二年級數(shù)學(xué)上冊《5的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計 (2).doc

1、二年級數(shù)學(xué)上冊5的乘法口訣教學(xué)設(shè)計課 題5的乘法口訣課 型新 授 課課 時1課 時教學(xué)目標知識目標：熟記5的乘法口訣，并能運用口訣熟練地進行計算。能力目標：經(jīng)歷歸納5的乘法口訣的過程，指導(dǎo)5的乘法口訣的來歷，并能理解每句乘法口訣的含義。情感目標：通過找規(guī)律、歸納口訣，培養(yǎng)學(xué)生探索新知、自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重、難點讓學(xué)生經(jīng)歷編制5的乘法口訣的過程。突破重點、難點設(shè)想 讓學(xué)生自主回憶知識點及做題方法，在教師的引導(dǎo)下完成各種擴展練習(xí)，以此鞏固相應(yīng)知識，突破重難點。教學(xué)媒體白板教 學(xué) 活 動 及 主 要 語 言 預(yù) 設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)一、創(chuàng)境激疑（1） 談話引入小朋友們，秋天到了，小松鼠們要做什么呢？（仔

2、細看一看）（2） 想想，說說：它們是怎樣數(shù)松果的數(shù)目的？引出課題：引出并板書課題：5的乘法口訣觀察情境圖二、互動解疑1、探究新知（1）、同學(xué)們，一堆松果有5個，那么2堆松果有多少個呢？你是怎樣算的？ （2）、那3堆、4堆、5堆又分別有多少個松果呢？你們能把下面的這個表填完整嗎？松果堆數(shù)1松果個數(shù)5（3）、引導(dǎo)同桌兩人相互討論、交流（4）、先觀察獨立思考后，四人小組討論：從這個表中你發(fā)現(xiàn)了什么？2、5的乘法口訣編寫。（1）、你能把松果堆數(shù)和松果數(shù)目用乘法算式表示出來嗎? 根據(jù)學(xué)生板書： 1個5是5， 155或515 一五得五 2個5是10， 2510或5210 二五一十（2）、接下去，你會寫嗎?

3、請你嘗試接著往下寫。 3個5是15 3515或5315 三五十五 4個5是20 4520或5420 四五二十 5個5是25 5525 五五二十五 6個5是30 5630或6530 五六三十 7個5是35 5735或7535 五七三十五8個5是40 5840或8540 五八四十 9個5是45 5945或93545 五九四十五（3）、同桌間相互交流，匯報、共議。說一說獨立填寫根據(jù)情境圖自由編口訣三、啟思導(dǎo)疑 1、仔細觀察這個表，你有什么發(fā)現(xiàn)？2、匯報、共議、小結(jié)（1）、按順序，依次多5。（2）、一般一個乘法口訣對應(yīng)兩個乘法算式。（3）、乘法口訣中，一般是小數(shù)在前面，大數(shù)在后面。3、想一想、議一議哪

4、種記憶乘法口訣的方法最好？認真觀察小組中討論指名匯報四、實踐運用1、你能模仿5的乘法口訣把生活中的一些事編成兒歌嗎？ 如：一個小組5個人，兩個小組10個人一、 小小法官巧斷案。（重在說清楚理由）（1）、4和54都是用同一句乘法口訣計算。 （ ）（2）、一個乘數(shù)是6，積是30，另一個乘數(shù)是5。 （ ）說一說獨立練習(xí)集體訂正五、總結(jié)評價今天我們學(xué)習(xí)了什么新知識？相互說說。板書設(shè)計： 1個5是5， 155或515 一五得五 2個5是10， 2510或5210 二五一十 3個5是15 3515或5315 三五十五 4個5是20 4520或5420 四五二十 5個5是25 5525 五五二十五 6個5是30 5630或6530 五六三十 7個5