生物人教版七年級下冊呼吸道的空氣的處理.6.8優(yōu)課）.ppt

1、新 課 導(dǎo) 入,為什么新生兒總是啼哭著來到人間？,嬰兒第一聲啼哭標志著呼吸作用的開始，我們每個人一來到人世間就離不開空氣，需要不斷呼吸。,人體不僅從外界獲得 營養(yǎng)物質(zhì) 還需要吸收氧氣。,原來如此,想一想,人體有哪些結(jié)構(gòu)與 呼吸作用有關(guān)系？,第一節(jié) 呼吸道對空氣的處理,第三章 人體的呼吸,1描述人體呼吸系統(tǒng)的組成； 2了解呼吸道的作用，并認識到呼吸道對空氣的處理能力是有限的； 3了解鼻、咽、喉的作用。,知 識 目 標,通過資料分析，培養(yǎng)分析能力、綜合歸納能力。,能 力 目 標,重 點,通過資料分析，歸納出呼吸道的作用。,難 點,呼吸道作用的分析與總結(jié)。,1描述人體呼吸系統(tǒng)的組成； 2了解呼吸道的

2、作用，并認識到呼吸道對空氣的處理能力是有限的； 3了解鼻、咽、喉的作用。,知 識 目 標,1描述人體呼吸系統(tǒng)的組成； 2了解呼吸道的作用，并認識到呼吸道對空氣的處理能力是有限的； 3了解鼻、咽、喉的作用。,知 識 目 標,通過資料分析，培養(yǎng)分析能力、綜合歸納能力。,能 力 目 標,1描述人體呼吸系統(tǒng)的組成； 2了解呼吸道的作用，并認識到呼吸道對空氣的處理能力是有限的； 3了解鼻、咽、喉的作用。,知 識 目 標,重 點,通過資料分析，培養(yǎng)分析能力、綜合歸納能力。,能 力 目 標,1描述人體呼吸系統(tǒng)的組成； 2了解呼吸道的作用，并認識到呼吸道對空氣的處理能力是有限的； 3了解鼻、咽、喉的作用。,知

3、 識 目 標,通過資料分析，歸納出呼吸道的作用。,重 點,通過資料分析，培養(yǎng)分析能力、綜合歸納能力。,能 力 目 標,1描述人體呼吸系統(tǒng)的組成； 2了解呼吸道的作用，并認識到呼吸道對空氣的處理能力是有限的； 3了解鼻、咽、喉的作用。,知 識 目 標,難 點,通過資料分析，歸納出呼吸道的作用。,重 點,通過資料分析，培養(yǎng)分析能力、綜合歸納能力。,能 力 目 標,1描述人體呼吸系統(tǒng)的組成； 2了解呼吸道的作用，并認識到呼吸道對空氣的處理能力是有限的； 3了解鼻、咽、喉的作用。,知 識 目 標,難 點,通過資料分析，歸納出呼吸道的作用。,重 點,通過資料分析，培養(yǎng)分析能力、綜合歸納能力。,能 力 目

4、 標,1描述人體呼吸系統(tǒng)的組成； 2了解呼吸道的作用，并認識到呼吸道對空氣的處理能力是有限的； 3了解鼻、咽、喉的作用。,知 識 目 標,1養(yǎng)成分析的態(tài)度、方法和思維的品質(zhì)，意識到空氣質(zhì)量對人體健康的重要性，提高環(huán)保意識； 2關(guān)注自身呼吸系統(tǒng)健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,培養(yǎng)科學(xué)的態(tài)度和科學(xué)的精神； 3初步養(yǎng)成分析資料的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。,情感態(tài)度與價值觀,一、呼吸系統(tǒng)的組成,氣管,支氣管,呼吸道,會厭軟骨,肺,膈,鼻,咽,喉,推測 二、呼吸道的作用,結(jié)論：骨或軟骨作支架，保證氣流通暢。,、呼吸道有什么結(jié)構(gòu)能保證氣流通暢？,喉,“C”狀軟骨,呼吸道的作用,（示）鼻毛,（示）鼻腔黏膜,、呼吸道除了保證氣

5、流的通暢外，還有哪些作用？這些作用是如何實現(xiàn)的？,（示）鼻腔,鼻腔分布著毛細血管。 溫暖的血液流經(jīng)鼻腔時，散發(fā)出許多熱量，,呼吸道的作用,可以溫暖吸入的空氣。,、呼吸道除了保證氣流的通暢外，還有哪些作用？這些作用是如何實現(xiàn)的？,結(jié)論：鼻毛和鼻腔內(nèi)的黏液能阻擋和粘住吸入的灰塵和細菌，鼻腔內(nèi)的黏液還能殺滅一些細菌并能濕潤吸入的空氣。,為什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？,鏈接生活,用鼻呼吸，可以減少不清潔空氣對呼吸道和肺的刺激，有利于人體健康。,呼吸道除了保證氣流的通暢外，還有哪些作用？這些作用是如何實現(xiàn)的？,呼吸道的作用,纖毛向咽喉方向不停地擺動，把外來的塵粒、細菌等和黏液一起送到咽部，通過咳嗽排出體外

