《去打開大自然綠色》PPT課件.ppt

1、4.去打開大自然綠色的課本,生字詞學(xué)習(xí),敞開大門一片綠陰 清涼的 一片清涼的綠陰 呼吸空氣 芬芳的翠竹挺拔 松柏的蒼勁 果園的豐收 蒼勁的松柏,鳴禽 聯(lián)歡 洋溢 歡樂 溫馨相聚絢麗的色彩沃野的耕耘 描繪,攀登 飽覽 無(wú)限的風(fēng)光 滿懷豪情奔向大海 浩瀚 顯示胸襟 撒開 云錦 吹來(lái) 陣陣微風(fēng)愉快的黃昏,洋溢沃野胸襟芬芳 蒼勁耕耘浩瀚絢麗,理解詞語(yǔ)：,云錦：在文中指云朵。 蒼勁：既可形容樹木，也可形容書法、繪畫等。 溫馨：溫和芬芳，溫暖。 飽覽：盡情地欣賞。 胸襟：氣量，抱負(fù)。心胸，心懷。,閱讀訓(xùn)練,去打開大自然綠色的課本作者：孫友田,祖國(guó)敞開了綠色的大門，給孩子一片清涼的綠陰。去吧，去呼吸山水間芬

2、芳的空氣，去吧，去打開大自然綠色的課本。,讓明亮的眼睛 去發(fā)現(xiàn)翠竹的挺拔，松柏的蒼勁。 用絢麗的色彩 去描繪果園的豐收，沃野的耕耘。,鳴禽、野花要和你們聯(lián)歡， 生活里洋溢著歡樂和溫馨。 祖國(guó)的山水要和你們相聚， 請(qǐng)聽一聽它們心中的聲音。,青山說(shuō)：攀登吧，飽覽無(wú)限的風(fēng)光，滿懷少年的豪情！綠水說(shuō)：前進(jìn)吧，奔向浩瀚的大海，顯示少年的胸襟！去吧，天空會(huì)撒開片片云錦，給你們送去明媚的早晨。去吧，大地會(huì)吹來(lái)陣陣微風(fēng)， 給你們留下愉快的黃昏。,祖國(guó)敞開了綠色的大門，給孩子一片清涼的綠陰。去吧，去呼吸山水間芬芳的空氣，去吧，去打開大自然綠色的課本。,1、分層并概括每一層的意思。,一（1）寫可愛的祖國(guó)召喚孩子們

3、去打開大自然綠色的課本。 二（25）寫只要我們勇于探索，善于發(fā)現(xiàn)，大自然會(huì)給我們以豐富的饋贈(zèng)的。 三（6）進(jìn)一步號(hào)召孩子們?nèi)ゴ蜷_大自然綠色的課本。,總結(jié)課文,1、去打開大自然綠色的課本： 發(fā)現(xiàn)翠竹、松柏描繪果園、沃野 與鳴禽野花聯(lián)歡與青山綠水相聚 啟迪：熱愛、探索大自然,總結(jié)作者表達(dá)方法,首尾反復(fù)，前后呼應(yīng)。 有些詩(shī)句對(duì)仗、結(jié)構(gòu)相似。 二、四句押韻。 擬人、比喻的修辭手法。 豐富的想象。 有些字詞用得特別妙。 借物抒情。 ,總結(jié)：,“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，說(shuō)得就是既要向課本學(xué)習(xí)，還要向自然學(xué)習(xí)，知識(shí)無(wú)處不在，關(guān)鍵要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一顆勇于探索的心靈。,鞏固練習(xí),大自然有許多的植物、動(dòng)物，

4、有許多自然景觀等等，可以讓我們學(xué)到許多知識(shí)。大自然還教給我們?cè)S多知識(shí)：豐收靠耕耘創(chuàng)造，花鳥是那么的和諧古人說(shuō)，“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”就是這個(gè)道理。 大自然是我們的課本，而且是最廣博、最形象的課本。,插圖這么美，詩(shī)人的描寫也這么美，那么你能完成填充，概括出大自然的特點(diǎn)嗎？,（ ）的大自然,美麗、絢麗、神奇、多姿多彩,總結(jié)課文。,1、怎樣做，才能打開大自然的綠色寶庫(kù)呢？首先要用明亮的眼睛去看,去發(fā)現(xiàn)。其次，還要用心去聽。再次，大自然的美麗真是無(wú)處不在，我們要不斷地去發(fā)現(xiàn)，去探索。,我們知道課文中有文字讓我們讀，有插圖讓我們看，而大自然又是怎樣被“打開”的呢？,“打開”就是“去呼吸、去發(fā)現(xiàn)、去描繪、

5、聽一聽、攀登吧、前進(jìn)吧”，祖國(guó)號(hào)召我們?nèi)ゴ蜷_大自然綠色的課本，也就是叫我們到大自然中聞、看、畫、聽、登、走。,2、走進(jìn)大自然，鳴禽、野花要和我們聯(lián)歡，他們會(huì)對(duì)我們說(shuō)些什么呢？仿照課文的第四節(jié)，把下列句子補(bǔ)充完整。 小鳥說(shuō)：_ 野花說(shuō)： _ （提示：微笑吧，欣賞美妙的樂曲，敞開少年的心扉?？靵?lái)吧，跳起優(yōu)美的舞姿，放飛少年的心靈。）,四、去打開大自然綠色的課本 1 課題的含義是 祖國(guó)號(hào)召孩子祖國(guó)未來(lái)的希望，去打開大自然綠色的課本，激發(fā)少年兒童去探索自然的奧秘。召喚少年兒童熱愛自然，勇于探索，從大自然這“綠色的課本”中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)。 。,祖國(guó)敞開了綠色的大門， 給孩子一片清涼的綠陰。 去吧，去呼吸山水間芬芳的空氣， 去吧，去打開大自然綠色的課本。,這段話即是文章的開頭，也是文章的_結(jié)尾_，讓人們感受到_綠色大自然的美好、神奇，召喚著人們?nèi)探索大自然的奧秘） 。,這段話把大自然說(shuō)成綠色的課本，為什么？你喜歡這綠色的課本嗎？ (答案：因?yàn)榫G色象征著生命，象征著活力，所以把大自然說(shuō)成綠色的課本。我喜歡這樣的課本，因?yàn)榇笞匀恢须[藏著許多奧秘，能給我們帶來(lái)歡樂和收獲。 ),五、課堂練習(xí)