小說閱讀考點及答題技巧

1、答題技巧指導(dǎo),小說閱讀,小說概念:,以刻畫典型人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和人物活動著的環(huán)境的描寫來反映復(fù)雜的社會生活。,一歸納內(nèi)容要點,1.用短語或句子概括情節(jié)。 2.概括某一段（或全文）的內(nèi)容要點。 答題格式：（時地）人事,高考真題：母親愛花，我也跟著愛起花來。家住在石門鄉(xiāng)間，前后有兩個小小的院子，于是，也種了不少雜七雜八的植物，按著季節(jié)，也會開出不少好看的花。有時候在廊前一坐，桂花送來淡淡的清香，覺得自己好像也安靜古雅了起來。夏天的傍晚，茉莉會不停地開，摘下兩三朵放在手心里，所有青春的記憶都會隨著它的香氣出現(xiàn)在我眼前。我想，我愛的也許并不是花，而是所有逝去的時光，在每一朵花后面，都有著

2、我珍惜的記憶。（節(jié)選自席慕容花的世界） 問：請概括寫出我愛花的原因。 答： （1）受母親愛花的影響； （2）花讓自己變得安靜古雅； （3）花里有自己珍惜的記憶。,二分析人物形象,分析人物是一個怎樣的人？ 1、明確人物的社會身份，對人物定性。 2、結(jié)合內(nèi)容分析人物的性格特征。 描寫人物用了什么方法。（肖像、語言、動作、心理；側(cè)面描寫；細節(jié)描寫） 用這些方法寫了什么內(nèi)容。（找最能表現(xiàn)人物特點的詞和句。） 針對內(nèi)容分析人物思想感情，精神品質(zhì)。,刻畫人物形象的方法,正面描寫。通過直接地描寫人物的肖像、行動、語言、心理、神態(tài)來揭示人物思想品質(zhì)及性格特點，反映作品主題。 側(cè)面描寫。通過他人的言行襯托主人公

3、。例如：孔乙己中對酒館老板、伙計的描寫正烘托了孔乙己的悲慘命運。 細節(jié)描寫。通過分析人物的具體細微的肖像、動作、語言、心理、環(huán)境和場面的細枝末節(jié)的描寫來表現(xiàn)人物性格。例如：守財奴中老葛朗臺臨終前守護金子的舉動。,高考真題：女主人很快發(fā)現(xiàn)了我的反常行為，她嗅到了屋子里的油煙味。即刻提出了質(zhì)疑。女主人說，傻瓜蛋，有吸油煙機不用，你有神經(jīng)病啊？我剛給她干活時，她對我的稱呼是四個字文學(xué)青年。這四個字用她地道的北京話發(fā)出來，顯得無比的惡毒。雇用我三個月后，她叫我的就是這三個字傻瓜蛋，她說之所以沒有解雇我，是因為我看上去不像別的人一樣嚇她一跳。我示意她小聲一點，低聲說，煙囪里有一窩小麻雀，他們是我的兄弟。

4、女主人上上下下地看了我一遍（好像我是個什么怪物），扭身走出了廚房，在門口她從牙縫里擠出了兩個字農(nóng)民。我喜歡這個稱呼，雖然它同樣惡毒，但我確實是個地地道道的農(nóng)民。我認為做個農(nóng)民并不可恥。（節(jié)選自安勇煙囪里的兄弟） 問：文中的“女主人”是個怎樣的人物形象？ 答： 是一個鄙視農(nóng)民工的城里人形象。,三分析環(huán)境描寫的作用,（1）自然環(huán)境 渲染氣氛，營造氛圍，奠定感情基調(diào)。 烘托人物心情，襯托人物性格。 推動情節(jié)發(fā)展。 交代時代背景。 （2）社會環(huán)境 交代事件發(fā)生的社會背景、時代特征。 交代人物活動的背景，襯托人物形象。 推動情節(jié)發(fā)展。 揭示文章主題。,四理解標題的含義,標題的類型 1.主要情節(jié)。 2.貫

5、穿全文的線索。 3.特定環(huán)境。 4.主要人物。 5.有象征意義又暗含主旨的事物。 答題注意事項 要分析標題中的中心語和修飾語的含義。一般包含兩層含義：一是概括內(nèi)容，二是概括主題。例如：祝福 如果小說標題就揭示了中心，那就結(jié)合小說結(jié)尾答出文章主旨。例如：藥,五理解關(guān)鍵詞、句的含義,結(jié)合上下文，根據(jù)文章所提供的語言環(huán)境來解釋詞語在這個環(huán)境中的本義（指代義）和內(nèi)涵（比喻義、象征義）。 答題注意事項 答題要結(jié)合語境，聯(lián)系主旨,六布局謀篇,提問方式：某句（段）話在文中有什么作用？ 答題思路： 1、確認某句（段）話在文中的位置 文首：開篇點題；照應(yīng)題目；總領(lǐng)全文；渲染氣氛；設(shè)置懸念，埋伏筆，為下文作輔墊。

