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文檔簡介

1、最新資料推薦1 現(xiàn)代教育之父赫爾巴特 同時也被譽(yù)為 “科學(xué)教育奠基人 ”、“科學(xué)教育學(xué)之父 ”。其他考點： 1.普通教育學(xué)； 2.教學(xué)的教育性原則； 3.主張把教育學(xué)建立在倫理學(xué)和心理學(xué)的基礎(chǔ)上； 4.教師中心、教材中心、課堂中心； 5.四段教學(xué)法：明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法； 6.社會本位論的代表。2 心理學(xué)之父馮特 1879 年在萊比錫大學(xué)建立第一個心理學(xué)實驗室，標(biāo)志著心理學(xué)的誕生。3 教育心理學(xué)之父桑代克 1903 年，出版教育心理學(xué)，標(biāo)志著教育心理學(xué)的誕生。4 課程評價之父泰勒 同時也被成為 “現(xiàn)代課程理論之父 ”、“當(dāng)代教育評價之父 ”。其他考點：泰勒原理：目標(biāo)、內(nèi)容、方法、評價5 幼兒

2、教育之父1最新資料推薦福祿貝爾 首創(chuàng) “幼兒園 ”的名稱，也被稱為幼兒園之父。其他考點：個人本位論的代表。6 行為主義心理學(xué)之父華生 最早使用 “行為主義 ”一詞。華生的名言： 給我一打健康的嬰兒， 一個由我支配的特殊的環(huán)境， 讓我在這個環(huán)境里養(yǎng)育他們， 我可擔(dān)保，任意選擇一個， 不論他父母的才干、 傾向、愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓(xùn)練成為任何一種人物 醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人，甚至乞丐或強(qiáng)盜。 外鑠論教育思想的體現(xiàn)。7 程序教學(xué)之父斯金納 在操作性條件作用理論的基礎(chǔ)上，提出程序教學(xué)。其他考點： 1.正強(qiáng)化、負(fù)強(qiáng)化、懲罰； 2.逃避條件作用、回避條件作用； 3.普雷馬克原理。8 俄國教育心理之父烏申斯基 也被成為俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人。2最新資料推薦他的著作：人是教育的對象他的名言：1. “兒童是靠形式、 顏色、聲音和感覺來進(jìn)行思維的 ”直觀性教學(xué)原則的體現(xiàn)。2. “復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母 ”鞏固性教學(xué)原則的體現(xiàn)9 幼兒教育之父福祿貝爾

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