四年級語文下冊31普羅米修斯第1課時(shí)課件新人教版.pptx

1、普羅米修斯,31,普羅米修斯是古希臘神話故事中帶給人類幸福和光明的提坦神，他與智慧女神雅典娜共同創(chuàng)造了人類，并教會人類很多知識和技能。,1.學(xué)習(xí)目標(biāo) 2.相關(guān)資料 3.字詞精講 4.讀懂課文的金鑰匙 5.課文解讀 6.讀懂課文的金鑰匙答案,7.課文結(jié)構(gòu) 8.課文主旨 9.課堂拓展 10.教材課后習(xí)題解答 11.當(dāng)堂檢測 12.課后作業(yè)布置,1.我要會認(rèn)7個(gè)生字，會寫14個(gè)生字。 2.我能有感情地朗讀課文，體會普羅米修斯的勇敢和獻(xiàn)身精神。（重點(diǎn)） 3.我要學(xué)習(xí)抓住有關(guān)語句揣摩人物心理的方法。（難點(diǎn)）,普羅米修斯 普羅米修斯是古希臘神話傳說 中的提坦神，名字的意思是“先見 之明”。他充當(dāng)了人類的老

2、師，凡 是對人類有用的，能夠使人類滿意 和幸福的，他都教給人類。同樣， 人們也用愛和忠誠來感謝他，報(bào)答他。現(xiàn)在我們常用普羅米修斯比喻那些為成全他人而寧愿犧牲自己的人。,饒恕( )雙膝( ),上下結(jié)構(gòu)： 左右結(jié)構(gòu)：,焰、驅(qū)、袖、敗、佩、饒、抗、 押、鎖、狠、膝、肝、臟、吩、挽,罰、恕,sh,x,zng（骯臟 臟水） zng（肝臟 內(nèi)臟）,gi（送給） J （給予給養(yǎng)）,悲慘： 驅(qū)趕： 懲罰： 領(lǐng)袖： 吩咐：,處境或遭遇極其痛苦，令人傷心。本課指人類沒有火的時(shí)候生活很痛苦。 驅(qū)逐趕走。本課指用火驅(qū)逐趕走危害人類安全的猛獸。 處罰。本課指宙斯對普羅米修斯采取殘忍的手段，作為對他的處罰。 國家、政治團(tuán)

3、體、群眾組織等的最高領(lǐng)導(dǎo)人。本課指宙斯是眾神的領(lǐng)導(dǎo)人。 口頭指派或命令；囑咐。本課指宙斯命令火神懲罰普羅米修斯。,敬佩： 饒恕： 屈服： 氣急敗壞： 憤憤不平：,敬重佩服。本課指火神佩服普羅米修斯。 免予責(zé)罰。本課指火神勸告普羅米修斯，只要認(rèn)錯(cuò)，就請求宙斯對他免予責(zé)罰。 對外來的壓力妥協(xié)讓步，放棄斗爭。 上氣不接下氣，狼狽不堪，形容十分慌張或惱怒。本課用來形容宙斯十分惱怒。 心中不服，感到氣憤。本課指大力神對宙斯懲罰普羅米修斯感到很生氣。憤憤，很生氣的樣子。,饒恕寬恕,這兩個(gè)詞都有“寬容、不予追究”的意思。 “饒恕”指的是對罪行或重大過錯(cuò)不予追究；“寬恕”一般指的是對過錯(cuò)、過失不予追究，多用于

4、個(gè)人生活方面，比“饒恕”程度輕。 1.這個(gè)人罪大惡極，真是不可饒恕。 2.媽媽最終寬恕了小敏。,請同學(xué)們帶著以下問題讀課文。 為什么說拿取火種的普羅米修斯是一位英雄? 1.普羅米修斯為什么要拿取火種?可見他是個(gè)怎樣的神? 2.普羅米修斯是怎樣拿取火種的？他給人類帶來了什么變化？ 3.普羅米修斯拿取火種后遭受了哪些懲罰？他是如何面對的？體現(xiàn)了他什么精神？ 4.課文是怎樣表現(xiàn)普羅米修斯這個(gè)英雄形象的？,第一部分(第1、2自然段)寫天神普羅米修斯冒著生命危險(xiǎn)拿取火種給人類。 第二部分(第38自然段)寫宙斯嚴(yán)厲地懲罰普羅米修斯，使他受盡折磨。 第三部分(第9自然段)寫普羅米修斯被大力神赫拉克勒斯所救，

5、重獲自由。,很久很久以前，地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個(gè)又一個(gè)長夜。 開篇為什么寫人類沒有火的生活？ 開篇寫人類沒有火的生活，此處環(huán)境描寫點(diǎn)明了普羅米修斯拿取火種的原因，表明普羅米修斯的行為是正義的，襯托了普羅米修斯的善良。,就在這時(shí)候，有一位名叫普羅米修斯的天神來到了人間，看到人類沒有火的悲慘情景，決心冒著生命危險(xiǎn)，到太陽神阿波羅那里去拿取火種。 “冒著生命危險(xiǎn)”說明了什么？ “冒著生命危險(xiǎn)”說明在拿取火種之前普羅米修斯已經(jīng)預(yù)見到了危險(xiǎn)，但他仍然要去做，體現(xiàn)了普羅米修斯為人類盜取火種的堅(jiān)定決心。,眾神的領(lǐng)袖(xi)宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后，氣急敗壞

