版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、從百草園到三味書屋 魯 迅,到,三味書屋,百草園,從,魯迅,制作:荊海群,魯迅簡介,魯迅(18811936)原名 周樹人,字豫才,浙江紹興人, 我國偉大的文學家、思想家、 革命家,中國現(xiàn)代文學奠基人, 出身于破落封建家庭。,主要作品有:中國現(xiàn)代文學史上 第一篇白話小說狂人日記, 中篇小說阿Q正傳,小說集 吶喊、彷徨,散文集 朝花夕拾,散文詩集野草。,魯迅幼時上學的三味書屋,百草園,“我家的后面有一個很大的園,相傳叫作百草園。” “其中似乎確鑿只有一些野草;但那時卻是我的樂園?!?百 草 園,“不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花
2、上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。”,百草園,“何首烏根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常撥它起來,牽連不斷地拔起來,也曾因此弄壞了泥墻,卻從未見過有一塊像人樣。如果不怕刺,還可以摘到覆盆子”,魯迅的塾師壽鏡吾,先生是一位極方正、質樸、博學的人。,教學目標(第一課時) 1、識記積累有關字、詞和文學常識。 2、學習準確的形容,準確的表述動作,體會記敘的感情色彩。,3、通讀全文,熟讀課文第段描寫百草園自然風貌和第段描寫“捕鳥”過程的文字。 4、以我的樂園為題寫一段話,要求對身邊生活作細致觀察,寫出自己的真實情感。,整體感知課文內(nèi)容,理清文章結構: 1、課文寫的是什么時候的事
3、?寫了哪幾個地方?從題目上看,本文應分幾個部分?,課文分析,這是一篇記敘作者童年生活的文章 。從題目里,我們可以看出文章記敘了“百草園”和“三味書屋” 兩個地方?!皬牡健北砻魑恼率前础鞍俨輬@”在前,“三味書屋”在后的時間和空間順序來寫的。全文分成兩部分。第一部分,記敘百草園的生活;第二部分,記敘三味書屋的生活。,2、作者 喜歡 哪一個地方?為什么?是如何描寫的?(第幾段),景物美,喜歡 百草園是樂園 長媽媽講的故事很神秘,很喜歡聽 百草園是樂園,百草園,百草園的自然景物和樂趣,菜畦 石井欄 皂莢樹 桑椹 鳴蟬 黃蜂 叫天子,靜態(tài),動態(tài),低,高, , ,碧綠的 光滑的 高大的 紫紅的 肥胖的 輕
4、捷的,長吟 伏 竄,高,低,觀察景物:,有序,多角度,精選詞語形容,借助“準確的形容”即能表情達意,單是 就有,油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥 何首烏藤 木蓮藤 木蓮果 何首烏根 覆盆子,低唱,(聲音),彈琴,(聲音),翻,按,噴,動作,纏絡,形狀,像蓮房,臃腫,拔,像小球,又酸又甜,形狀,形狀,形狀,摘,動物,植物,中間結合敘寫人的活動,味道,啪,聲音,百草園的自然景物和樂趣,課文分析,課文是從一個孩子的角度來描繪百草園景物的,我們不難看出童年時代的“我”是個怎樣的孩子?由哪些地方能體現(xiàn)出來? 在“我”眼里,百草園是“我”的樂園,文章是如何體現(xiàn)這一點?,從“他”用手按住斑蝥的的脊梁,看煙霧從后竅噴出
5、的神態(tài)到接連不斷地拔起何首烏的動作,我們可以看到童年的“我”是個貪玩、淘氣,逗人喜愛的孩子。,用“不必說”“單是就”句式表達高度贊美之意。這用擬人的手法,“低唱”“彈琴”流露出“我”對它們的喜愛之情等等,都讓我們感受到“我”對百草園的熱愛。,“其中似乎確鑿只有一些野草,但那時確實我的樂園。”一句,“似乎”“確鑿”語意是否矛盾?為什么?,作者根據(jù)景物的特點和人觀察的規(guī)律,用了兩個“不必說”和一個“單是”。連詞的作用是什么?它和下文的關系是什么?,不矛盾。“確鑿只是一些野草”這是承認的看法,加上“似乎”表達的是“我”這個兒童的看法,是對成人看法的一種否定。它與其后的“但”字相呼應。,把諸多的景物連
6、在一起,將“春、夏、秋”三季中百草園的各種動、植物都描繪下來。先寫整體的絢麗多彩,后寫“泥墻根一帶的無限趣味”。每個層次條理順序也很講究。,課文分析,課文分析,“我”即將結束在百草園的生活,要去私塾讀書,“我”是怎么想的? “我”為何留戀百草園的生活?,三個“也許”,他在反復揣測,認為可能是做錯了事所受的懲罰??梢娝麑Π俨輬@是多么的留戀。預示著三味書屋與百草園將是截然不同的一塊天地,自由自在,無拘無束。在這里,“我”學到了許多知識。這是“我”從老師和書本中學不到的東西。,課文分析,3、文章中是如何描寫在雪地上捕鳥的? 4、是誰教“我”捕鳥的?,(在文中找出“捕鳥”過程的句子并上講臺照圖演示捕鳥
7、過程,要求能準確表述動作),“掃開.,支.,撒.,系.,牽.,看.,拉.,罩”,準確而生動的記敘了捕鳥的全過程??梢?,童年的“我”對捕鳥十分感興趣。,閏土的父親。,雪 地面 短棒 竹篩 秕谷 長繩 人 鳥雀,布置課后練習作業(yè): 1、背誦第二段。 2、“百草園”里,作者學到了不少東西,也是“學校生活”?!叭稌荨敝苯訉懥恕皩W校生活”。預習“三味書屋”部分,分別找出兩部分中“學習的環(huán)境、教課的先生、學習的內(nèi)容”,并加以對比,結合完成文后練習一,第二課時 教學要點 1、學習“三味書屋”部分,體會文章對三味書屋環(huán)境和先生的描寫。 2、討論文章的主題。,一、朗讀第九自然段 完成課后練習三 掌握: 1、副詞及其表達作用 2、過渡的知識,二、默讀10-24段 1、從文中找出寫三味書屋環(huán)境的句子,說說三味書屋的環(huán)境是怎樣的?,點撥:第10段的描寫、第17段的描寫,2、文中還寫到了作者的老師,從文中找出這些句子,說說這是怎樣的一位老師,你喜歡他嗎?,極方正、質樸、博學,3、百草園中有許多趣事,如拔何首烏等
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年礦業(yè)物探儀器合作協(xié)議書
- 2024年變壓器、整流器和電感器項目建議書
- 造紙原材料物流合同模板
- 水利工程砂石料運輸承包書
- 舞蹈教室裝修增補協(xié)議模板
- 服裝行業(yè)倉儲管理合同
- 甜品店家具裝修協(xié)議
- 超市裝修工程合同條款
- 生態(tài)居住區(qū)渣土清運協(xié)議書
- 文化場館建設砂石運輸合同
- 中醫(yī)康復技術發(fā)展史
- 模具維護保養(yǎng)計劃方案
- 《電動汽車充電站設施與服務分級評價規(guī)范》
- 醫(yī)藥銷售激勵方案
- DB34 3468-2019 民用建筑樓面保溫隔聲工程技術規(guī)程
- GB/T 25849-2024移動式升降工作平臺設計、計算、安全要求和試驗方法
- 基礎詩詞格律
- 初中物理作業(yè)設計與命題培訓
- 《突發(fā)性耳聾》課件
- 蘋果供應鏈管理分析
- 2024年義齒質量保證協(xié)議書
評論
0/150
提交評論