚，我把你送上了開往異鄉(xiāng)的列車,往事就像一棵橄欖，越嚼越有味懺悔的淚水總在回憶中盡情的流淌，帶著苦澀，帶著歡樂，帶著無窮的回憶又一次漂流在遙遠(yuǎn)的記憶中,方法 5 聯(lián)想回憶，巧妙敘述。,要點(diǎn)： 寫人記事類文章，我們?cè)陂_頭可以通過某個(gè)物品、人物、場(chǎng)景等，巧妙地引起對(duì)往事的回憶與敘述。顯得親切自然。,美是什么？我?guī)е@道千年難題，穿越時(shí)空隧道，我要叩問孔子，請(qǐng)教屈原，看看他們是如何解答的？,生活里充滿了美嗎？是的，她就在你雙眸閃動(dòng)的春光里，就在你手中擎起的秋葉里,方法 設(shè)問生疑，制造懸念。,要點(diǎn)： 用懸念法開頭， 能一下子抓住讀者的心， 激發(fā)人們的興趣和思考， 起到引人入勝的效果。,開頭作用,開頭要求,一是點(diǎn)題， 二是引出下文。,簡潔，新穎，恰當(dāng)。,簡潔，新穎，恰當(dāng)