2020最新教師新學(xué)期工作計(jì)劃精選5篇

1、2020 最新教師新學(xué)期工作計(jì)劃精選5 篇【篇一】教師新學(xué)期工作計(jì)劃為了使學(xué)校各處室相關(guān)計(jì)劃在班級(jí)得到更好的貫徹和落實(shí)， 構(gòu)成良好的教育環(huán)境，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，提高學(xué)生的身心素質(zhì)，特制定本學(xué)期初中班主任工作計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想以學(xué)校及相關(guān)處室提出教育教學(xué)及班級(jí)管理的各項(xiàng)工作要求， 從學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)， 抓好班級(jí)管理工作， 以提高學(xué)生道德素質(zhì)，文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的， 以學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，以樹立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)， 增強(qiáng)班級(jí)凝聚力為主要任務(wù)， 努力完成學(xué)校交給自己的工作任務(wù)，是全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展。二、工作目標(biāo)1 、按照德育處的工作要求：加強(qiáng)樹德立

2、品的教育和教務(wù)處提出的培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，努力把學(xué)生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽(yáng)光少年。2 、根據(jù)初二學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，提高心理健康輔導(dǎo)水平。3 、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)潛力和抗挫潛力，克服學(xué)生的厭學(xué)心理。三、工作措施1 、言傳身教，以誠(chéng)取誠(chéng)。言傳是身教的基本方式， 身教是言傳的有效手段。 在我們耳邊我們常常能夠聽(tīng)到這樣的話語(yǔ)“老師自己都做不到，還要求我做 ! ”可見(jiàn)，我們的言行對(duì)學(xué)生有多大影響。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時(shí)，我們自己就應(yīng)首先做到。用我們的真誠(chéng)去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當(dāng)然，我們作為班主任就應(yīng)不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識(shí)， 擴(kuò)大知識(shí)

3、面，注重自身良好品德的構(gòu)成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強(qiáng)自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。2 、尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生?！皭?ài)”是教育的主旋律。 教書育人是教師的天職， 而育人就應(yīng)是班主任的首要天職。愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、 方式等，然后對(duì)癥下藥，幫忙學(xué)生樹立健全、完善的人格。人格尊嚴(yán)是平等的。努力做到能象一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。 被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要， 在日程工作中把自己的認(rèn)識(shí)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。3 、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作。對(duì)于班級(jí)的后進(jìn)生采

4、用“五導(dǎo)”的教育方式，即：情感上開(kāi)導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，行動(dòng)上督導(dǎo)。樹立為了學(xué)生的一切的職責(zé)感，把后進(jìn)生視為自己的子女，視為期盼雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風(fēng)細(xì)雨精心培育，真心誠(chéng)意地關(guān)心愛(ài)護(hù)，以自己滿腔熱情在后進(jìn)生的心靈深處點(diǎn)燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養(yǎng)成為新世紀(jì)的有用人才。4 、開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)， 每一天公布檢查結(jié)果， 班主任要切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā)，加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭(zhēng)主動(dòng)，科學(xué)，民主管理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)認(rèn)真抓好班會(huì)、 團(tuán)會(huì)等，并經(jīng)常開(kāi)展形式多樣， 生動(dòng)活潑的活動(dòng)，使

5、班主任工作的管理更合理化，規(guī)范化，藝術(shù)化。5 、家校聯(lián)手，構(gòu)成良好的教育合力。(1) 結(jié)合每月考試成績(jī)，開(kāi)好每次的家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法， 并對(duì)下一步工作做好安排， 盡快構(gòu)成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。(2) 平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校狀況作到心中有數(shù)， 請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫忙學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。6 、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全工作計(jì)劃與法制教育工作計(jì)劃作為班主任，我們就應(yīng)充分利用“兩會(huì)” ( 班會(huì)、班務(wù)會(huì) ) 陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的食品安全工作計(jì)劃、 交通安