6、 文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；呼應(yīng)前文。 文末：點明主旨；升華感情，深化主題；照應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)嚴謹；照應(yīng)上文，前后呼應(yīng)；畫龍點睛；言有盡而意無窮。 2、答題要點：內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主旨,小說常用的篇章結(jié)構(gòu),開門見山：文章開頭就進入正題。 卒章顯志：在文章末尾點明主旨。 過渡照應(yīng)：承上啟下；前后呼應(yīng)。 畫龍點睛：用一兩句精彩的話點明主旨。 以小見大：由平凡細微的事情反映重大的 主題。 欲揚先抑：先貶抑，后褒揚。,高考真題：我怕我父親，他打我是真打。看著他瞪圓了眼，一步一步逼近，還不敢躲，繃緊了肌肉等著，于是一巴掌扇過來，于是腦袋嗡的一聲 （節(jié)選自韓羽父子之間的怯意） 問：請簡析第一自然段（上文）

7、在作品中的作用。 答： （1）照應(yīng)了“父子之間的怯意”這個題目；（2）為文末寫父親對“我”的怯意作鋪墊；（3）與下文寫父親對“我”的愛作對比（反襯）。,高考真題：從全文看，第六段“朋友打來電話”這件事，在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分別起了什么作用？ 內(nèi)容上，這件事啟示人們要熱愛生命，感悟生活，詩意地看待生活。 結(jié)構(gòu)上，起過渡作用，深化了作者的思考，引發(fā)了下文的議論。,高考真題：本文以懷表為線索，可以分三個層次，請分析這樣安排的作用和好處。 作用：第一層寫修表的經(jīng)過，為下文介紹表的來歷作鋪墊；第二層寫表的來歷凸顯父親的精神（人物形象）；第三層寫表的傳承突出作者對父親精神的感悟（感情）。 好處（效果）：由表及人

8、，行文思路清晰；情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，結(jié)構(gòu)嚴密緊湊。,小說常用的的敘述技巧,1.倒敘設(shè)置懸念，引人入勝。 2.插敘鋪墊照應(yīng)主要情節(jié)，使人物形象更豐滿，性格更完整；對事件做必要的補充說明，使情節(jié)更完整，結(jié)構(gòu)更嚴密，內(nèi)容更充實。 3.補敘豐富內(nèi)容，深化主題。,3.設(shè)置懸念引起讀者興趣，使情節(jié)曲折有致，加強作品的藝術(shù)感染力，具有引人入勝的藝術(shù)效果。 4.埋下伏筆內(nèi)容上前后呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)更嚴謹，情節(jié)發(fā)展更合理。 5. 事后議論畫龍點睛，點明主旨。,小說常用的的敘述技巧,七評價、感悟、啟示。,答題思路： （1）啟示明確觀點，說出領(lǐng)悟的道理。 （2）評價結(jié)合文本內(nèi)容談自己的看法。 （3）感悟結(jié)合親身經(jīng)歷談自己對周圍

9、事物的認識。 注意：觀點正確，論述準確完整。,八表現(xiàn)手法及其效果,答案的原則： 1、審題干。題目要求的表述范圍、角度和表達方式。 2、答案在文中?；貧w語境，得其要旨，切勿離“題”萬里。 3、語言規(guī)范。要點全面，語言簡潔。 答題要點： 手法內(nèi)容作用（效果）,高考真題：作者在痛哭劉和珍時，也寫到自己“早已丟失了嚇跑了”這樣寫有什么作用? 答： 作者寫自己“早已丟失了嚇跑了”，表現(xiàn)了自己的渺小。以自己的渺小襯托出劉和珍的偉大，以自己的膽怯襯托出劉和珍的英勇無畏。,小說常用的表現(xiàn)手法,1.比喻：生動形象地寫出了對象特性。化平淡為生動、深奧為淺顯、抽象為具體。 2.夸張：激發(fā)想象，增強感染力；揭示本質(zhì)，給人以啟示。 3.排比：強調(diào)了對象特性。 節(jié)奏鮮明，富有氣勢；敘事透辟，條分縷析；長于抒情。,答題模式：手法作用內(nèi)容情感,常見修辭類表現(xiàn)手法的作用,常見修辭類表現(xiàn)手法的作用,4.對偶：富有節(jié)奏感；表意凝練，抒情酣暢。 5.對比：強