教師節(jié)活動策劃方案大全_2020教師節(jié)活動策劃方案大全

1、教師節(jié)活動策劃方案大全 _2020 教師節(jié)活動策劃方案大全2020 教師節(jié)活動策劃方案1活動目標 :1、 讓孩子知道 9 月 10 日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德2、 幼兒通過自己動手畫畫 , 制作手工的形式 , 向老師表達節(jié)日的祝福3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力活動內(nèi)容：一、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中, 以“教師節(jié)”為主題, 展開談話活動。二、各個年級組活動參考。( 一) 幼幼班。1、兒歌老師本領(lǐng)大老師本領(lǐng)大老師老師本領(lǐng)大 ,會折紙 , 會畫畫 ,唱歌跳舞頂刮刮 ,我們大家都愛她。我們大家都愛她。2、可以與教師留影紀念。( 二) 低幼班。1、與家長合作制作 - 愛

2、心卡。2、兒歌幼兒園像我家要點：幼兒在通過背誦兒歌的同時， 再次感受到老師媽媽對他們的關(guān)愛，萌發(fā)喜愛老師的意愿。2020 教師節(jié)活動策劃方案2一、活動目的1. 讓孩子們理解教師的工作，激發(fā)孩子們對教師的情感。2. 讓孩子們知道九月十日是教師節(jié)，也可以用自己喜歡的方式表達對老師的祝賀。二、活動準備1. 準備配樂散文謝謝老師的錄音磁帶 ;2. 與謝謝老師散文詩歌內(nèi)容相關(guān)的掛圖 ;3. 畫紙、彩筆、彩條等繪畫材料。三、 活動過程懸掛圖片，同時播放配樂散文謝謝老師 。( 在輕松活潑的配樂中，讓孩子們在感受音樂的同時，聆聽詩一般的朗誦，靜心感受其內(nèi)涵，與孩子們的心靈產(chǎn)生共鳴。)1.在后續(xù)輕柔的音樂中，請

3、孩子們回答這首詩歌的名字。( 經(jīng)過老師的引導(dǎo)和提示，讓孩子們回顧剛剛聽過的詩歌，觀看圖片，慢慢體會，回答出詩歌的名字。)2. 肯定孩子們的回答，用真情打動孩子們，讓孩子們記住教師節(jié)。 ( 這是一個特殊的日子，老師是辛勤的勞動者，就像園丁一樣，澆灌孩子們的未來。 )四、 說講詩歌謝謝老師1. 帶領(lǐng)孩子們重復(fù)一遍謝謝老師 ，向孩子們說講其意義及其內(nèi)涵 ; 讓孩子們說一說老師的工作。 ( 通過孩子們的平時觀察， 發(fā)揮孩子們的總結(jié)及其語言表達能力。 )2. 讓孩子們用自己喜歡的方式表達對老師的情感。 與孩子們分享節(jié)日的快樂和祝愿，產(chǎn)生共鳴，師生同樂。 ( 可以讓孩子們手工制作賀卡，或用說一名話來表達自

4、己的想法。 我們平時給孩子們講了許多感恩的內(nèi)容，現(xiàn)在給孩子們一個臨場發(fā)揮的機會，不要說誰好不好，關(guān)鍵要孩子說出自己想說的話。 )五、活動延伸教師節(jié)是教師的節(jié)日，孩子們還知道什么節(jié)日 ?以此來喚起孩子們記憶中的其它節(jié)日 ( 例如國慶節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié) ?在這些節(jié)日里，孩子們該做些什么呢 ?( 讓孩子們分別回答，讓感恩的情懷返回家庭，返回社會，讓家庭與社會的概念深刻在孩子們的心靈中。 )六、活動評析在平時的教學(xué)中，孩子們做過不少手工， 回答過各種各樣的問題，而這次活動是集中時間， 集中統(tǒng)一話題和內(nèi)容， 讓孩子們充分發(fā)揮實踐，實踐一種親情、一份自信、一份創(chuàng)新和一份感恩。我們通過這種方式， 讓孩子們在