6、全工作計(jì)劃、 上下樓梯安全教育工作計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防火防盜意識(shí)教育， 加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告的教育， 堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全首視職責(zé)制。同時(shí)，本人作為班主任， 就應(yīng)注意不要體罰、 心罰和變相體罰學(xué)生，注意在言語(yǔ)上尊重、 理解我們的學(xué)生， 注意對(duì)教學(xué)成績(jī)的合情合理合法化處理，注意教育方式的禮貌化、科學(xué)化。7 、班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃對(duì)班級(jí)干部進(jìn)行大膽的使用和嚴(yán)格的管理， 并作學(xué)生干部的堅(jiān)強(qiáng)后盾。在日常工作中注意發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用。該放手的必須要放手，從而歷練潛力，樹立威信。與此同時(shí)，注意提高他們的自身素質(zhì)和管理水平，定期召開(kāi)班級(jí)干部管理會(huì)議組織學(xué)習(xí)。8 、開(kāi)展班級(jí)特色

7、活動(dòng)。(1) 初二階段的學(xué)生極易產(chǎn)生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動(dòng)暴躁、情緒兩極波動(dòng)、憑感情行事的特征，但同時(shí)又具有可塑性大、主動(dòng)嘗試、追求獨(dú)立等特點(diǎn)。根據(jù)初二年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際狀況開(kāi)展特色活動(dòng)，開(kāi)展以“脫離低級(jí)趣味、培養(yǎng)高尚情趣”為主題的活動(dòng)。以周末論壇的活動(dòng)形式 ( 每周的最后一節(jié)課 ) 。(2) 初二學(xué)生由于對(duì)性知識(shí)的一知半解，他們心理萌動(dòng)著一些從沒(méi)有過(guò)的新的體驗(yàn)與感受， 開(kāi)始產(chǎn)生神秘的騷動(dòng)， 這使他們既感到好奇，又迷惑和害怕， 不敢接近對(duì)方。 他們關(guān)于異性同伴在什么場(chǎng)合能夠呆在一齊的社會(huì)允許程度仍然很敏感。因此，表面上看，他們并不互

8、相接近，而是互相排斥，但是由于對(duì)異性的好奇和渴望，內(nèi)心又有對(duì)異性的追求的心理矛盾。 根據(jù)初二學(xué)生這一心理特點(diǎn)， 本學(xué)期準(zhǔn)備開(kāi)展一次青春期教育講座。(3) 繼續(xù)開(kāi)展寫周記、日記活動(dòng)，征求同學(xué)們的意見(jiàn)，及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時(shí)刻持續(xù)心靈上的溝通?！酒拷處熜聦W(xué)期工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進(jìn)的今天， 給教師自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)提供了一個(gè)很好的平臺(tái)， 教師面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇也更多， 教師要將個(gè)人的發(fā)展與學(xué)生的三年規(guī)劃發(fā)展緊密的結(jié)合起來(lái)， 積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師。二、基本情況我于 x 年 7 月踏上教育教學(xué)崗位，至今已有 14 年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)職稱是

9、小高，自工作以來(lái)一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。 三年來(lái)在學(xué)校的關(guān)懷和指導(dǎo)下， 在工作方面取得了一些進(jìn)展， 但更多的看到是自己的不足，在許多方面還需要好好學(xué)習(xí)。三、自我分析工作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心， 熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù) ; 與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂(lè)于助人 ; 善于接受別人的不同意見(jiàn)，虛心向他人學(xué)習(xí) ; 有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí) ; 能夠積極參加各類教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。四、預(yù)期三年發(fā)展目標(biāo)與措施成為一名研究型和發(fā)展型的教師 ; 樹立終身學(xué)習(xí)的觀念 ; 課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。( 一) 進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)“二期課改”精神，并付諸

