高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)《新材料作文的審題立意精教版》課件.ppt

1、新材料作文的審題立意,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解材料作文的特點(diǎn)。 2、理解并掌握本節(jié)課介紹的四種審題立意方法。,所謂“新材料作文”，就是提供一則材料或圖畫(huà)并略作提示，但不提供話題，要求考生閱讀材料或圖畫(huà)，根據(jù)自己對(duì)材料或圖畫(huà)的感悟、理解，自定立意、自選文體、自擬標(biāo)題進(jìn)行作文。,新材料作文的常見(jiàn)類(lèi)型,一、寓言（故事）類(lèi)材料作文,二、整合類(lèi)材料作文,三、哲理材料、詩(shī)詞、歌曲類(lèi)材料作文,四、實(shí)驗(yàn)調(diào)查類(lèi)材料作文,五、漫畫(huà)類(lèi)材料作文,歸納方法,方法1、 提煉中心法,這是寫(xiě)材料作文最為常見(jiàn)且最為穩(wěn)妥的審題立意方法。寫(xiě)材料作文時(shí)，如果能準(zhǔn)確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，一定會(huì)使所寫(xiě)文章既切題又有深度。

2、所以，寫(xiě)材料作文時(shí)應(yīng)盡量采用這種方法來(lái)立意。,閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 美國(guó)全球語(yǔ)言研究所最近公布了21世紀(jì)全球十大新聞，中國(guó)作為經(jīng)濟(jì)和政治大國(guó)的崛起排在第一位，是新世紀(jì)的最大新聞。該所跟蹤全球75萬(wàn)家主要紙媒體、電子媒體和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示，有關(guān)中國(guó)崛起的新聞已經(jīng)播放了3億次。 對(duì)于中國(guó)的巨大變化，其中最值得展示的突出變化又是什么呢？據(jù)中國(guó)青年報(bào)和新浪網(wǎng)對(duì)中國(guó)公眾的調(diào)查，得票率依次是：“經(jīng)濟(jì)成就”、“國(guó)際影響”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化進(jìn)程”、“開(kāi)放程度”。 對(duì)于中國(guó)的這些變化，你有什么所見(jiàn)所聞所思所感？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題

3、；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。,金指點(diǎn)津： 該作文材料主要包含了兩個(gè)方面的信息：一是中國(guó)作為經(jīng)濟(jì)和政治大國(guó)崛起備受世界媒體關(guān)注，信息指向主要集中在材料的第一段；二是中國(guó)崛起的突出表現(xiàn)，這主要是第二段的信息。兩個(gè)信息有一個(gè)共同的主旨中國(guó)崛起。只有抓住了這個(gè)主旨，才能準(zhǔn)確地寫(xiě)作。,歸納方法,方法2、 抓關(guān)鍵語(yǔ)句法,即抓住所給材料中的關(guān)鍵語(yǔ)句，正確理解關(guān)鍵語(yǔ)句的含義。關(guān)鍵語(yǔ)句要么是所給材料中議論性的語(yǔ)句，要么是材料中反復(fù)出現(xiàn)的語(yǔ)句，要么是人與人或物與物之間的對(duì)話，要么是轉(zhuǎn)折復(fù)句“但是”后面的分句。,例題：閱讀下面材料，按要求作文。（10年湖北卷） 孫悟空的筋斗云，哪吒的風(fēng)火

