多媒體制作交流(課堂PPT)

1、1,多媒體課件 制作交流,福建信息職業(yè)技術學院,2,1. 傳統(tǒng)教學與多媒體教學比較,準備制作周期,師生交流,靈活性,學生接受情況,教師素質(zhì),教學效率,傳統(tǒng)教學,多媒體教學,3,2. 優(yōu)秀的教學課件應具有的因素,個人體會,1. 啟動、運行不應出問題：反復調(diào)試，路徑問題 2. 啟動界面簡潔、美觀，有一定技術含量； 3. 較好的教學設計：文字、公式格式正確，教學體系完整（知識點的引導講解、習題案例資料、教學評價跟蹤反饋等），教學方法合理 4. 設計技術：多媒體技術應用，素材規(guī)范化，開發(fā)工具，新技術，設計水平 5. 美工，系統(tǒng)設計協(xié)調(diào)完整，新技術，創(chuàng)新點，推廣價值,4,3. 多媒體教學載體及開發(fā)工具,

2、多媒體教室使用 網(wǎng)絡平臺使用課件,課堂教學用的課件和給學生自學用的課件應該是有所不同的，給學生自學用的課件沒有老師現(xiàn)場講解，所以課件制作應比較完整。如果用給學生自學用的課件給學生上課，老師只要開機播放就行了，這就失去了教師的作用。所以課堂教學用的課件應該給教師留下一個發(fā)揮作用的空間，讓教師能夠一邊播放課件，一邊講解?；蛘咧v一段，播一段。,教師用課件- 學生自學用課件- 兩用課件-,5,3. 多媒體教學載體及開發(fā)工具,Authorware,PowerPoint,簡單易學，制作課件過程也極其簡單 演示性好、配以螢光筆等工具可以很好的實現(xiàn)重點標注 圖文并茂，動靜有致 不能用于制作復雜動畫 交互性差

3、支持各種動畫、影像、圖片、文本格式,強大的交互功能，可以任意控制程序流程 在人機對話過程中，提供了按鍵、按鼠標、限時等多種應答方式 提供了許多系統(tǒng)變量和函數(shù)，用以根據(jù)用戶響應情況執(zhí)行特定的功能 無須掌握高深的編程技巧 基于流程，容易將結構構造復雜化 缺乏多媒體同步機制 影像不能非窗口播放,6,3. 多媒體教學載體及開發(fā)工具,WORD,視 頻,可使用Acrobat6.0Standard 軟件轉(zhuǎn)為PDF電子書格式,7,3. 多媒體教學載體及開發(fā)工具,Flash,矢量描述，縮放不會失真 播放流暢 數(shù)據(jù)量小 色彩鮮明 交互性強 “流”技術的播放方式 需教師具有較好計算機基礎，對教師美工基礎要求高 基于

4、時間幀的概念 交互功能的實現(xiàn)比較復雜 視頻支持格式少,8,4. 基于Flash的多媒體課件制作,文字 圖片,多媒體課件,交互 設計,9,4. 基于Flash的多媒體課件制作,10,4. 基于Flash的多媒體課件制作,教案 解析,素材,制作課件一定要注意選題、審題。一個課件用得好，可以極大地提高課堂效率，反之，則只會流于形式，甚至取到相反的作用,教師撰寫教案 處理文字稿本,是否適宜制作多媒體課件 突出多媒體課件特點 能夠顯著提高教學質(zhì)量,收集 自制(文字、圖像、視頻、動畫),腳本,判斷,11,4. 基于Flash的多媒體課件制作,教案 解析,素材,文字,圖片,視頻,動畫,12,4. 基于Fla

5、sh的多媒體課件制作,開發(fā)工具的選擇,13,4. 基于Flash的多媒體課件制作,開發(fā)工具的選擇,14,4. 基于Flash的多媒體課件制作,布局 色彩,標題欄 正文 翻頁 導航 輔助功能 裝飾美化,15,4. 基于Flash的多媒體課件制作,布局 色彩,16,4. 基于Flash的多媒體課件制作,布局 色彩,該文字在此背景下清晰可見！并且不刺眼！,該文字在此背景下清晰可見！并且不刺眼！,該文字在此背景下清晰可見！并且不刺眼！,17,4. 基于Flash的多媒體課件制作,布局 色彩,18,4. 基于Flash的多媒體課件制作,布局 色彩,19,4. 基于Flash的多媒體課件制作,布局 色彩,

6、字體和段落樣式； 標題、文本和頁腳在幻燈片上的位置； 配色方案； 背景設計,PPT母版的運用,20,4. 基于Flash的多媒體課件制作,文字 圖片,文字部分,重點突出，標題醒目 正文部分盡量不要使用草體 首頁，LOGO等部分則可以適當使用造型獨特的字體 字號在滿足學生觀看距離！,21,4. 基于Flash的多媒體課件制作,文字 圖片,如何安裝新字體下載網(wǎng)站：,機電,工程,系,文字部分,22,4. 基于Flash的多媒體課件制作,文字 圖片,在復制過程中如何去除格式可通過文本文檔 Office中文字版式處理使用格式刷快速修改格式屬性 如何下載無法保存的網(wǎng)頁文字,文字部分,23,4. 基于Fla

