廣西北海市八年級生物上冊 5.4.1 細(xì)菌和真菌的分布導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版

1、第一節(jié) 細(xì)菌和真菌的分布學(xué)習(xí)目標(biāo)1說出細(xì)菌和真菌分布的特點。2嘗試采用細(xì)菌和真菌培養(yǎng)的一般方法，進(jìn)行 “檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”的探究活動。3積極參加探究方案的制定，在與小組成員共同完成實驗的過程式中及時相互交流經(jīng)驗，體驗與人合作完成探究活動。學(xué)習(xí)重點：1、細(xì)菌和真菌分布的特點。 2、設(shè)計并實施實驗的過程學(xué)習(xí)難點：檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌學(xué)習(xí)過程一、自主學(xué)習(xí)，同桌交流1由一個 或 繁殖后形成肉眼可見的 稱為菌落。2看圖5-40填空，細(xì)菌的菌落比較 ，表面 或 。3真菌的菌落一般比細(xì)菌菌落 。4.真菌中的霉菌形成的菌落常呈 狀、 狀或 狀，有時還呈現(xiàn)出 、 、 、 、 等不同的顏色。4瓊脂

2、是一種煮沸冷卻后能膠化成為 的物質(zhì)，是制作 常用的材料之一。5細(xì)菌、真菌培養(yǎng)的一般方法：首先是配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的 ，然后是對它和用具進(jìn)行 ，在它冷卻到室溫后進(jìn)行 ，最后是對接入細(xì)菌或真菌進(jìn)行恒溫 。6細(xì)菌和真菌生存需要 、 ，還有 。不同的細(xì)菌和真菌還需要某些特定條件，有的需要 。有的在 條件下生命活動會受到抑制。二、合作探究探究一：認(rèn)識和描述細(xì)菌和真菌的菌落自學(xué)教材P66-67，觀察老師課前培養(yǎng)好的菌落，對照教材P67圖5-40，認(rèn)識并分辨哪些是細(xì)菌的菌落，哪些是真菌的菌落，并根據(jù)觀察進(jìn)行列表比較菌落大小形態(tài)顏色細(xì)菌真菌探究二：檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌閱讀教材探究實驗部分的內(nèi)容，根據(jù)實驗內(nèi)

3、容中的提示，完成下列問題：1提出問題（你們小組提出的問題是什么？）：2作出假設(shè)（根據(jù)你們的生活常識作出假設(shè)。）：3制訂探究方案（根據(jù)教材中的提示）：4討論交流方案，并對自書的方案進(jìn)行修改。5在完善方案的基礎(chǔ)上完成下面的討論題。（1）為什么培養(yǎng)用細(xì)菌時選用的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基,在接種前必須高溫處理?為什么要用無菌棉棒? 在培養(yǎng)細(xì)菌時，沒有想好如何具體工作，為什么不要打開滅菌后的培養(yǎng)皿？（2）為什么要準(zhǔn)備兩套裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿？ 兩套裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，為什么要放在同一環(huán)境中培養(yǎng)？三、當(dāng)堂檢測1一個細(xì)菌或真菌繁殖的后代形成的肉眼看見的集合體被成為 （ ）A真菌 B細(xì)菌 C菌落 D菌痕2在一個培養(yǎng)皿中有

4、大大小小許多個細(xì)菌及真菌的菌落，細(xì)菌菌落的特征是（ ）A面積比較大，呈絨毛狀 B面積比較小，表面光滑粘稠C面積比較大，呈蜘蛛網(wǎng)狀 D面積比較小，表面絮狀3在培養(yǎng)基中加入牛肉汁、瓊脂是為了（ ）A使培養(yǎng)基聞起來更香，容易吸引細(xì)菌 B使培養(yǎng)基的表面看起來很粘稠C為細(xì)菌等生物的生活提供水分和無機鹽 D為細(xì)菌等生物的生活提供有機物4“打開培養(yǎng)皿，暴露在空氣中510分鐘，再蓋上，封好”過程中相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)的哪一個步驟 ( )A恒溫培養(yǎng) B接種 C消毒 D制作培養(yǎng)基5某人利用乳酸菌制作泡菜，因操作不當(dāng)致使泡菜腐爛，下列原因中正確的是（ ）A罐口密封缺氧，抑制了乳酸菌的生長繁殖 B罐口密封不嚴(yán)，氧氣促進(jìn)了乳酸菌的繁殖C罐口密封不嚴(yán)，氧氣抑制了其他腐生菌的生長繁殖D罐口密封不嚴(yán)，促進(jìn)了需氧細(xì)菌的生長繁殖6我國民間常有鹽漬法來保存食品，其中生物學(xué)原理是（ ）A食鹽可以使細(xì)菌毒素失效 B食鹽中缺乏細(xì)菌需要的營養(yǎng) C食鹽中有殺菌物質(zhì) D食鹽使細(xì)菌細(xì)胞脫水死亡7在檢測不同環(huán)境中細(xì)菌和真菌的探究實驗中，一