4、輪，都是神奇想象的產(chǎn)物，寄寓了人類(lèi)渴求飛速行進(jìn)的美好愿望。誰(shuí)能想到，晚清幻想小說(shuō)新中國(guó)預(yù)言百余年后在上海陸家嘴一帶舉辦萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)，法國(guó)的科幻小說(shuō)家凡爾納夢(mèng)想“從地球到月球”，在今天會(huì)成為現(xiàn)實(shí)？幻想源自人類(lèi)的求知本能，展現(xiàn)了人類(lèi)非凡的想象力?；孟胪苿?dòng)現(xiàn)實(shí)，幻想照亮生命，幻想是快樂(lè)的源泉 請(qǐng)根據(jù)你對(duì)以上材料的理解和體會(huì)，選準(zhǔn)角度，寫(xiě)一篇作文。要求：自選文體，自擬標(biāo)題（請(qǐng)把標(biāo)題寫(xiě)在答題卡上），不少于800字。,金指點(diǎn)津：,關(guān)鍵語(yǔ)句是兩句評(píng)論的話：“幻想源自人類(lèi)的求知本能，展現(xiàn)了人類(lèi)非凡的想象力?；孟胪苿?dòng)現(xiàn)實(shí)，幻想照亮生命，幻想是快樂(lè)的源泉。”審題立意時(shí)就要抓住這兩句評(píng)論的話，提取出關(guān)鍵詞“幻想”，并

5、以此為中心寫(xiě)作。,例:閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 三個(gè)旅行者結(jié)伴去一個(gè)小廟投宿，半路被一塊巨大的石頭擋住，爬上去、繞過(guò)去都是不可能的。天色已晚，在這荒無(wú)人煙的地方另找地方投宿也不可能了。 三個(gè)人正發(fā)著愁，走出一個(gè)和尚，背著一個(gè)大褡褳，手捧一只破缽，口里念念有詞：“此路由我開(kāi)，此路由我踩，要想越過(guò)去，留下買(mǎi)路財(cái)。施主，想過(guò)去嗎？每人留下100文錢(qián)，自然就有辦法讓你們過(guò)去?！钡谝粋€(gè)人毫不猶豫地拿出100文錢(qián)，另外兩個(gè)人則討價(jià)還價(jià)。 和尚把破缽?fù)笫弦豢?，石塊沒(méi)了，第一個(gè)人過(guò)去了。和尚把破缽拿起，大石巋然如故。 第二人不再猶豫，拿出100文也要過(guò)去。和尚說(shuō)：“現(xiàn)在漲到20

6、0文了！”那人只好給了200文，也過(guò)去了。 見(jiàn)此情景，第三個(gè)人慌忙拿出200文。和尚說(shuō)：“不行，現(xiàn)在漲到300文了！” 那人納悶，問(wèn)：“這是為什么？” 和尚說(shuō)：“回避困難的時(shí)間愈長(zhǎng)，付出的利息自然就愈多?！?要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。,金指點(diǎn)津： 這則材料的關(guān)鍵句是最后一段和尚所說(shuō)的話：“回避困難的時(shí)間愈長(zhǎng)，付出的利息自然就愈多。”抓住這一句我們就可以立意為：不要回避困難，應(yīng)積極面對(duì)，及時(shí)找辦法解決困難。,歸納方法,方法3、 明確傾向法,就是揣摩題目中蘊(yùn)涵的命題者的褒貶傾向，命題者提倡什么，反對(duì)什么，或者要說(shuō)明什么道理，并

7、根據(jù)命題者的感情傾向確立最佳的立意角度。審題時(shí)，必須充分捕捉這些語(yǔ)言信息，仔細(xì)體會(huì)命題者的感情色彩，這樣，才能根據(jù)命題者的感情傾向來(lái)準(zhǔn)確立意。,例題1：閱讀下列材料，按要求作文。 孟子曰：“君子有三樂(lè)父母俱存，兄弟無(wú)故（災(zāi)患），一樂(lè)也；仰不愧于天，俯不怍（慚愧）于人，二樂(lè)也；得天下英才而教育之，三樂(lè)也?！?孟子認(rèn)為君子有“三樂(lè)”，其實(shí)，這也應(yīng)當(dāng)成為我們今天崇尚的人生之樂(lè)。請(qǐng)選擇“三樂(lè)”中的一樂(lè)作文。 要求：（1）寫(xiě)議論文或記敘文；（2）題目自擬；（3）不少于700字；（4）不得抄襲，不得套作。,金指點(diǎn)津： “其實(shí)，這也應(yīng)當(dāng)成為我們今天崇尚的人生之樂(lè)”這句話表明了命題者的傾向是贊成孟子的“三樂(lè)”

