江蘇省宿遷市沭陽縣建陵中學2014屆高三歷史一輪復習 第71講 大唐盛世的奠基人唐太宗導學案

1、江蘇省宿遷市沭陽縣建陵中學2014屆高三歷史一輪復習 第71講 大唐盛世的奠基人唐太宗導學案課題： 第71講 大唐盛世的奠基人唐太宗 姓名： 學習目標：列舉“貞觀之治”的主要表現(xiàn)；探討唐太宗在推動中國封建社會發(fā)展中的歷史作用；感受唐太宗善于納諫、用賢的優(yōu)秀品質。課前預習一、“貞觀之治”出現(xiàn)的原因和表現(xiàn)1、原因：（1）客觀上：吸取隋朝滅亡的教訓，總結歷代興衰的經驗。（2）主觀上：唐太宗心存百姓，選賢與能，勵精圖治，善于用人與納諫，社會穩(wěn)定，經濟恢復和發(fā)展2、主要表現(xiàn)：（1）政治上：虛心納諫，選賢與能，加強中央集權，使唐朝政治清明，社會安定；（2）經濟上：強調存百姓思想，實行休養(yǎng)生息政策，推行均田

2、制，輕徭薄賦，使社會經濟迅速恢復和發(fā)展；（3）法律上：從民本思想出發(fā)，慎用刑法，使社會風氣得到了很大改觀；（4）思想上：文德治國，崇儒尊孔。完善科舉制，有利于提高官員素質，擴大統(tǒng)治基礎，推動了封建文化的發(fā)展；（5）民族關系上：采取民族平等政策，加強與邊疆少數(shù)民族的往來或控制，促進民族間經濟文化的交流與發(fā)展和民族融合，使統(tǒng)一的多民族國家進入鼎盛時期；（6）對外關系上：采取積極友好的態(tài)度，對中外文化采取開放政策，促進中外經濟文化交流，也推動了周邊國家的社會進步。二、唐太宗在中國封建社會歷史發(fā)展中的作用1、唐太宗勵精圖治，使唐朝社會穩(wěn)定，經濟發(fā)展，階級矛盾緩和，封建文化得到發(fā)展，開創(chuàng)了“貞觀之治”的

3、局面，這就為“開元盛世”的出現(xiàn)奠定了堅實的基礎。2、唐太宗采取開明的民族政策，加強了同周邊各族之間的聯(lián)系，加強了民族團結，促進了統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展，使統(tǒng)一的多民族國家過入了鼎盛時期。3、唐太宗實行開放的對外政策，對外來文化采取兼收并蓄的方針，這使中國文化呈現(xiàn)出多元化的色彩；課堂研討1、歸納唐太宗在民族關系方面采取的措施并對其民族政策進行評價。2、從原因、表現(xiàn)、影響三個方面對唐太宗時期對外關系的發(fā)展狀況進行概括。備 注學后反思課堂檢測第71講 大唐盛世的奠基人唐太宗 姓名： 閱讀下列材料：材料一 貞觀二年，太宗謂侍臣日：“凡事皆須務本。國以人為本，人以衣食為本，凡營衣食，以不失時為本。夫不失時

4、者，在人君簡靜乃可致耳?！必懹^六年，太宗謂侍臣日：“隋主殘暴，身死匹夫之手?！盁蹡|西征討，窮兵黷武，百姓不堪，遂致亡滅?！?貞觀政要材料二 (貞觀)五年七月戊申，初令天下決死刑必三覆奏，在京諸司五覆奏，其日尚食進蔬食，內教坊及太常不舉樂。史臣日：用人如貞觀之初，納誄比魏徵之日。貞觀之風，到今歌詠。 舊唐書太宗本紀材料三 貞觀十一年，上作飛山宮。貞觀二十二年，上營玉華宮，備設太子宮、百司，苞山絡野，所費已巨億計。 資治通鑒材料四 貞觀二十二年，上作帝范十二篇以賜太子，且日：“吾居位以來錦繡珠玉不絕于前，宮室臺榭屢有興作，犬馬鷹隼無遠不致，行游四方，供頓煩勞。汝竭力為善，則國家僅安；驕惰奢縱，則

5、一身不保?！?資治通鑒請回答：（1）據(jù)材料一、二，歸納“貞觀之治”出現(xiàn)的原因。（2）材料三與材料一相比，唐太宗的行為發(fā)生了什么變化?（3）據(jù)材料四，并結合所學知識指出唐太宗寫作帝范的目的。（4）依據(jù)上述材料中唐太宗的言行，對其作簡要評價。閱讀下列材料：材料一 唐太宗說：“往昔初平京師，宮中美女珍玩，無院不滿。煬帝意猶不足，征求無已，兼征討東西，窮兵黷武，百姓不堪，遂致滅亡，此皆朕目所見。故夙夜孜孜，惟欲清靜，使天下無事?！?貞觀政要材料二 唐太宗常用這樣的比喻：“水能載舟，亦能覆舟。為人主，可不畏懼!” 貞觀政要材料三 唐太宗說：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！?貞觀政要材料四 明代思想家李贄評論說：“史言魏征善諫，愚以為幸遇太宗耳。不然，使遇好諛之主，未必不轉諫為諛也?！?史綱評要請回答：（1）根據(jù)材料一，說明隋朝滅亡與“貞觀之治”的關系。（