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文檔簡介

連 加,教學目標,1、結合問題情境，經(jīng)歷嘗試計算三個數(shù)相加、認識連加算式的過程。 2、能夠用不同方法計算三個數(shù)相加，會進行連加計算。 3、了解可以用不同方法解決問題，獲得數(shù)學學習的成功體驗。,9+5= 9+3= 8+5= 7+6= 9+4= 8+4= 6+9= 9+2= 7+5=,14,12,13,13,13,12,15,11,12,一共有多少只鹿？,像357這樣，是3個或3個以上的數(shù)相加的加法算式就是連加。,3,5,7,15,8, ,歸納總結,1、3個或3個以上的數(shù)連續(xù)相加就是連加。 2、計算連加算式時，要按從左到右的順序依次計算，先把前兩個數(shù)相加，再把相加的得數(shù)與第三個數(shù)相加。,一共有多少只小雞？,課堂應用,3216,一共有多少條金魚？,試一試,8,6,5,19,746 = 872 = 738 694 = 683 = 465 565 = 269 = 557,練一練,1.看誰算得快。,17,17,18,19,17,15,16,17,17,2.送信。,3.提問題，并解答。,還有3人沒來晨練。,知識巧記,計算連續(xù)加法題，從左到右按順序。 上步得數(shù)下步用，反復檢查不錯題。,

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