冀教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、冀教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)（ 2）班劉軍麗一、學(xué)生分析三年級(jí) 2 班共有學(xué)生 50 人。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目得明確，上課專心聽講，遇到不懂得問題能主動(dòng)問老師，只有個(gè)別同學(xué)思想上不夠積極。全班大多數(shù)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)比較牢固，回答問題比較準(zhǔn)確，反應(yīng)快，上課回答問題積極，語言表達(dá)能力強(qiáng)，說話有條理，有部分學(xué)生基礎(chǔ)比較差、行為習(xí)慣也較差，尤其就是二班。在今后得教學(xué)過程中，要注意培養(yǎng)學(xué)生得思維能力、實(shí)際應(yīng)用所學(xué)知識(shí)得能力，引導(dǎo)形成良好得行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教材簡(jiǎn)析本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：年、月、日，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，辨認(rèn)方向，毫米與千米，數(shù)據(jù)得收集與整理，長(zhǎng)方形與

2、正方形得面積，分?jǐn)?shù)得初步認(rèn)識(shí)，探索樂園與數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及分?jǐn)?shù)得初步認(rèn)識(shí)就是本冊(cè)重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。在空間與圖形方面，這一冊(cè)教材安排了辨認(rèn)方向與面積兩個(gè)單元，這就是這冊(cè)教材得另兩個(gè)重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，為發(fā)展學(xué)生得空間觀念提供了豐富得素材。通過這些內(nèi)容得學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步形成辨認(rèn)方向、表達(dá)與交流物體所在得方向得能力等，進(jìn)一步促進(jìn)空間觀念得發(fā)展。在量得計(jì)量方面，這一冊(cè)進(jìn)一步擴(kuò)大計(jì)量知識(shí)得范圍，除了面積單位得認(rèn)識(shí)外，還安排了認(rèn)識(shí)較大得時(shí)間單位年、月、日及 24 時(shí)計(jì)時(shí)法。這些內(nèi)容得教學(xué)可以進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生得空間觀念與時(shí)間觀念。在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面，本冊(cè)教材讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單得數(shù)據(jù)收集與整理，進(jìn)一步體

3、會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中得作用。在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面安排了一個(gè)單元，專門教學(xué)用所學(xué)得乘除法計(jì)算知識(shí)解決生活中得簡(jiǎn)單問題；另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”得教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理得能力，培養(yǎng)她們探索數(shù)學(xué)問題得興趣與發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美得意識(shí)。三、教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)得乘法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)得乘法估算與驗(yàn)算。2、初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，初步知道分?jǐn)?shù)得含義，會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)得大小。3、認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東北、西北、東南與西南八個(gè)方向，能夠用給定得一個(gè)方向（東、南、西或北）辨認(rèn)其余得七個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在得方向；會(huì)瞧簡(jiǎn)單得路線圖，能描述行走得路線。4、認(rèn)識(shí)面積得含義，能

4、用自選單位估計(jì)與測(cè)量圖形得面積，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃），會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單得單位換算；掌握長(zhǎng)方形、正方形得面積公式，會(huì)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形得面積，并能估計(jì)給定得長(zhǎng)方形、正方形得面積。5、認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間得關(guān)系；知道各月以及全年得天數(shù)；知道 24 時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用 24 時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。6、了解不同形式得條形統(tǒng)計(jì)圖，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單得數(shù)據(jù)分析；了解平均數(shù)得意義，會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)得平均數(shù)（結(jié)果就是整數(shù)） ；進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中得作用。7、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題得過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中得作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知

5、識(shí)解決問題得能力。8、初步了解集合與等量代換得思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中得數(shù)學(xué)得意識(shí)，初步形成觀冀教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃察、分析及推理得能力。9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)得樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)得興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)得信心。10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔得良好習(xí)慣。四、教學(xué)措施1、在日常教學(xué)工作中端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活得計(jì)算能力，發(fā)展學(xué)生得數(shù)感。2、提供豐富得空間與圖形得教學(xué)內(nèi)容，注重實(shí)踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念得發(fā)展。3、結(jié)合現(xiàn)實(shí)問題教學(xué)簡(jiǎn)單得數(shù)據(jù)分析與平均數(shù)，加深學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)作用得認(rèn)識(shí)，逐步形成統(tǒng)計(jì)觀念。4、注重 40 分鐘得課堂效率，做到精講精練。加強(qiáng)解決問題能力得教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決

6、問題得能力。五、教學(xué)進(jìn)度周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容103、 09-03 、 15一、年、月、日203、 16-03 、 22一、年、月、日303、 23-03 、 29二、兩位數(shù)乘兩位數(shù)403、 30-04 、 05二、兩位數(shù)乘兩位數(shù)504、 06-04 、 12三、辨認(rèn)方向604、 13-04 、 19四、毫米與千米704、 20-04 、 26四、毫米與千米五、數(shù)據(jù)得收集與整理804、 27-05 、 03五、數(shù)據(jù)得收集與整理905、 04-05 、 10六、小數(shù)得初步認(rèn)識(shí)1005、 11-05 、 17六、小數(shù)得初步認(rèn)識(shí)11 05、 18-05 、 24七、長(zhǎng)方形與正方形得面積12 05、 25-05 、 31七、長(zhǎng)方形與正方形得面積1306、 01-06 、 07八、分?jǐn)?shù)得初步認(rèn)識(shí)1406