2012高一物理配套課件第3章實驗2粵教版必修1.ppt

1、,實驗原理及實驗注意事項 【典例1】（2011鄭州高一檢測）在做“互成角度的兩個共點力的合成”實驗時，橡皮筋的一端固定在木板上，先用兩個彈簧測力計把橡皮筋的另一端拉到某一確定的O點，再用一個彈簧測力計把橡皮筋的另一端拉到O點，以下操作中錯誤的是 A. 同一次實驗過程中，O點位置允許變動 B.實驗中，彈簧測力計必須保持與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧測力計刻度,C.橡皮筋應與兩繩夾角的平分線在同一直線上 D.實驗中，把橡皮筋的另一端拉到O點時，兩個彈簧測力計之間夾角應取90，以方便算出合力大小 【標準解答】選A、C、D.同一實驗過程中，為確保用兩個彈簧測力計拉橡皮筋和用一個彈簧測力計拉橡皮筋的效

2、果相同，兩次的O點位置應相同，A錯誤；平行四邊形定則是兩力合成時普遍遵守的規(guī)律，實驗中，不應針對特殊情況研究,C、D錯誤.,實驗結果分析 【典例2】如圖是甲、乙兩位同學在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中所得到的實驗結果，若用F表示兩個分力F1、F2的合力，用F表示F1和F2的等效力，則可判斷_（選填“甲”或“乙”）同學的實驗結果是尊重事實的.,【標準解答】由題設可知，F(xiàn)為F1和F2的合力，通過平行四邊形定則所得，而F是F1和F2的等效力，即用一只彈簧測力計拉橡皮條時的拉力，顯然F的方向與細繩應在同一條直線上，故甲同學是尊重事實的. 答案：甲,1.（6分）（2011衡水高一檢測）在做完“驗證力的

3、平行四邊形定則”實驗后，某同學將其實驗操作過程進行了回顧，并在筆記本上記下如下幾條體會，你認為他的體會中正確的是（ ） A.兩根細繩套必須等長 B.用兩只彈簧測力計拉時合力的圖示F與用一只彈簧測力計拉時圖示F不完全重合，在誤差允許范圍內(nèi)，可以說明“力的平行四邊形定則”成立 C.若F1、F2方向不變，而大小各增加1 N，則合力的方向也不變，大小也增加1 N D.用兩只彈簧測力計拉繩套時，兩測力計的示數(shù)要相同,【解析】選B.實驗中兩細繩套只記錄作用力的方向，兩繩不必等長，A錯；實驗存在誤差，F(xiàn)和F不完全重合是正常的，在誤差允許的范圍內(nèi)，可以說“力的平行四邊形定則”成立，B正確;根據(jù)平行四邊形定則，

4、F1和F2各增加1 N 時，合力的方向可能變化，大小也不一定增加1 N,故C錯誤；用兩測力計拉繩套時，兩測力計的示數(shù)可以是任意值不必相等，故D錯誤.,2.（6分）在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，下列哪些方法可減小實驗誤差（ ） A.兩個分力F1、F2間的夾角要盡量大些 B.兩個分力F1、F2的大小要盡量大些 C.拉橡皮條的細繩要稍長一些 D.描點作圖時的鉛筆尖一些，并使圖盡量大些,【解析】選B、C、D.作圖時比例大些，使彈簧測力計的示數(shù)大些，可以減小相對誤差，使拉橡皮條的細繩長些，可使記錄繩的方向時，確定的點與結點O距離大些，減小連線時的相對誤差，使鉛筆尖一些，作圖大一些，可使作圖產(chǎn)生的

5、誤差減小，因此B、C、D選項所說的要求都能起到減小相對誤差的作用，在實驗中，兩個分力F1、F2的夾角太大，用平行四邊形作圖得到的合力F的誤差較大，所以在實驗中不要把角取得太大.,3.（6分）某同學在研究力的平行四邊形定則的實驗中，如圖所示，使彈簧測力計從圖示位置開始沿順時針方向緩慢轉動，在此過程中，保持結點O位置及彈簧測力計的拉伸方向不變.那么,在全過程中關于F1、F2的變化是（ ）,A.F1增大,F2增大 B.F1減小,F2增大 C.F1增大,F2先增大后減小 D.F1減小,F2先減小后增大 【解析】選A.因結點O位置及F1 的方向不變,作力的平行四邊形 如圖所示.當F2順時針轉動時, F1

6、、F2都增大,A正確.,4.（10分）在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，為了使合力與分力的作用效果相同，必須做到：用一只彈簧測力計代替兩只彈簧測力計時，橡皮條的一端拉到_，實驗中除了應記下彈簧測力計的示數(shù)外，還要記下_. 【解析】為保證合力與分力的作用效果相同，用一只彈簧測力計代替兩只彈簧測力計時，橡皮條的一端應拉到同一位置.實驗中除了應記下彈簧測力計的大小外，還要記下彈力的方向，即兩條細繩的方向. 答案：同一位置 彈力的方向,5（12分）（2011濟寧高一檢測）某同學做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時，主要步驟是 A在桌面上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；

7、B用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套； C用兩只彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結點到達某一位置O.記下O點的位置，讀出兩只彈簧測力計的示數(shù)；,D按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F. E只用一只彈簧測力計，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數(shù)，記下細繩的方向，按同一標度作出這個力F的圖示； F比較力F和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結論. 上述步驟中：（1）有重要遺漏的步驟的序號是_和_； （2）遺漏的內(nèi)容分別是_和_.,【解析】步驟

8、C中除了應記錄彈簧測力計的讀數(shù)還應記錄彈力的方向即兩條細繩的方向；步驟E中未說明是否把橡皮條的結點拉到位置O. 答案：（1）C E （2）C中未記下兩條細繩的方向 E中未說明是否把橡皮條的結點拉到位置O,6.（10分）某同學在家中嘗試驗證平行四邊 形定則，他找到三條相同的橡皮筋（遵循胡 克定律）和若干小重物，以及刻度尺、三角 板、鉛筆、細繩、白紙、釘子，設計了如下 實驗：將兩條橡皮筋的一端分別掛在墻上的 兩個釘子A、B上，另一端與第三條橡皮筋連接，結點為O，將第三條橡皮筋的另一端通過細繩掛一重物.,（1）為完成實驗，下述操作中必需的是_. a.測量細繩的長度 b.測量橡皮筋的原長 c.測量懸掛重物后橡皮筋的長度 d.記錄懸掛重物后結點O的位置 （2）釘子位置固定，欲利用現(xiàn)有器材，改變條件再次驗證，可采用的方法是_.,【解析】（1）選b、c、d.本實驗中，結點O受三個拉力處于靜止狀態(tài)，三力彼此平衡，任意兩個力的合力與第三個力等值反向.以兩橡皮筋的伸長量（代表兩個拉力的大?。殚L，以OA、OB方向為鄰邊作平行四邊形，只要該平行四邊形的對角線與懸掛重物的橡皮筋在一條直線上，與表示其拉力的線段相等，即驗證了平行四邊形定則，故實驗要測量