初一歷史期末復(fù)習(xí)之二：秦漢時(shí)期重大歷史.ppt

1、秦漢時(shí)期重大歷史事件,初一期末歷史復(fù)習(xí)之二,一、秦漢時(shí)期重大歷史事件梳理,前221年 秦朝建立,考查方式一：能夠識(shí)別和運(yùn)用歷史地圖,自我檢查： 能夠依據(jù)地圖說出所反映的歷史事件 知道這一歷史事件開始和結(jié)束的時(shí)間 會(huì)表述該歷史事件的意義,一、秦漢時(shí)期重大歷史事件梳理,前221年 秦朝建立,確立中央集權(quán)制度,考查方式二：能夠依據(jù)所學(xué)補(bǔ)充表格，并能簡(jiǎn)單敘述,？,？,敘述范例： 秦朝建立由中央直接管轄的郡縣制?？は略O(shè)縣，郡縣的長官都由中央直接任免，開創(chuàng)了我國歷代王朝地方行政的基本模式。,一、秦漢時(shí)期重大歷史事件梳理,前221年 秦朝建立,確立中央集權(quán)制度,秦朝鞏固統(tǒng)一,為了適應(yīng)國家統(tǒng)一的需要，秦始皇大

2、力推行一些列鞏固統(tǒng)一的措施。 戰(zhàn)國時(shí)，七國的文字書寫各異。秦始皇為消除文字上的差異，命丞相李斯等人統(tǒng)一文字，制定筆畫規(guī)整的小篆作為通用文字頒行全國。文字的統(tǒng)一，使政令能夠在全國各地順利推行，也使不同地域的人民能夠順暢溝通，有利于文化的交流與發(fā)展。 節(jié)選自2016版教科書第44頁,目的,背景,為了適應(yīng)國家統(tǒng)一的需要,七國的文字書寫各異,小篆作為通用文字,內(nèi)容,政令能夠,在全國各地順利推行,不同,地域的人民能夠順暢溝通,文化的交流與發(fā)展,作用,考查方式三：能夠閱讀教科書及有關(guān)歷史讀物，判斷目的、內(nèi)容、作用,重點(diǎn)突破秦鞏固統(tǒng)一的措施,圓形方孔錢,秦詔銅權(quán),一、秦漢時(shí)期重大歷史事件梳理,前221年 秦

3、朝建立,確立中央集權(quán)制度,秦朝鞏固統(tǒng)一,前209 陳勝吳廣起義,前202年 西漢建立 “文景之治”,漢武帝鞏固大一統(tǒng),考查方式四：閱讀圖表材料，提取有效信息，與所學(xué)知識(shí)建立聯(lián)系,自我檢查： 1.材料反映出西漢初期中央面臨什么問題？,諸侯王勢(shì)力強(qiáng)大，威脅中央,頒布“推恩令”,重點(diǎn)突破漢武帝鞏固大一統(tǒng)的措施,2.為此，漢武帝采取了什么措施解決這一問題？取得了什么結(jié)果？,加強(qiáng)了中央集權(quán),“臣愚以為諸不在六藝之科孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)?！?漢書董仲舒?zhèn)?自我檢查1： 3.董仲舒提出了怎樣的建議？ 結(jié)果如何？產(chǎn)生了什么影響？,考查方式四： 閱讀文字和圖片資料，提取有效信息，與所學(xué)知識(shí)建立聯(lián)系,罷

4、黜百家、獨(dú)尊儒術(shù),漢武帝接受其建議，把儒學(xué)確立為正統(tǒng)思想,從此，儒學(xué)居于主導(dǎo)地位，為歷代王朝所推崇，影響深遠(yuǎn),自我檢查2： 4.依據(jù)圖片，漢武帝在經(jīng)濟(jì)上采取了哪些鞏固統(tǒng)一的措施？你還能說出其它相關(guān)內(nèi)容嗎？,筑幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢,鹽鐵官營、專賣,重點(diǎn)突破漢武帝鞏固大一統(tǒng)的措施,二、秦皇漢武鞏固大一統(tǒng)措施對(duì)比,頒布推恩令，解決王國問題（政治） 統(tǒng)一鑄造五銖錢、鹽鐵官營（經(jīng)濟(jì)） 罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)（思想） 派張騫出使西域（軍事）,推行郡縣制，加強(qiáng)中央集權(quán) 統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡 焚書坑儒 筑長城、鑿靈渠,考查方式五： 能夠認(rèn)識(shí)杰出人物在中國歷史上的貢獻(xiàn),自我檢查： 1.秦始皇和漢武帝在思想方面有哪些不同措施？產(chǎn)生了哪些相同作用？,2.人們?yōu)槭裁纯偘亚鼗蕽h武并稱，并稱其為“二十四朝之皇帝”？,加強(qiáng)了中央集權(quán)，鞏固了統(tǒng)治,秦始皇和漢武帝都是封建時(shí)代的重要君主，都采取了新的制度和措施來鞏固中央集權(quán)，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)?！扒鼗蕽h武”是我國歷史上大一統(tǒng)的象征，所以把二人并稱。,秦漢時(shí)期重大歷史事件梳理,前221年 秦朝建