5、學(xué)習中體會勞動帶來的快樂和回報 ; 讓孩子們理解勞動、學(xué)會勞動，在勞動中學(xué)會互助，學(xué)會集體與統(tǒng)一，并產(chǎn)生快樂。在分享別人的勞動回報時， 學(xué)會尊重、學(xué)會感恩、學(xué)會自信。七、 課后反思幼兒園社會教育的目的之一是培養(yǎng)孩子們的愛心。 愛心是一種情感，不是與生俱來的， 她需要家庭、幼兒園，乃至整個社會的向上的、俱有情感的教育。因而，在這個特定的節(jié)日里， 充分利用小朋友一次表達情感的行動，發(fā)揮這個主題的內(nèi)涵，給孩子們一個集創(chuàng)造和語言于一體的活動，表達孩子們的心聲，激發(fā)孩子們的內(nèi)心世界的靈感。這次活動，采用發(fā)生在孩子們身邊的真人真事為典型， 具有真實感，更能讓孩子們體會：表達自己的心聲是非常容易的一件事，是

6、每一位小朋友都能做好的， 最終提高孩子們的自信心， 提高孩子們的愛心。2020 教師節(jié)活動策劃方案 3九月金秋，老師是這個季節(jié)的主題， 空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠的美德。過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。我校為了讓老師們愉快、 充實地度過這個教師節(jié)， 開展了豐富多彩的慶祝活動，現(xiàn)總結(jié)如下：一、利用櫥窗、板報、廣播等多種形式，宣傳優(yōu)秀教師風采，倡導(dǎo)尊師重教新風，營造濃厚節(jié)日氣氛。升旗儀式上，華慧書記代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為各位老師送出了深深的祝福。二、各班利用各種形式慶祝教師節(jié)1、低年級開展向老師交滿意答卷活動。教師節(jié)這天，低年級學(xué)生一早就將自己工整的作業(yè)擺到了老師的

7、面前，教師看到學(xué)生完美的作業(yè)，臉上流露出欣慰的微笑。2、中年級學(xué)生在教師節(jié)當天，為教師寫一句祝福的話，當學(xué)生把精美的賀卡送到老師的面前，老師看到賀卡上寫著“教師節(jié)快樂”、“老師您辛苦了”等話語，老師非常的驚喜，覺得學(xué)生們都張大了，懂事了。3、高年級開展感恩活動，學(xué)生們興高采烈的開展了為老師做一件有意義的事情活動，有的同學(xué)一大早就來到學(xué)校為老師打掃辦公室，有的同學(xué)為老師送作業(yè)本等，這些活動讓老師感動，拉進了師生間的距離。三、開展教師節(jié)慶?；顒?。 9 月 5 日下午，全校老師在會議室濟濟一堂開展教師節(jié)慶?；顒?。 慶祝活動從學(xué)習全國優(yōu)秀教師開始， 在緬懷優(yōu)秀教師的同時也提升了教師的思想覺悟。 座談中

8、，我校領(lǐng)導(dǎo)向外出支教和來我校學(xué)習的老師獻上了鮮花， 向她們表示祝福。 大家聆聽了支教教師的點滴感受，并獲益匪淺?？傊?，廣大教師在一起度過了一個快樂的、開心的、有意義的節(jié)日。2020 教師節(jié)活動策劃方案4活動目標：1、知道每年的 9 月 10 日是教師節(jié)， 了解教師工作與自己的關(guān)系及教師節(jié)的意義。 2、能運用已有的美工經(jīng)驗，創(chuàng)造性地制作謝師卡，向老師表達感激之情?；顒訙蕚洌嚎?、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠?；顒舆^程：1、情景導(dǎo)入(1) 參觀“幼兒園的老師”照片展。 師：照片上是誰 ?你認識她嗎 ?她是哪個班的什么老師? 她們工作辛苦嗎? 老師這樣工作是為了誰 ?( 幼兒