8、觀點(diǎn)的，所以考生在寫(xiě)作時(shí)一定要抓住命題者的這個(gè)傾向性，如果沒(méi)有抓住這個(gè)傾向性而另起爐灶，這樣易出現(xiàn)偏題現(xiàn)象。,例題2【材料】武漢市的珞珈山，是武漢大學(xué)的所在地。山上有聞名遐邇的櫻花園。每年的櫻花時(shí)節(jié)，游人如織?？傄?jiàn)一些青年朋友穿著和服在櫻花叢中攝影留念。一次，一位在武漢留學(xué)的韓國(guó)青年見(jiàn)此大為不解，她對(duì)她的導(dǎo)師說(shuō)：“他們?yōu)槭裁匆┲头フ障衲?？我們韓國(guó)也有櫻花，但從沒(méi)有人穿著和服去同櫻花照像?！彼膶?dǎo)師苦笑了一下，無(wú)言以對(duì)。,【分析】這則材料從導(dǎo)師的“苦笑”“無(wú)言以對(duì)”來(lái)看，表現(xiàn)了導(dǎo)師對(duì)那些穿著和服照像的青年人的不滿和鄙視。導(dǎo)師的心聲體現(xiàn)了命題者的意圖，也體現(xiàn)了材料的主旨，即批評(píng)那些穿和服照像

9、的中國(guó)青年，批評(píng)他們崇洋媚外，民族尊嚴(yán)淪落，國(guó)家觀念淡薄。,這則材料所涉及的對(duì)象有四個(gè)：一是游人，二是中國(guó)青年，三是韓國(guó)青年，四是導(dǎo)師。這四個(gè)對(duì)象表現(xiàn)為材料的四個(gè)角度。而最能表現(xiàn)題旨和意圖的是第二和第四角度。在第二和第四個(gè)角度中，假如從反面立意，指出“苦笑”是思想封閉的表現(xiàn)，由此而論證中國(guó)要走向世界，要增進(jìn)各國(guó)人民的友誼，就必須解放思想。這個(gè)文意，雖然新，但不符合材料的題旨和命題者的意圖。所以，在平時(shí)的作文訓(xùn)練中，我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生正確把握角度與題旨的關(guān)系。如果一味求新，“反彈琵琶”，只會(huì)曲解原材料的意思。,歸納方法,方法4、 由果溯因法 （又叫因果分析法）,世間的萬(wàn)事萬(wàn)物都是彼此聯(lián)系的，審題時(shí)

10、，如果能從材料列舉的現(xiàn)象或結(jié)果推究出造成這種現(xiàn)象或結(jié)果的本質(zhì)原因，往往能找到最佳的立意。這種方法適合有故事情節(jié)的材料。,例題：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 兔子站在山澗的邊緣，望著對(duì)面草地上的綠草，垂涎三尺。但山澗有幾十米寬，除非長(zhǎng)著翅膀的鳥(niǎo)才能到對(duì)岸。兔子心想，自己長(zhǎng)著翅膀就好了，那樣就可以輕而易舉地飛到對(duì)面的草地上美餐一頓忽然一股巨大的旋風(fēng)刮過(guò)來(lái)，兔子被刮上天空，它只覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)，一會(huì)兒它輕輕地落在了地上。 自己竟然“飛”過(guò)了山澗！黃牛、山羊、野豬等動(dòng)物見(jiàn)山澗對(duì)面飛過(guò)來(lái)一個(gè)東西，驚呆了：這個(gè)會(huì)飛的東西竟是兔子！從此，兔子成了動(dòng)物界的體育明星。黃牛、山羊、野豬先后請(qǐng)兔子到自己的領(lǐng)地，給同類(lèi)

