重慶市萬州分水中學2014年高三歷史 復習背誦基礎知識必讀 專題7 近代以來科學技術(shù)的輝煌（文科班）人民版

1、重慶市萬州分水中學2014年高三歷史 復習背誦基礎知識必讀 專題7 近代以來科學技術(shù)的輝煌（文科班）人民版1了解經(jīng)典力學主要內(nèi)容，認識其在近代自然科學理論發(fā)展中的歷史地位。p120（1）奠基：伽利略創(chuàng)立自由落體定律（2）內(nèi)容： 運動三定律即慣性定律、加速度定律、作用和反作用定律 完成了人類對自然界認識史上的第一次理論大綜合。 萬有引力定律的確立使理學和天文學在理論上達到相當完備程度，同時在生產(chǎn)和科學實驗中得到廣泛應用和驗證。 附：岳麓版結(jié)論牛頓力學是經(jīng)典物理學和天文學的基礎，也是現(xiàn)代工程力學以及與之有關的工程技術(shù)的理論基礎。牛頓力學的創(chuàng)立，標志著人類科學時代的開始。牛頓力學和熱學引發(fā)了以英國工

2、業(yè)革命為起點的第一次技術(shù)革命，使人類社會進入蒸汽時代。牛頓用數(shù)學方法精確描述宇宙運行的自然法則，還為法國啟蒙思想和唯物主義哲學奠定了科學基礎。2知道量子論的主要內(nèi)容，認識其意義。p121（1）導火線：19世紀末對黑體熱輻射問題的研究。（2）確立經(jīng)過：時間科學家國籍成就1900普朗克德國提出量子概念。1905愛因斯坦德國成功解釋光電效應，得出光具有波粒二象性結(jié)論1923德布羅意法國提出物質(zhì)波理論，認為微觀粒子也具有波動性數(shù)年后奧、德建立量子力學波爾丹麥建立了有關原子的的量子理論（人教版）（3）意義： 和相對論是現(xiàn)代物理學的兩大基石； 提供了新的關于自然界的表述方式和思考方法。其他見教材122頁

3、人教版：量子論使人類對微觀世界的基本認識取得革命性的進步，成為20世紀最深刻、最有成效的科學理論之一。 人教版：和相對論一起不僅推動丁物理學自身的進步而且開闊了人們的視野，改變了人們認識世界的角度和方式。 附：岳麓版意義量子力學對化學、生物學、醫(yī)學、考古學、古生物學和地質(zhì)學等科學領域都產(chǎn)生了重大影響，帶來了許多劃時代的技術(shù)創(chuàng)新，如半導體和激光器的發(fā)明等。這直接推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展，從根本上改變了人類的物質(zhì)生活。 量子理論和相對論一起，構(gòu)成了現(xiàn)代物理學的基礎，彌補了經(jīng)典物理學的不足，描繪了一個嶄新的宏觀宇宙世界和微觀粒子世界，大大開闊了人們的視野，改變了人們看世界的角度和方式。它們不僅對物理科

4、學本身，對自然科學，而且對整個人類的思維都產(chǎn)生了不可磨滅的影響。3知道相對論的主要內(nèi)容，認識其意義。p122（1）內(nèi)容：組成提出時間主要觀點適用范圍意義狹義相對論1905年時間空間隨著物質(zhì)運動速度變化而變化（提出質(zhì)能轉(zhuǎn)換公式：e=mc2勻速運動體系否定了牛頓的絕對時空觀；反映了物體高速運動的客觀規(guī)律是對牛頓力學的繼承和發(fā)展廣義相對論1915年物質(zhì)存在的現(xiàn)實空間是彎曲的，取決于物質(zhì)的質(zhì)量及其分布情況。時間空間不是獨立存在的，是物質(zhì)存在的形式。加速運動的參考系（即非慣性系）第一次闡述了四維時空和物質(zhì)的分布相聯(lián)系的思想（2）意義：形成全新的時空觀、運動觀和物質(zhì)觀，是人類思想發(fā)展史上的一次根本性變革，

5、對整個自然科學和哲學都產(chǎn)生及其深遠影響。4簡述進化論的主要觀點，概括科學與宗教在人類起源問題上產(chǎn)生分歧的根源。p127（1）觀點：生物學家國籍時間觀點拉馬克法國19世紀初生物是從低級向高級進化的肯定了環(huán)境對物種變化的影響進化的規(guī)則是“用進廢退”“獲得性遺傳”達爾文英國19世紀中物種不斷進化，從低級向高級發(fā)展自然界進化的規(guī)則是物競天擇，適者生存。人類起源于古猿。（2）分歧根源：方面宗教科學世界觀世界萬物包括人類都是上帝一次性創(chuàng)造的，并且永恒不變。世界萬物包括人類首先是物質(zhì)的，按照物質(zhì)演變規(guī)律不斷從低級向高級發(fā)展的論證方法依靠主觀想象和圣經(jīng)臆斷依靠證據(jù)和實驗來論證5(了解)近代生命科學的成果:p1

6、26研究路線科學家年代國籍成就觀察分類法林耐18世紀瑞典將動植物分為綱目屬種四級解剖實驗法哈維17世紀英國建立了血液循環(huán)理論施萊登施旺19世紀德國創(chuàng)立了細胞學說巴斯德法國為微生物學奠定基礎6.以蒸汽機的發(fā)明和電氣技術(shù)的應用為例，認識科學技術(shù)進步對社會發(fā)展的作用。p130技術(shù)發(fā)明產(chǎn)生時代發(fā)明家及貢獻社會作用蒸汽機18世紀第一次工業(yè)革命巴本發(fā)明實驗型氣缸；紐可門制成用礦山抽水的蒸汽機1769年后英國瓦特改良蒸汽機成為“萬能原動機”為機器提供蒸汽動力，推動了機器的普及和發(fā)展、工廠的大量出現(xiàn)，加速了工業(yè)革命的進程，人類社會進入蒸汽時代。導致了汽船和蒸汽機車的發(fā)明，推動了交通工具的改進加大了煤的開采，給

7、環(huán)境和生態(tài)帶來破壞。等電氣技術(shù)19世紀后半期第二次工業(yè)革命1831年法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象1838年俄國雅可比制成電動機1866年德國西門子制成發(fā)電機1870年比利時格拉姆制成電動機1882年愛迪生創(chuàng)建發(fā)電廠促進了電力和電器工業(yè)的產(chǎn)生，使人類社會進入電氣時代人教版：便利的電力開始帶動機器，成為影響人們生產(chǎn)和生活的一種新能源。人教版：使城市的面貌和人們的社會生活發(fā)生了巨大的變化。電燈使城市的夜晚亮如白晝。等7以網(wǎng)絡技術(shù)為例，理解現(xiàn)代信息技術(shù)對人類社會的影響。p136（1）形成過程： 1946年，美國成功研制電子計算機技術(shù) （以下選自人教版） 1969年，美國國防部建立了包括四個站點的網(wǎng)絡，促進了互聯(lián)網(wǎng)的