7、sh的多媒體課件制作,文字 圖片,1先按CTRL+A鍵將網(wǎng)頁全部選中，“復制”，然后從中選取需要的文字即可。 2調(diào)用源文件查看文字。選擇菜單“查看”，點擊“源文件”，打開記事本就能看到網(wǎng)頁的全部文字，選取你需要的即可。 3點擊IE的“工具/Internet”菜單，進入“安全”標簽頁，選擇“自定義級別”，將所有腳本全部禁用然后按F5鍵刷新網(wǎng)頁，然后你就會發(fā)現(xiàn)那些無法選取的文字就可以選取了。 4利用抓圖軟件SnagIt實現(xiàn)。SnagIt中有一個“文字捕獲”功能，可以抓取屏幕中的文字，也可以用于抓取加密的網(wǎng)頁文字。單擊窗口中的“文字捕獲”按鈕，單擊“輸入”菜單，選擇“區(qū)域”選項，最后單擊“捕獲”按鈕

8、，這時光標會變成帶十字的手形圖標，按下鼠標左鍵在網(wǎng)頁中拖動選出你要復制的文本，松開鼠標后會彈出一個文本預覽窗口，可以看到網(wǎng)頁中的文字已經(jīng)被復制到窗口中了。剩下的工作就好辦了，把預覽窗口中的文字復制到其他文本編輯器中即可，當然也可以直接在這個預覽窗口中編輯修改后直接保存。 5使用特殊的瀏覽器。如TouchNet Browser瀏覽器具有編輯網(wǎng)頁功能，可以用它來復制所需文字。在“編輯”菜單中選擇“編輯模式”，即可對網(wǎng)頁文字進行選取。,如何下載無法保存的網(wǎng)頁文字,24,4. 基于Flash的多媒體課件制作,文字 圖片,使用SnagIt軟件捕捉文本,25,收集網(wǎng)文快捕,4. 基于Flash的多媒體課件

9、制作,26,高效PPT助手,4. 基于Flash的多媒體課件制作,27,eCompany ,SCM/IPS,DW/CRM,Customer,Stockholder,Supplier,eCompany,IRM/RIS,GW/KMS,ERP/EIP,高效PPT助手,28,4. 基于Flash的多媒體課件制作,文字 圖片,更改圖片格式與大小 調(diào)整圖片顏色模式 如何利用Office調(diào)整掃描圖片 摳圖 屏幕截圖可截取網(wǎng)絡上不可保存的圖片 合理使用組合與繪圖框，保證圖素相對位置不發(fā)生改變,圖片部分,29,4. 基于Flash的多媒體課件制作,動畫 設計,PPT軟件一般運動動畫 Flash軟件關鍵幀概念 S

10、wish：文字動畫 3Dmax：三維動畫 如何在PPT中插入視頻動畫及Flash動畫,動畫設計工具,30,4. 基于Flash的多媒體課件制作,動畫 設計,基于元件實例的Flash動畫制作,Flash最基本的三種動畫運動、變形、逐幀,31,4. 基于Flash的多媒體課件制作,動畫 設計,如何在PPT中插入Flash文件,超鏈接的方式最簡單 插入對象的方式不好用，容易死機 控件工具箱最直觀,32,4. 基于Flash的多媒體課件制作,動畫 設計,控件工具箱 可分為兩種情況，機器上的PPT加載控件后，沒有“自定義”選項，與有“自定義”選項的。 解決“屬性”面板上沒有“自定義”項目的方法：安裝Fl

11、ash控件。 下載地址 ,33,4. 基于Flash的多媒體課件制作,動畫 設計,34,4. 基于Flash的多媒體課件制作,動畫 設計,35,4. 基于Flash的多媒體課件制作,動畫 設計,36,4. 基于Flash的多媒體課件制作,音頻 視頻,解說詞,音效,背景 音樂,多媒體課件中所用到的音頻素材主要有解說詞、音效和背景音樂。音頻素材的獲取方法主要有三種：一是將錄音帶、錄像帶、CD、VCD等媒體上的音頻信號通過播放設備輸入計算機；二是通過話筒和計算機的聲卡錄制聲音；三是直接在計算機中運用聲音軟件制作音頻信號。,37,4. 基于Flash的多媒體課件制作,PPT配音 GoldWave 音調(diào)

12、、音量、去噪、淡入、淡去、剪輯,音頻處理工具,音頻 視頻,38,4. 基于Flash的多媒體課件制作,視頻錄制工具：屏幕錄相專家、Adobe Captivate、Camtasia Studio、德威錄播大師、 速課錄課系統(tǒng) 視頻處理：會聲會影 Avs video edit 視頻下載工具：維棠FLV 視頻格式轉(zhuǎn)換：格式工廠,視頻處理工具,音頻 視頻,39,4. 基于Flash的多媒體課件制作,音頻 視頻,40,4. 基于Flash的多媒體課件制作,交互 設計,交互性要強 便捷有效的交互設計可實現(xiàn)教與學雙方信息實時的和有效的交流，多媒體課件不僅向?qū)W習者傳授知識，還可提供答疑及考核，并給出相應的反饋信息，從而保證學習者主動積極地參與學習,反饋性,容錯性,簡易性,41,5. 多媒體課件制作案例,機械工程材料,42,5. 多媒