22.云房子教案doc

1、22、云房子教案教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情的朗讀課文，會背誦課文。2、學(xué)會用課文中“有的像有的像”這樣的句式說話。培養(yǎng)學(xué)生語文綜合表達(dá)能力，自主創(chuàng)造能力。3、了解雨后天空的美麗景色，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想感情和愛觀察、愛想象的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點：以讀感悟：有云時，云朵的千姿百態(tài)；無云時，天空的潔凈。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入：1、（課件演示雨過后天空飄浮云朵）剛剛下了一場雨，太陽公公還來不及把云全收回去，有一些就留在天上了。這些調(diào)皮的云娃娃給大家?guī)砹艘恍┰~語寶寶，看，還認(rèn)識嗎？2、出示詞語：來不及玩耍忽然干凈指名讀（表揚(yáng)：你能讀對這些詞語，真棒！）讓我們都來讀這些詞！齊讀3、下面的詞

2、語有些難，你能讀好嗎？（出示詞組：傻傻地橫著美美地開著 很高的大樓房 很寬的大禮堂 笑瞇瞇的太陽 水汪汪的藍(lán)天）誰想讀？哇！這么多人想讀！那就讓我們開火車讀！這列小火車開得可真好！ 還有誰想讀？那你們開火車的時候， 不僅要讀準(zhǔn)，還要想辦法讀出詞語的感覺。（開火車讀，指導(dǎo)讀）相機(jī)點評：你能讀出美，真靈巧！老師聽了，忍不住也想讀，給我一次機(jī)會，好嗎？（師范讀可以加動作）老師相信，你們能讀得比我好， 有信心嗎？好， 讓我們一起朗讀?。R讀）3、你們讀得這么好，把小鳥都吸引來了！（出示小鳥飛來，播放鳥叫）它們看到這么多的白云，心里會怎么想？（指名2 人 ）4、是啊，他們從沒見過這么多、這么美的白云，都

3、感到特別地驚喜，于是都忍不住說：（出示文字，引讀）喜歡這些白云嗎？哪個字最能看出小鳥的驚喜呢？你來讀一讀。（點評）讓我們學(xué)著他一起朗讀！5、那這節(jié)課就讓我們跟隨著小鳥一起去造云房子！(師板書，生讀題 )二、學(xué)文感悟（一）欣賞云房子1、小鳥們說干就干，不一會兒，云房子造好了！小鳥都造了哪些云房子，想知道嗎？請小朋友趕快打開書，自由朗讀課文第二小節(jié)， 用筆劃出小鳥造的云房子。2、小鳥們造了哪些云房子呀？指名答。（生答師貼圖）3、喜歡這些云房子嗎？那就要把這段話努力讀好（出示文字）。來，我們一起試試。（生齊讀）4、小朋友們讀得真流利。這么多的云房子，你最喜歡哪一座呢？請你把它讀給好朋友聽，比比誰讀得

4、好？（自由讀）誰愿意把自己最喜歡的云房子讀給大家聽？ （指名 67 人試讀）適當(dāng)提問和點評：為什么喜歡？你的“美美地”讀得特別棒，我好像看到了盛開的花兒。不錯，我感到像大冬瓜那樣傻傻地橫著，真是可愛極了！見過禮堂嗎？小朋友們， 我們現(xiàn)在就在小禮堂里上課呢！ 很寬的禮堂比它寬很多呢！（動作）呀，你的大樓房真的是很高。你覺得要讀好哪些詞，才能讓大家感覺到這個云房子真?。看蠹腋杏X到這座云房子真小?。∩晕⒋笠稽c、胖一點的麻雀都住不進(jìn)。這真是一座小巧玲瓏的房子。誰能連起來讀好這些云房子？(指名連讀 )點評：你能讀出美，了不起！讓我們都來讀，我相信大家一定能讀出云房子的美?。R讀）現(xiàn)在，請大家合起書。4、

5、是啊，這些云房子太美了！你們看，它們有的像有的像有有也有。（引讀，強(qiáng)調(diào)）以后如果小朋友在說話中用上這樣的句子，別人聽了會更喜歡你！5、瞧，今天禮堂里也飛來了你們這群可愛的小鳥！你們造的這些云房子真漂亮??！6、咦，這座云房子是誰造的呢？（出示“大冬瓜”）你能介紹一下嗎？指著“花兒”：咦，誰想介紹這座房子？指“小房子”：別看這么小的房子，要把它介紹好可不容易！誰來試試？指“禮堂”、“樓房”：呀，要介紹兩座房子了，可有些難！誰會？指五幅圖：哇，要介紹五座房子，太難了！誰有這個本領(lǐng)？（指名）你介紹得太好了！ 讓我們都來造這些云房子吧！ （教師領(lǐng)學(xué)生邊讀邊加動作）（二）想象云房子1、你們造出了這么多漂亮

6、的云房子，還能再造一些嗎？出示句式：我們造的房子有的像。指名介紹 (充分讓學(xué)生說 )，相機(jī)表揚(yáng)。2、我發(fā)現(xiàn)有些小鳥能造好幾種房子呢！如果用下面的句式介紹就更好了！（生思考）（出示句式：我們造的云房子真漂亮啊！它們有的像_，有的像 _） （ 3 人）指名連起來回答你呀，太能干了！掌聲送給你?。ㄈ└惺茉品孔?、是啊，你們造出了這么多各種各樣、漂亮的房子，想干什么呀？（我想請別人來看看。你真棒，知道美的東西要與別人分享！我想住進(jìn)去休息。忙了這么久，趕快歇歇。2、你們玩得這么開心， 文中的小鳥也跟你們一樣， 不信，一起讀一讀！（出示第 3、4 節(jié)）咦，你們都在嘰嘰喳喳得說什么呀？我想聽一聽！老師想到

7、你們家做客，歡迎嗎？聽說有只小鳥造出了漂亮的房子，我想看一看，在哪兒呢？還有誰的房子更可愛？誰的房子最與眾不同？3、你們真是一群熱情的小鳥，讓我們再來開心的讀好這兩段話?。ㄋ模└鎰e云房子1、忽然，呼啦啦吹來一陣風(fēng)（多媒體演示房子變小了）2、發(fā)生什么事了？（生答，撕去圖片）3 小鳥們，看到這些，你是什么心情？（指名）那你用朗讀表達(dá)自己的心情嗎？（出示：咦？云房子變小了，云房子不見了。云房子哪兒去啦？）我很著急。我來讀 這么漂亮的云房子沒了，我覺得傷心，我來讀 云房子怎么就沒了，我覺得很奇怪。我來讀3、讓我們一起讀出心中的疑問吧！4、咦？云房子到底哪兒去了？小鳥們，你們一起告訴我！生齊答。雖然云房子沒有了， 但是天空像洗過一樣干凈， 水汪汪的， 還有那笑瞇瞇的太陽（貼太陽），依然那樣美麗！（出示內(nèi)容）這時的天空多美??！誰能美美的介紹？（ 2 人）這樣的景色，真讓人陶醉。我想把這美景永遠(yuǎn)留在心中！ （師范讀，看情況）5、這么美的畫面，真像一首美麗的小詩?。◣熥x前面，生讀后面）美嗎？讓我們再來讀一讀，留住這美麗的景色?。R讀）三、總結(jié)課文：1、雖然云房子沒有了，可那美麗的云房子仿佛還浮現(xiàn)在我們的眼前?？蓯鄣男▲B們，讓我們再次感受云房子的美麗?。úシ艅赢嫛⑸湟簟焺赢嫞?、大自然是多么的美好與和諧啊