11、作報(bào)告。兔子常伴著陣陣掌聲登上講臺(tái)，慷慨陳詞，講自己飛躍山澗的實(shí)踐與體會(huì)，在一片贊賞和喝彩聲中，兔子覺(jué)得自己真的成了一只會(huì)飛的兔子了。 一天，它站在山澗邊上，為大家再次表演飛躍山澗絕技，只見(jiàn)它用足力氣，猛地向?qū)γ孳S去?？墒牵弧帮w”出幾米便墜到山澗里去了。 要求：自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文；不要脫離文字材料內(nèi)容及含意的范圍；不要套作，不得抄襲。,分析：本題可用由果推因的方法來(lái)審題立意，兔子為什么會(huì)墜入山澗，原因就是沒(méi)有認(rèn)清自己僅僅是只兔子，根本不會(huì)飛翔，故考生可從以下角度立意：正確認(rèn)識(shí)自己，時(shí)刻保持清醒的頭腦，別在鮮花與掌聲中迷失自我。,對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練：,1、閱讀下

12、面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 一年一度的中秋節(jié)又快到了，宿舍里幾個(gè)同學(xué)在七嘴八舌的議論著如何過(guò)節(jié)。 小張說(shuō)：“什么過(guò)節(jié)？就是吃那些膩得不行的月餅，煩死了?！?團(tuán)圓節(jié)嘛，不吃月餅?zāi)男校康故俏覌寢屇昴攴且剞r(nóng)村的老家，條件那么差，愁人！”小李慢聲慢語(yǔ)地說(shuō)。 “大吃大喝加上到公園扭捏作態(tài)的照相就等于所有節(jié)日?！毙⊥踹呎f(shuō)邊笑。 “我們應(yīng)該想想為什么要過(guò)節(jié)？”小趙若有所思的話大家陷入了沉思。 對(duì)于同學(xué)們的這些議論，你有什么所思所感？ 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲。,分析：本則材料的主旨是“如何對(duì)待中秋節(jié)”，只有抓住了

13、這個(gè)主旨才能正確寫(xiě)作。寫(xiě)作時(shí)，不應(yīng)只看到其表面的一些習(xí)俗，更應(yīng)了解其中包含的團(tuán)圓、親情、文化倫理等內(nèi)涵，過(guò)中秋既是對(duì)中華傳統(tǒng)文化的繼承，也是對(duì)親情等美好情感的升華。也可聯(lián)系洋節(jié)日在中國(guó)大行其道，傳統(tǒng)節(jié)日遭冷落的現(xiàn)實(shí)，談?wù)勗谛碌纳鐣?huì)條件下，如何將像中秋這樣的傳統(tǒng)節(jié)日發(fā)揚(yáng)光大。,2、閱讀下面的文字，根據(jù)文字材料作文審題步驟進(jìn)行審題。 一個(gè)人有一張出色的由黑檀木制成的弓。他用這張弓射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)，因此非常珍惜它，有一次，他仔細(xì)觀察弓時(shí)，說(shuō)道：“你稍微有些笨重！外觀毫不出色，真可惜！不過(guò)這是可以補(bǔ)救的！”他思忖：“我去請(qǐng)最優(yōu)秀的藝術(shù)家在弓上雕一些圖畫(huà)?！庇谑?，他請(qǐng)藝術(shù)家在弓上雕了一副完整的行獵圖。 還有

14、什么比一副行獵圖更適合這張弓的呢！這個(gè)人充滿了喜悅：“你正應(yīng)配有這種裝飾，我親愛(ài)的弓！”一面說(shuō)著，他就試了試，他拉緊了弓，弓卻斷了。 要求：全面理解材料，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文；不要套作，不得抄襲，不少于800字。,分析： 事件的結(jié)果是弓斷了，可以采用由果溯因法，弓的主人出于對(duì)弓的“珍惜”請(qǐng)人雕刻弓，反而毀了弓；因?yàn)樗^(guò)分追求形式美、外在美、表面美而破壞了內(nèi)在美。確定的主題有“不要讓愛(ài)成害”或“不要過(guò)分追求外在美而破壞了內(nèi)在美”。,3、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 三國(guó)時(shí)，諸葛亮率蜀國(guó)大軍北伐魏國(guó)，司馬懿認(rèn)定蜀軍遠(yuǎn)道而來(lái)襲，后援補(bǔ)給必定