10、實(shí)踐。使課堂教學(xué)充滿激情和活力，提高課堂教學(xué)效率。( 二) 在教育教學(xué)實(shí)踐中有意識(shí)地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：1 、提高智慧能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。教師的站位高， 才能給學(xué)生指引一條正確的思考和認(rèn)識(shí)問(wèn)題的路。切實(shí)把握學(xué)生的真實(shí)情況。2 、提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的 能力、正確評(píng)價(jià)學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、 教師“身教”的能力等。盡管已有 14 年的教齡，但面對(duì)今天的教育教學(xué)對(duì)象，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)，有了理論的支撐才有底蘊(yùn)。 只有采用適合今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法， 才能取得好的教育教學(xué)效果。3 、提

11、高班級(jí)管理能力。創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境，增強(qiáng)班集體的凝聚力 ; 創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境，增強(qiáng)抵制不良信息影響的能力;提高選拔、培養(yǎng)班干部的能力 ; 提高組織班級(jí)活動(dòng)的能力; 增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神的能力 ; 培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，著眼于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。4 、提高教學(xué)能力。領(lǐng)會(huì)“二期課改精神”，并運(yùn)用其指導(dǎo)教學(xué)的能力、掌握和運(yùn)用教材的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)參考書的能力、編寫教案的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的能力、 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力、因材施教的能力、實(shí)施目標(biāo)教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、 教學(xué)測(cè)試能力、 制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。5 、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，優(yōu)質(zhì)高效地訓(xùn)練和

12、提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。主要探討兩個(gè)方面的問(wèn)題并有所突破， 即組織單元教學(xué)的能力和指導(dǎo)學(xué)生作文的能力。6 、提高教科研能力。在作文教學(xué)、閱讀教學(xué)中和班級(jí)管理方面作一些探索性的嘗試。五、具體實(shí)施過(guò)程1 、首先努力完成日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課，愛(ài)崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思， 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并努力解決問(wèn)題，認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷拓寬自己知識(shí)視野，增加自己知識(shí)儲(chǔ)備。2 、勤于學(xué)習(xí)，更新觀念，認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，與時(shí)俱進(jìn)。3 、積極參加各種聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓自己在校內(nèi)或

13、校外都開(kāi)一些有質(zhì)量的公開(kāi)課， 向更有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。4 、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研究和論文寫作 ; 平時(shí)抓緊時(shí)間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，閱讀教育專著和教育教學(xué)文章，做好讀書筆記。5 、加強(qiáng)自身課堂調(diào)控能力和教學(xué)方法手段的靈活運(yùn)用，對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究 ; 注重傾聽(tīng)學(xué)生的心聲， 嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈。6 、每個(gè)學(xué)期末對(duì)自己的的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)， 對(duì)學(xué)生的成績(jī)作出分析，及時(shí)反思自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。要完成這三年發(fā)展目標(biāo)任務(wù)是艱巨的， 前途是光明的。 做一名數(shù)學(xué)教師的確是很辛苦，我希望經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、成長(zhǎng)收到很好的效果?！酒拷處熜聦W(xué)期工作計(jì)劃一、見(jiàn)微

14、知著，從宏觀上把握住整個(gè)班集體。班主任一定要有的宏觀上把握住整個(gè)班集體能力。 在我們身邊發(fā)生的任何事情，都會(huì)有它萌芽的狀態(tài)。我們要善于去了解和發(fā)現(xiàn)它們。例如，有些學(xué)生很喜歡打籃球， 就積極去引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)打籃球的好處：能夠放松身心，消除疲勞，鍛煉身體。但是如果過(guò)分沉溺其中，就會(huì)影響學(xué)習(xí)。教育學(xué)生要正確分配學(xué)習(xí)和打籃球的時(shí)間。 如果沒(méi)有老師的積極的引導(dǎo)， 由于中學(xué)生分辨能力不強(qiáng)， 部分學(xué)生就會(huì)沉溺其中不能自拔，這樣就影響了他們的學(xué)習(xí)。所以，作為班主任要用發(fā)展的眼光去看待他的每一個(gè)學(xué)生。二、從實(shí)際出發(fā)，制定出一套較為完整而容易操作的班規(guī)。“無(wú)規(guī)矩不成方圓”， 班級(jí)管理一定要有一套較為完整而容易操作的