6、，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰，吩(fn)咐火神立即執(zhí)行。 “氣急敗壞”“最嚴(yán)厲”說明了什么？ “冒著生命危險(xiǎn)”說明在拿取火種之前普羅米修斯已經(jīng)預(yù)見到了危險(xiǎn)，但他仍然要去做，體現(xiàn)了普羅米修斯為人類盜取火種的堅(jiān)定決心。,火神很敬佩普羅米修斯，悄悄對他說：“只要你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種，我一定請求他饒恕(sh)你。” 火神為什么敬佩普羅米修斯？ 因?yàn)槠樟_米修斯拿取火種是為人類造福，是正義之舉，也是極大膽的行為，所以火神敬佩他。,普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：“為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會歸還火種！” “決不會更不會”說明普羅米修斯只要認(rèn)為是對的，就義無反顧

7、地去做，決不向邪惡勢力低頭。此處語言描寫反映了普羅米修斯不畏強(qiáng)權(quán)、堅(jiān)持正義、為人類造福不惜犧牲生命的精神。,火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押(y)到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。 用“日夜遭受著風(fēng)吹雨淋”，襯托了普羅米修斯不向宙斯屈服、堅(jiān)持正義、不畏強(qiáng)暴、頑強(qiáng)不屈的精神。,閱讀方法解密：品析襯托的方法,概念：襯托，是指為突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物做陪襯。 作用：能夠突出主體、渲染主體，使之形象鮮明，給人深刻的印象。 答題模式：用襯托特

8、點(diǎn)(精神)。 運(yùn)用：見本課“課后練習(xí)單”第二、 2題。,狠(hn)心的宙斯又派了一只兇惡的鷲(ji)鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝(gn)臟(zng)。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。 這兩句話寫宙斯派鷲鷹將普羅米修斯折磨得生不如死，表現(xiàn)了宙斯的兇殘與惡毒，以此襯托了普羅米修斯堅(jiān)持正義、不怕犧牲、不向強(qiáng)權(quán)屈服的英雄形象。,許多年來，普羅米修斯一直被鎖在那個(gè)可怕的懸崖上。 “許多年”“一直”說明了什么？ “許多年”“一直”說明普羅米修斯承受痛苦的時(shí)間長。就算這樣，他也不向宙斯屈服，為了人類的幸福甘愿忍受這巨大的痛苦，體現(xiàn)了普羅米修斯無私奉獻(xiàn)、

9、不屈不撓的精神。,有一天，著名的大力神赫(h)拉克勒(l)斯經(jīng)過高加索山，他看到普羅米修斯被鎖在懸崖上，心中憤憤不平，便挽(wn)弓搭箭，射死了那只鷲鷹，接著又用石頭砸碎了鎖鏈。 這里塑造了一個(gè)怎樣的大力神形象？ 這里塑造了一個(gè)不僅力氣大，而且非常有正義感、敢作敢為的大力神形象。,拓展： 如果你是大力神，此時(shí)你心中憤憤不平，會說些什么？ _,示例：豈有此理！這么能這樣對待我們的英雄呢！,普羅米修斯這位敢于從天上拿取火種的英雄，終于獲得了自由。 結(jié)尾一句暗示了什么？ 這句話強(qiáng)調(diào)普羅米修斯這位英雄終于獲得了自由，暗示了正義最終戰(zhàn)勝邪惡。,為什么說拿取火種的普羅米修斯是一位英雄? 作者稱普羅米修斯是

10、英雄，是因?yàn)椋?1)他善良同情人類沒有火的悲慘生活；(2)他勇敢冒著生命危險(xiǎn)從太陽神那里拿取火種；(3)他有正義感拿取火種是為了造福人類，決不向宙斯認(rèn)錯(cuò)，更不會歸還火種；(4)他不畏強(qiáng)權(quán)，不屈不撓不管宙斯用多么殘酷的手段折磨他，他也不屈服。,1.普羅米修斯為什么要拿取火種?可見他是個(gè)怎樣的神? (1)因?yàn)槿祟悰]有火，只能吃生的東西，在無邊的黑暗中度過漫長的黑夜，普羅米修斯看到人類沒有火的悲慘情景，同情人類，決定到太陽神那里拿取火種。 (2)可見普羅米修斯是個(gè)為民造福、心地善良的神。 2.普羅米修斯是怎樣拿取火種的？他給人類帶來了什么變化？ (1)普羅米修斯看到太陽神阿波羅駕著太陽車從天空中駛過

