四年級上冊科學(xué)優(yōu)質(zhì)課件-6.2《飲料瓶的材料》 _大象版

1、 四年級上冊科學(xué)優(yōu)質(zhì)課件-6.2飲料瓶的材料 _大象版精心整理 大象版四年級科學(xué)上冊 飲料瓶的材料 1 精心整理 我們來給飲料瓶分類！ 探究指導(dǎo)1： 分類是科學(xué)研究的一種重要方法， 要按一定的標(biāo)準(zhǔn)分。 你想用什么標(biāo)準(zhǔn)來分類。 假如按照材料分猜一猜可以分幾類？ （兩分鐘完成好嗎？） 分類5-1 2 精心整理 我們來給飲料瓶分類！ 探究指導(dǎo)1： 金屬類 分類5-2 3 精心整理 我們來給飲料瓶分類！ 探究指導(dǎo)1：塑料類 分類5-3 4 精心整理 我們來給飲料瓶分類！ 探究指導(dǎo)1： 玻璃類 分類5-4 5 精心整理 我們來給飲料瓶分類！ 探究指導(dǎo)1： 紙類 這些材料的飲料瓶有什么性質(zhì)呢，下面我們來探

2、討一下。請看本節(jié)課的探究目標(biāo)！ 分類5-5 6 精心整理 探究目標(biāo)： ? 1、會組裝簡單的電路。 ? 2、不同材料飲料瓶的導(dǎo)電性。 猜想 探究目標(biāo)1-1 7 精心整理 探究指導(dǎo)2： ? 猜想與假設(shè)： 說說自己的觀點(diǎn)：金屬、 塑料、玻璃、 紙的導(dǎo)電性。 ? 活動指導(dǎo)：以小組為單位進(jìn)行交流自己 的猜想，小組長匯總匯報(bào)。 （時(shí)間兩分鐘） 猜想的是否正確，需要我們?nèi)ヲ?yàn)證?？茖W(xué)課上如何去驗(yàn)證呢實(shí)驗(yàn)。那要實(shí)驗(yàn)，我們首先得有一個(gè)計(jì)劃 8 猜想1-1 精心整理 研究計(jì)劃 ? 研究目的： 不同材料飲料瓶的導(dǎo)電性 ? 研究方法： 實(shí)驗(yàn) ? 工具與材料：各種飲料瓶、電池、導(dǎo)線、小燈泡 ? 實(shí)驗(yàn)步驟： 1、用導(dǎo)線連接

3、小燈泡和電池，觀察小燈 泡是否亮？ 2、把金屬、塑料、玻璃、紙飲料瓶加進(jìn) 去，觀察燈泡是否還亮？ ? 結(jié)論： 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo) 研究計(jì)劃1-1 9 精心整理 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)3： 不同材料飲料瓶的導(dǎo)電性 1、用導(dǎo)線連接小燈泡、電池、觀察小 燈泡是否亮？ 2、把金屬、塑料、玻璃、紙飲料瓶加 進(jìn)去，觀察燈泡是否還亮？ 注意: 填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 (10分鐘內(nèi)完成好嗎？） 實(shí)驗(yàn)記錄單 3實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)1-1 10 精心整理 實(shí)驗(yàn)記錄單 在導(dǎo)電的后面打 ，不導(dǎo)電的打 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析表 實(shí)驗(yàn)記錄單1-1 11 精心整理 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析表 金屬類：鋁、鐵飲料瓶 玻璃類、塑料類、 紙類飲料瓶 金屬類飲料瓶能導(dǎo)電，玻璃類、塑料類、紙類飲料

4、瓶 不能導(dǎo)電。 材料的應(yīng)用 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析表1-1 12 拓精心整理 展一：材料的應(yīng)用 性質(zhì)再探 拓展一-1 6 用 在 什 么 地 方 ？ 在 生 活 中 ， 這 幾 種 材 料 還 13 精心整理 拓展二： 這些材料的飲料瓶還有什么性質(zhì)？ 提示： 材料的性質(zhì)可以從傳熱的快慢、燃 燒易融化、磁性、硬度、容易碎、透明、 可回收等幾個(gè)方面去研究。 按照你所制定的計(jì)劃，用你喜歡的 方式去探究。 課下研究 拓展二 5-1 14 精心整理 傳熱的快慢 拓展5-2 15 精心整理 燃燒易融化 拓展5-3 16 精心整理 磁性 拓展5-4 17 精心整理 容易碎 拓展5-5 18 精心整理 我最滿意的表現(xiàn)： 可以從材料的分類、實(shí)驗(yàn)的探 究、成果的展示、材料的應(yīng)用去 說。 課堂小結(jié)1-1 19 精心整理 知識匯總 我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明金屬、玻璃、紙、塑料的性質(zhì)分別都有哪些？ 金屬的性質(zhì)：一般比較堅(jiān)硬、摔不破、能砸扁不能砸碎、不透 明、結(jié)實(shí)、能導(dǎo)電、傳熱、有彈性、還有的能生銹、能回收再 利用。 塑料的性質(zhì)：有的軟有的硬、摔不破、能砸扁不能砸碎、透 明、傳熱、有彈性、能回收再利用。 玻璃的性質(zhì)：能砸碎、透明、傳熱、能回收再利用。 紙