15、班規(guī)。有人說(shuō)：“不是已經(jīng)有一套校規(guī)，還需要班規(guī)嗎 ?”。理由很簡(jiǎn)單：學(xué)校的校規(guī)的范圍太廣，內(nèi)容太多，操作起來(lái)比較困難，而班規(guī)可以針對(duì)本班的具體情況對(duì)癥下藥， 由班委會(huì)和全班同學(xué)共同制定出來(lái)，重點(diǎn)突出而且容易操作。有了班規(guī)，就有了班集體全體同學(xué)共同的行為準(zhǔn)則，班主任開(kāi)展工作就容易多了。因?yàn)?，同學(xué)們從心里面認(rèn)同了這些行為準(zhǔn)則， 如果誰(shuí)違反了這些行為準(zhǔn)則， 那么誰(shuí)就應(yīng)當(dāng)受到紀(jì)律批評(píng)，就要接受同學(xué)們和老師的幫助教育。同時(shí)，一套嚴(yán)格的班紀(jì)班規(guī)能幫助班主任在班集體中樹立威信。當(dāng)然，在制定班規(guī)的時(shí)候，一定要注意以下一些問(wèn)題：( 一) 公平、公正、合理。 ( 二) 具體細(xì)致，可操作性強(qiáng)。 ( 三) 不能與學(xué)校

16、的校規(guī)相抵觸，應(yīng)以校規(guī)為準(zhǔn)。( 四) 調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓全體學(xué)生參加班規(guī)的制訂并且做到自覺(jué)遵守班紀(jì)班規(guī)?？傊嘁?guī)要制定好，要落實(shí)好，這樣就為建設(shè)良好的班集體打下了良好的基礎(chǔ)。三、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。一個(gè)真正的班集體，應(yīng)該有明確的奮斗目標(biāo)，健全的組織系統(tǒng)，嚴(yán)格的規(guī)章制度與紀(jì)律， 強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心， 正確的輿論和優(yōu)良的作風(fēng)與傳統(tǒng)?！皥F(tuán)結(jié)就是力量”， 作為一個(gè)班主任必須深刻地認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神的重要性。 班集體不僅是教育的對(duì)象， 而且是教育的巨大力量。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)：“一個(gè)班集體，使每個(gè)學(xué)生都不得不參加共同的活動(dòng)。這樣一來(lái)，我們就教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體，

17、以后集體自身就能成為很大的教育力量?！卑嗉w也是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的一個(gè)重要因素。 班集體還能培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力。那么如何培養(yǎng)他們的集體主義精神 ?1 、了解和研究學(xué)生。開(kāi)學(xué)前通過(guò)學(xué)籍卡或重點(diǎn)家訪等方式了解本班學(xué)生情況，開(kāi)學(xué)后通過(guò)觀察、談話、調(diào)查研究等方式了解學(xué)生。了解學(xué)生人數(shù)，男女生比例 ; 學(xué)生家庭情況 ; 學(xué)生德育情況， 原小學(xué)班主任對(duì)學(xué)生的德育評(píng)語(yǔ) ; 學(xué)生入學(xué)成績(jī)，各科是否平衡 ; 學(xué)生的興趣愛(ài)好性格等。2 、確定集體的奮斗目標(biāo)。目標(biāo)是集體的發(fā)展方向和動(dòng)力。培養(yǎng)班集體首先要使集體明確奮斗的目標(biāo)。近期目標(biāo)，如搞好課堂紀(jì)律，搞好衛(wèi)生等 ; 中期目標(biāo)，如成為優(yōu)秀班集體 ; 遠(yuǎn)期目標(biāo)，如每