9、互相交流 )(2) 引出教師節(jié)話題，了解教師節(jié)的由來，討論如何向老師表達自己的謝意。師：今天是什么節(jié)日 ?每年的幾月幾日是教師節(jié) ?教師介紹教師節(jié)的由來。 引導(dǎo)幼兒討論如何向老師表達自己的問候和謝意。2、“小小賀卡”(1) 出示材料，引導(dǎo)幼兒制作謝師卡兒童節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日，教師節(jié)是我們可愛的老師的節(jié)日，小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師，祝福老師節(jié)日快樂。教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料，引導(dǎo)幼兒按自己的想法， 或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡。(2) 集體幼兒制作師：小朋友們仔細想一想你要給老師畫什么樣的卡片， 我們比比看誰畫得最漂亮。幼兒按自己的意

10、愿，創(chuàng)造性地制作謝師卡。教師予以適當?shù)膮f(xié)助和指導(dǎo)，并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。3、“感動的祝福”教師根據(jù)幼兒所說，幫助幼兒寫上一句表達感謝的話和祝福語。4、“您辛苦了”幼兒分別向全園老師贈送謝師卡。教師引導(dǎo)幼兒在送給老師賀卡時對老師說：“老師，您辛苦了! ”2020 教師節(jié)活動策劃方案5一、指導(dǎo)思想：為營造我園尊師重教的良好氛圍， 加強師德師風建設(shè)， 暢談樹立優(yōu)秀幼兒教師的形象標準， 進一步激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)精神和愛生如子意識，提高教育能力，改進教育方法，增進家園聯(lián)系，在第 34 個教師節(jié)來臨之際， 我園工會將舉行“我心目中優(yōu)秀幼兒教師”為主題的慶祝教師節(jié)主題活動。二、活動內(nèi)容：1、家長調(diào)

11、查問卷：面向家長發(fā)放“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”調(diào)查問卷。2、幼兒訪談：中大班班主任圍繞“教師節(jié)”組織幼兒討論，共同描述“我喜歡的老師形象”。3、教師演講：圍繞“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”為主題，分年級組組織教師展開演講比賽 ( 小、中、大班各一組，行政教輔為一組、分園教職工為一組 ) ，每組推選兩名優(yōu)勝者參加園級比賽。 ( 可以以身邊的優(yōu)秀教師為例暢談，也可暢想自己心目中的優(yōu)秀幼兒教師形象 ) 三、活動時間：八月下旬至九月中旬。四、活動流程：( 一) 、前期：工作布置及活動準備階段(8 月 28 日 8 月 31 日)1、召開工會委員會議，布置工作。2、通過網(wǎng)站等媒體對本次活動進行前期宣傳準備。

12、3、制作“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”調(diào)查問卷并上報園長室審核。4、印制調(diào)查問卷。( 二) 、中期：調(diào)查問卷及活動宣傳階段(9 月 1 日 7 日 )1、9 月 1 日，發(fā)放家長調(diào)查問卷。2、9 月 3 日，制作橫幅，對本次活動進行宣傳。3、9 月 7 日，組織幼兒訪談，討論幼兒心目中的好老師形象。4、9 月 7 日前，各年級組組織演講比賽，推選優(yōu)勝者參加園級比賽。( 三) 、后期：教師演講及活動評價階段。(9月 7 日 9月14日)1、9 月 7 日，收回并統(tǒng)計調(diào)查問卷。2、9 月 10 日，舉辦園級教師演講比賽。3、9 月 13 日，頒發(fā)榮譽證書。4、9 月 14 日，整理資料，制訂優(yōu)秀幼兒教師標準。五、評選辦法：1、成立“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”演講比賽評選小組，組長：_2、園級演講設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎五名，頒發(fā)相應(yīng)榮譽證書。六、工作安排：1、撰寫活動方案，設(shè)計、發(fā)放調(diào)查問卷，組織協(xié)調(diào)各項工作。2、召開工會委員會議，傳達精神，布置相關(guān)工作。3、負責資料的收集、整理、裝訂。_：負責主持園級教師演講比賽。_：負責調(diào)查問卷的印制、統(tǒng)計，證書的制作。_：負責網(wǎng)站宣傳、活動拍照 ( 活動整個過程 ) ，保留原始資料。_：提供證書。環(huán)境設(shè)計組：制作宣傳橫幅，展覽活動過程。各年級組組長：1、組織組內(nèi)教師演講，推選優(yōu)勝者參加園級評選。2、收集調(diào)查問卷、訪談內(nèi)容、演講材料等，交于_處