焦耳定律教學(xué)物理教案

1、 焦耳定律教學(xué)物理教案 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) xxxx年最先精確地確定電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導(dǎo)體的電阻成正比.跟通電時(shí)間成正比，這個(gè)規(guī)律叫做焦耳定律. 焦耳定律可以用下面的公式 表示：q=i2rt 公式中的電流i的單位要用安培（a），電阻r的單位要用歐姆()，通過的時(shí)間t的單位要用秒(s)這樣，熱量q的單位就是焦耳（j）. 例題一根60的電阻絲接在36v的電流上，在5min內(nèi)共產(chǎn)生多少熱量. 解：i=u/r=36v/60=0.6a qi2rt(0.6a)260300s6480j 在一定的條件下，根據(jù)電功公式和歐姆定律公式推導(dǎo)出焦耳定律公式如果電流通過導(dǎo)體時(shí)，其電能全部轉(zhuǎn)化

2、為內(nèi)能，而沒有同時(shí)轉(zhuǎn)化為其他形式的能量，也就是電流所作的功全部用來產(chǎn)生熱量.那么，電流產(chǎn)生的熱量q就等于電流做的功w，即q=w.w=uit，根據(jù)歐姆定律u=ir推導(dǎo)出焦耳定律q=i2rt， (3)總結(jié) 在通電電流和通電時(shí)間相同的條件下，電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越多. 在電阻和通電時(shí)間相同的條件下，電流越大，電流產(chǎn)生的熱量越多，進(jìn)一步的研究表明產(chǎn)生的熱量與電流的平方成正比. 在通電電流和電阻相同的條件下，通電時(shí)間越長，電流產(chǎn)生的熱量越多. 探究活動(dòng) 【課題】“焦耳定律”的演示 【組織形式】學(xué)生分組或教師演示 【活動(dòng)方式】 1提出問題 2實(shí)驗(yàn)觀察 3討論分析 【實(shí)驗(yàn)方案示例】 1實(shí)驗(yàn)器材：干電池四

3、節(jié)，玻璃棒，若干電阻絲，蠟燭，火柴棒 2制作方法 把同一根電阻絲分別繞在玻璃棒的兩端，繞線匝數(shù)比例為18，兩線圈相距5左右，然后在這兩個(gè)線圈上滴上同樣多的蠟，使線圈被蠟均勻地包住點(diǎn)著火柴立即吹滅，靠其余熱將兩根火柴桿粘在兩個(gè)線圈上，如圖1所示 圖1 3實(shí)驗(yàn)步驟 （1）用兩節(jié)干電池給玻璃棒上的電阻絲通電，可看到匝數(shù)多的線圈（電阻大）上的火柴桿比匝數(shù)少的線圈（電阻?。┥系幕鸩駰U先掉這就表明：在電流強(qiáng)度和通電時(shí)間相同的情況下，電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量就越多 （2）經(jīng)過較長時(shí)間后，匝數(shù)少的線圈（電阻?。┥系幕鸩駰U也會(huì)掉下來這就說明：通電時(shí)間越長，電流產(chǎn)生的熱量越多 （3）用四節(jié)電池（增大電源電壓）重做上述實(shí)驗(yàn)，可看到兩根火柴桿都先后很快掉下來在線圈的溫度不太高時(shí)，可認(rèn)為總電阻