18、個(gè)學(xué)生都成為全面發(fā)展的好學(xué)生。3 、有計(jì)劃的開(kāi)展集體活動(dòng)。其實(shí)，在實(shí)際生活中是有很多機(jī)會(huì)可以增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念的， 關(guān)鍵在于你有沒(méi)有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。四、付出愛(ài)心，用愛(ài)去做教育的后盾。世間上，有很多種愛(ài)，其中有母愛(ài)、父愛(ài)、師愛(ài)、情人之間的愛(ài)它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)： 愛(ài)能夠使人的心靈受到洗禮， 使人的心靈受到熏陶，使人的靈魂得到升華。有人說(shuō)，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我們作為一名人民教師， 歷史賦予我們重任， 我們肩負(fù)這重任，我們都有責(zé)任做好自己的本職工作。 我們要用自己的熱情， 用自己真實(shí)而又感性的愛(ài)心去感染學(xué)生。 蘇霍姆林斯基說(shuō)： “孩子們所喜歡的是那種本人就喜歡孩子、 離開(kāi)孩子就不

19、行、 而且感到跟孩子們交往是一種幸福和快樂(lè)的人。 ”那么怎樣才算愛(ài)護(hù)學(xué)生， 怎樣去愛(ài)自己的學(xué)生 ?教師的愛(ài)應(yīng)該表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想和身體的關(guān)心上，幫助學(xué)生克服困難，做他們的貼心人 ; 在人格上要與學(xué)生平等相待，以誠(chéng)相見(jiàn) ; 教師的愛(ài)還要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求和信任并且不能過(guò)分溺愛(ài);對(duì)于雙困生，班主任更要愛(ài)護(hù)他們的自尊心，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)，使他們?cè)诮處煹年P(guān)懷中成長(zhǎng)?！酒摹拷處熜聦W(xué)期工作計(jì)劃一、思想政治始終如一地?zé)釔?ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺(jué)悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友

20、。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。二、個(gè)人業(yè)務(wù)作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操 ; 還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。 本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野， 訂閱專業(yè)雜志，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、 優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。三、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面1 、培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。只有樹立起后進(jìn)生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生。2 、對(duì)后進(jìn)生多寬容，少責(zé)備。要做到“三心”：誠(chéng)心、愛(ài)心、耐心。3 、老師的輔導(dǎo)要

21、及時(shí)， 當(dāng)然家庭的配合是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的外部條件。父母在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的影響是很明顯的， 也是極為重要的。 教師可通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)議、 家訪等多種形式與家長(zhǎng)相互交流，溝通信息。4 、在考勤制度上要嚴(yán)格遵守，特別是嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的規(guī)章制度和中小學(xué)教師行為規(guī)范，嚴(yán)格自己的行動(dòng)，有事要請(qǐng)假，做學(xué)校教師的表率，做學(xué)生的表率。嚴(yán)格遵守各項(xiàng)針對(duì)教師的法律法規(guī)，嚴(yán)格落實(shí)未成年人保護(hù)法和義務(wù)教育法的有關(guān)文件規(guī)定， 爭(zhēng)取做到行動(dòng)有法可依。5 、關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，小學(xué)生在家長(zhǎng)心目中是未來(lái)的希望，在我們的教育培養(yǎng)中是祖國(guó)的未來(lái)和希冀。 加強(qiáng)師德建設(shè)和修養(yǎng)的提高， 爭(zhēng)取讓師德水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。四、自我分析1 、個(gè)人優(yōu)

22、勢(shì)分析：(1) 熱愛(ài)教育工作，對(duì)學(xué)生有一顆愛(ài)心，多年的教育教學(xué)工作，積累了較豐富的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，能關(guān)注學(xué)生的綜合全面發(fā)展。(2) 有較高的語(yǔ)文教學(xué)素養(yǎng)，較扎實(shí)的語(yǔ)文教學(xué)基本功，語(yǔ)文教學(xué)中教學(xué)理念日益更新。2 、提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識(shí)積淀，真摯的博愛(ài)以及對(duì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生， 使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀。3 、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師。 " 為了適應(yīng)明天的需要，我們今天就應(yīng)該儲(chǔ)備能量，增長(zhǎng)能力。 " 養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營(yíng)