15、不足，故閉城休戰(zhàn)。諸葛亮多次設(shè)計(jì)引誘，甚至派人送去一件女人衣裳侮辱逼戰(zhàn)，司馬懿依然按兵不動(dòng)，強(qiáng)壓怒火穩(wěn)住軍心。相持?jǐn)?shù)月后，諸葛亮不幸病逝軍中，蜀軍群龍無(wú)首悄悄退兵，司馬懿不戰(zhàn)而勝。 要求：選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；不要套作，不得抄襲。,分析： 這是一道多因?qū)σ还囊蚬P(guān)系型新材料作文題，考生可以從抓住結(jié)果“司馬懿不戰(zhàn)而勝”的原因切入，進(jìn)行多角度立意。仔細(xì)分析，可知司馬懿能“不戰(zhàn)而勝”的原因有：其一，他在關(guān)鍵時(shí)刻能控制情緒，由此提煉出“控制情緒，學(xué)會(huì)忍耐和子植物，鑄就成功”的觀點(diǎn)；其二，是他能準(zhǔn)確把握時(shí)機(jī)，由此確立“善于把握時(shí)機(jī)，才能志在必

16、得”的主題；其三，是他具有知己知彼的能力，由此可闡釋“要獲得成功，必須做到知己知彼”的道理。考生在敘事或說(shuō)理時(shí)，無(wú)論表達(dá)的是要“學(xué)會(huì)控制情緒”“善于把握時(shí)機(jī)”還是要“做到知己知彼”，都必須同獲得成功這一核心結(jié)果聯(lián)系起來(lái)，才能體現(xiàn)材料的整體內(nèi)涵。,4、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度就會(huì)掉下來(lái)。它一次次地向上爬，一次次地又掉下來(lái) 第一個(gè)人看到了，嘆了一口氣，自言自語(yǔ)：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無(wú)所得。”于是，他日漸消沉。 第二個(gè)人看到了，說(shuō)：“這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞

17、一下爬上去？我以后可不能像他那樣愚蠢?！庇谑牵兊寐斆髌饋?lái)。 第 三個(gè)人看到了，立刻 屢敗屢戰(zhàn)的精神感動(dòng)了。于是，他變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。 以上材料啟發(fā)人們明白一個(gè)道理：追求成功的人心中充滿陽(yáng)光。 要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。,分析： 這則材料可以采用抓關(guān)鍵句法來(lái)確定立意，材料最后一段是本則材料的關(guān)鍵句。以上材料啟發(fā)人們明白一個(gè)道理：追求成功的人心中充滿陽(yáng)光?？闪⒁鉃椋阂氤晒?，需要擁有陽(yáng)光的心態(tài)；我陽(yáng)光，我成功等。,5閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 制作一把精美的小提琴，木料的選擇是關(guān)鍵。匠人們?cè)谶x擇木料時(shí)，非常在意樹(shù)木年輪的多少。在他們看來(lái)，每棵歷經(jīng)歲月洗禮的大樹(shù)中都藏著一個(gè)精靈，而這個(gè)精靈正是一把提琴的靈魂。 選準(zhǔn)木料之后，木料要在陽(yáng)光下風(fēng)干兩年，使其含水率低于10%。 風(fēng)干的木料被切割成木板之后，放入一個(gè)黝黑的、終年不見(jiàn)陽(yáng)光的房間，好像大師的閉關(guān)修煉，根除雜念，凝聚精魄。這段靜默歲月要持續(xù)四到五年。 這樣的修煉，極易讓人聯(lián)想到世人眼中的“大器”。 要求：（1）自選角度，自擬題目。（2）除詩(shī)歌外，文體不限。（3）不少于800字。（4）寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。（5）不得套