11、，就跑到太陽車那里，從噴射著火焰的車輪上，拿取了一顆火星，帶到人間。 (2)人類有了火，可以燒熟食物，驅(qū)寒取暖，用火驅(qū)趕猛獸。,3.普羅米修斯拿取火種后遭受了哪些懲罰？他是如何面對的？體現(xiàn)了他什么精神？ (1)普羅米修斯盜取火種后遭受了殘酷懲罰：宙斯讓火神把普羅米修斯鎖在懸崖上，讓他日夜遭受風(fēng)吹雨淋的痛苦，普羅米修斯不屈服；宙斯又派兇惡的鷲鷹啄食普羅米修斯的肝臟，讓他的肝臟日食夜長，痛苦沒有盡頭，普羅米修斯被折磨了許多年，依然沒有屈服，直到被大力神所救。 (2)這體現(xiàn)了普羅米修斯不畏強(qiáng)權(quán)、堅(jiān)持正義、為造福人類不惜犧牲生命的精神。,4.課文是怎樣表現(xiàn)普羅米修斯這個(gè)英雄形象的？ 課文主要通過描寫普

12、羅米修斯的語言和動作來表現(xiàn)普羅米修斯這個(gè)英雄形象。比如：“他跑到太陽車那里，從噴射著火焰的車輪上，拿取了一顆火星，帶到人間?！边@里的動作描寫表現(xiàn)了他的勇敢。又如：“普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會歸還火種！”這里的語言描寫表現(xiàn)了他不畏強(qiáng)權(quán)、堅(jiān)持正義的精神。,普羅米修斯,拿取火種 遭受懲罰 獲得解救,不畏強(qiáng)權(quán) 為民造福,射死鷲鷹砸碎鎖鏈,地面黑暗人類悲慘 盜取火種造福人類,宙斯得知吩咐嚴(yán)懲 鎖在懸崖風(fēng)吹雨淋 鷲鷹啄食苦無盡頭,本文通過寫普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來光明和智慧，并與

13、宙斯進(jìn)行不屈不撓斗爭的動人傳說，頌揚(yáng)了普羅米修斯不畏強(qiáng)暴，為民造福不惜犧牲一切的偉大精神。,金羊毛的故事 傳說在科爾喀斯有一件稀世之寶金羊毛。大家都想得到它。英雄伊阿宋也摩拳擦掌，躍躍欲試。 伊阿宋來到了科爾喀斯。國王答應(yīng)如果伊阿宋完成兩件事便奉上金羊毛?！笆紫龋惚仨氃诶杳鲿r(shí)駕神牛去播種可怕的毒龍牙齒。到了晚上收獲的全是兇惡的武士，你要用劍把他們一一刺死。其次，制服看守金羊毛的毒龍。”回到住所，國王的女兒美狄亞忽然來訪。原來，伊阿宋的英雄氣概立刻使她心生愛意，她決定不惜一切代價(jià)幫助心上人。,第二天早晨，伊阿宋用美狄亞 給他的神藥涂遍全身，他在兩頭牛 之間周旋，播下毒龍的牙齒。夕陽 西下，田里

14、的莊稼長成了面目猙獰 的武士。只見他一把利劍上下翻飛，尸橫遍野，伊阿宋奮力制服了毒龍，盜取了金羊毛。 宙斯被英雄驚天動地的壯舉感動了，他把金羊毛和阿爾戈號海船都提升到天界，這便是白羊座和南船座。,嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。 (嫦娥李商隱),女媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨。 (李憑笙筷引李賀),【隧(su)人氏鉆木取火】 傳說古時(shí)候漣明國人從鳥在大樹上用嘴啄木發(fā)出火光得到啟示，就試著用小樹枝來鉆木，果然鉆出火來。 【中國古代著名神話故事】 盤古開天女鍋造人后界射日嫦娥奔月女媧補(bǔ)天夸父逐日大禹治水精衛(wèi)填海。,略。 忍受痛苦，不向宙斯低頭的精神讓人佩服；堅(jiān)持正義，為人類造福的堅(jiān)定決心和大無畏勇氣讓人佩服。 例句：“火神很敬佩普羅米修斯，悄悄對他說：只要你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種，我一定請求他饒恕你。”我體會到：普羅米修斯拿取火種之舉是正義的，因而火神敬佩他，從中也可以看出火神富有正義感，為普羅米修斯擔(dān)憂。,一、抄寫詞語。 驅(qū)趕 懲罰 違抗 狠心 二、辨一辨，再組詞。,鎖（） 瑣（）,肝（） 汗（）,押（） 甲（）,臟（）樁（）,汗水,關(guān)押,甲板,心臟,木樁,門鎖,瑣碎,肝臟,三、將詞語補(bǔ)充完整，并選擇正確的詞語運(yùn)用到下列句子中。 氣( )敗( ) 驅(qū)( )取( ) ( )吹( )淋 ( )弓( )箭 1.國王( )，一下子