23、造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)及系統(tǒng)的教育理論知識(shí)， 廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊、 雜志及專著，提升對(duì)新課改理念的認(rèn)識(shí)。 使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層交、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容成為一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)" 教- 學(xué)- 研" 一體化，理會(huì)生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實(shí)踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)等級(jí)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)參加區(qū)級(jí)、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。4 、做一名輕松快樂(lè)的受學(xué)生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的

24、專業(yè)知識(shí)及工作藝術(shù)， 掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)， 提高自己的管理能力。 把對(duì)學(xué)生的做人教育放在首位，樹立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人，塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。5 、作一名 " 善于反思，勤于積累 " 的老師。對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗， 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。每天要做的事：1 、讀書一個(gè)小時(shí)，寫一篇讀書筆記，寫一篇日記，每天都要瀏覽網(wǎng)面一次，給有興趣的課題回帖。2 、日常工作，備課，上課，批改作業(yè)。3 、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，根據(jù)自己的特長(zhǎng)，把毛筆字作為主要練習(xí)的內(nèi)容。每周要做的事：1 、寫一篇讀書筆記，要有一定的思想內(nèi)涵。發(fā)博

25、客上2 、寫一篇深刻的反思教學(xué)反思3 、和個(gè)別學(xué)生進(jìn)行一次交談4 、建立自己的博客，以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，傾聽(tīng)各種聲音，和同行交流。每月要做的事：1 、至少看完一本書，并養(yǎng)成做好筆記的習(xí)慣;2 、寫一篇文章發(fā)給發(fā)展中心;每期要做的事：1 、不斷總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn) ;2 、寫 2 篇以上較高質(zhì)量的教育教學(xué)隨筆;3 、建好自己的文字檔案和電子檔案。每年要做的事：1 、至少寫一篇教科研論文2 、寫教學(xué)案例、隨筆。要有頭有尾、善始善終。3 、在電腦上發(fā)新聞稿件，不少于 10 篇。4 、已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣，有一定的反思能力。5 、工作認(rèn)真踏實(shí)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展。

26、6 、個(gè)人不足剖析：(1) 工作目標(biāo)不是十分清晰，工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動(dòng)而變化。(2) 整個(gè)小學(xué)各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)還沒(méi)能全面把握，五、兩年發(fā)展規(guī)劃“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”，在未來(lái)的二年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué) ; 改善自身的壞習(xí)慣， 將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè)的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。(1) 提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識(shí)積淀影響學(xué)生，實(shí)質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀，“多做”、

27、“多想”、“多聽(tīng)”。(2) 做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)參加區(qū)、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。(3) 做一名輕松、快樂(lè)的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己具有一定的管理班級(jí)的能力， 做到時(shí)時(shí)處處以班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。(4) 做一名“善于反思、勤于積累”的老師，對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。在今后的教學(xué)生活中， 我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己， 不斷提高充實(shí)自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步 ! 爭(zhēng)取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果 !【篇五】教師新學(xué)期工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想積極響應(yīng)上級(jí)教育主管部門的倡議， 引導(dǎo)學(xué)生樹立起遠(yuǎn)大的理想和人生奮斗目標(biāo)，學(xué)會(huì)自尊、自信、自強(qiáng)、自立，學(xué)會(huì)生存，努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，并且在不斷的社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，建立一支班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，紀(jì)律嚴(yán)明，素質(zhì)全面的過(guò)硬之師，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體，真正的培養(yǎng)出一批合格的復(fù)合型人才。二、班級(jí)情況分析本期接任 x 班班主任工作， 班級(jí)學(xué)生略有異動(dòng)， 現(xiàn)全班一共 41 人，其中男生 20 人，女生 21 人，寄宿生 36 人。根據(jù)近日從