6、，這就是痰。,腺細胞分泌黏液，使氣管內(nèi)濕潤；黏液中含有能抵抗細菌和病毒的物質(zhì)。,結(jié)論：氣管對吸入的空氣有清潔和濕潤的作用。,、有了呼吸道對空氣的處理，人體就能完全避免空氣中有害物質(zhì)的危害嗎？舉例說明。,呼吸道的作用,結(jié)論：可以減輕，但不能完全避免！ 原因：呼吸道對空氣的處理能力是有限的。,哮喘,肺炎,塵肺,哮喘是支氣管感染的一種疾病，癥狀為反復(fù)發(fā)作性的喘息、呼吸困難、胸悶或咳嗽等癥狀。,肺炎是由細菌、病毒等感染而引起的一種嚴重的疾病。,塵肺是長期在粉塵比較多的場所工作的人容易患的一類職業(yè)病。 患者會出現(xiàn)胸悶、呼吸困難等癥狀。,健康者的肺,吸煙者的肺,可見：呼吸道對空氣的處理能力是有限的,想一想

7、,為什么不能隨地吐痰？,痰是怎樣產(chǎn)生的？,痰是由氣管、支氣管中的黏液及灰塵、病菌的混合物產(chǎn)生的 。,傳染?。ㄈ缌餍行愿忻?、肺結(jié)核、肺炎等）的病原體，都可以通過痰液進行傳播。,北歐的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形狀可能有什么特點？為什么？,論一論,戴安娜,肯尼亞總統(tǒng)基巴基,北歐人的鼻子大一些。鼻子大一些， 鼻腔也就相應(yīng)長一些，這有利于預(yù)熱寒 冷的空氣。,呼吸道的作用,1、保證呼吸道內(nèi)的氣體通暢。 2、呼吸道使到達肺部的氣體溫暖、濕潤、清潔。,小結(jié)：呼吸道有哪些作用呢？,為什么吃飯不能大聲說話？,哈.哈,吃飯時大聲大叫會嗆著！,為什么不能邊吃飯邊說笑呢？,吃飯時，食

8、物和空氣都要通過咽。食物進入食道，空氣進入氣管。呼吸時，會厭軟骨使空氣暢通無阻；吞咽時蓋住喉口，以免食物進入氣管。邊吃飯邊說笑，吞咽時會厭軟骨來不及蓋下，食物進入氣管，就會引起劇烈咳嗽。,吞咽與呼吸的關(guān)系,聲帶拉緊,聲帶張開,分析：聲音是如何產(chǎn)生的？青春期應(yīng)該如何保護嗓子？,呼吸時，兩條聲帶是分開的，當(dāng)兩條聲帶拉緊、中間的空隙縮小時，從肺部呼出的氣流振動了聲帶，就發(fā)出了聲音。,聲音是由喉部的聲帶發(fā)出的。,聲帶拉緊,聲帶松開,愛護嗓子莫喊叫,保護嗓子應(yīng)當(dāng)做到：,咽喉疾病要預(yù)防，高聲喊叫不應(yīng)當(dāng)， 聲音嘶啞及時治，禁聲休養(yǎng)音洪亮。,（1）平時養(yǎng)成不高聲講話的好習(xí)慣；,（2）聲音嘶啞后一定要小聲說話、

9、少說話或禁聲，以便使聲帶充分得到休息； （3）初患的聲帶小結(jié)，適當(dāng)休息后會慢慢消失，情況嚴重時應(yīng)及時請醫(yī)生治療； （4）少食辛辣、過冷或過熱的食物，避免對嗓子的刺激。,課 堂 小 結(jié),（1）呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺，呼吸道是氣體的通道，它包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管。肺是氣體交換的場所。 （2）呼吸道不僅僅是氣體的通道，而且還能使氣體溫暖、濕潤、清潔。,課堂練習(xí),1、食物和氣體的共同通道是（ ） A口腔 B咽 C喉 D食道 2、鼻腔內(nèi)鼻毛的作用是（ ） A滅菌 B溫暖空氣 C濕潤空氣 D過濾空氣 3、平常所說的痰來自（ ） A鼻 B咽 C喉 D氣管、支氣管 4北歐人的鼻子較大，其作用是（ ） A

10、使人漂亮 B使鼻孔較大 C使鼻腔較長 D使鼻毛較長,D,D,B,c,5、能使吸入的氣體變得清潔的結(jié)構(gòu)有（ ） A聲帶 B 氣管、支氣管內(nèi)表面的纖毛 C鼻黏膜 D 會壓軟骨 E鼻毛 6、呼吸系統(tǒng)由 和 組成,前者由 、 、 、 、 組成， 主要作用是將吸入的氣體變得溫暖、濕潤和清潔，減少對肺的刺激；后者是呼吸系統(tǒng)的主要器官,它是氣體交換的場所。,BCE,呼吸道,肺,鼻,咽,喉,氣管,支氣管,2進行人工呼吸之前，清除溺水者口、鼻內(nèi)的污物，目的是使溺水者的鼻、咽、喉部通暢，以利于空氣進出肺部。否則，空氣容易進入胃內(nèi)，回氣時可能帶動胃內(nèi)食物返出，出現(xiàn)呼吸道堵塞，造成窒息。 3這說明口腔在濕潤吸入的空氣的過程中，失去了大量的水分